ม.๓แบบเรยี นวชิ าภาษาไทย Show คาศพั ท์ทางวชิ าการและทางวชิ าชพี ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๓ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ผ้เู รยี บเรยี ง : กรรทิมา พานโพธิ์ทอง ๖๗.- ม.๓แบบเรยี นวชิ าภาษาไทย คาศัพท์ทางวชิ าการและทางวชิ าชพี ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๓ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ พิมพ์คร้งั ท่ี ๑ ผู้เรียบเรียง ก คานา บทเรียนรายวิชาภาษาไทย เรือ่ ง คาศัพทท์ างวชิ าการและวิชาชีพ สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ บทเรียนภาษาไทย เรื่อง คาศัพท์ทางวิชาการและวิชาชีพ ตามทฤษฎีการเรียนรู้โมเดลซิปปา สรุปได้ดังนี้ ๑. ข้ันดึงความรู้เดิม ๒. ขั้น เป็นศูนยก์ ลาง (ชยาภรณ์ เคา้ นา 2561, หน้า 13) เนน้ ให้ผูเ้ รยี นไดเ้ กดิ กระบวนการค้นคว้าหาความรู้ด้วยตนเอง กระบวนการคิด คณะผูจ้ ัดทา ข และบทเรยี นวชิ าภาษาไทย เรอื่ ง คาศัพทท์ างวชิ าการและทางวชิ าชพี โมเดลซปิ ปา การลาดบั บทเรยี นวชิ าภาษาไทย ขั้นที่ ๒ ได้รับความรู้ใหม่ ใหน้ กั เรยี นได้ลงมือปฏบิ ัติ ซ่งึ จะเป็นการดงึ ความรู้เดมื ข้ันท่ี ๓ ศึกษา มกี ิจกรรมใหน้ ักเรยี นไดล้ งมือปฎิบัติท้งั หมด ๓ กจิ กรรม (เช่ือมโยงความรู้เดิมกับความรู้ใหม่) นกั เรยี นแยกหมวดหมู่และบอกความหมายคาเพอื่ เชือ่ มโยง ความร้เู ดิมและความร้ใู หม่ ขน้ั ที่ ๔ แลกเปล่ยี นความรู้ กิจกรรมที่ ๒ เรียนรศู้ พั ทว์ ิชาการและวชิ าชีพ ความเขา้ ใจกับกล่มุ นกั เรยี นโยงเสน้ จบั คูค่ าศพั ท์กับความหมาย ข้นั ท่ี ๕ สรปุ และจดั ระเบียบ กิจกรรมท่ี ๓ เรียนรู้ศัพท์วิชาการและวชิ าชีพ ความรู้ นักเรียนทาแผนผังสรปุ ความรทู้ ไ่ี ด้ ขั้นที่ ๖ แสดงผลงาน กจิ กรรมท่ี ๑ ครนุ่ คิดพชิ ิตเหตุการณ์ ขน้ั ที่ ๗ ประยุกตใ์ ช้ความรู้ นกั เรยี นไดล้ งมือกระทาค้นหาคาศัพท์วชิ าการหรอื วชิ าชีพ นักเรยี นได้จาลองสถานการณแ์ ละประยกุ ตใ์ ช้คาศัพทท์ าง วชื าชพี ค สารบญั เรอ่ื ง หน้า คานา ก ตารางแสดงความสมั พนั ธ์ของทฤษฎี ข สารบัญ ค บทที่ ๑ จับแยกจาแนกคา ๑ กิจกรรมท่ี ๑ จบั แยกจาแนกคา ๒ กจิ กรรมที่ ๒ จับแยกจาแนกคา ๓ บทที่ ๒ เรยี นรู้ศพั ท์วชิ าการและวชิ าชพี ๔ ความหมาย ๕ ความสาคัญ ๖ ลกั ษณะของคาศพั ท์ ๗ วิธกี ารใชค้ าศัพท์ทางวชิ าการและวชิ าชีพ ๘ ตัวอยา่ งคาศัพท์ทางวชิ าการ ๙ ตัวอยา่ งคาศพั ท์ทางวิชาชพี ๑๕ กจิ กรรมท่ี ๑ เรียนร้ศู พั ทว์ ิชาการและวชิ าชพี ๒๐ กจิ กรรมท่ี ๒ เรียนรศู้ ัพทว์ ิชาการและวิชาชพี ๒๑ กิจกรรมท่ี ๓ เรยี นร้ศู พั ท์วชิ าการและวชิ าชีพ ๒๒ บทท่ี ๓ ครุ่นคดิ พชิ ิตเหตกุ ารณ์ ๒๓ กจิ กรรมที่ ๑ คร่นุ คดิ พชิ ติ เหตุการณ์ ๒๔ กิจกรรมท่ี ๒ ครุ่นคดิ พิชิตเหตกุ ารณ์ ๒๕ บรรณานุกรม ๒๖ ภาคผนวก ๒๗ ๑ บทท่ี ๑ ๒ กจิ กรรมท่ี ๑ จับแยกจาแนกคา คาชแี้ จง ให้นักเรียนแยกคายมื ภาษาต่างประเทศในกรอบ ลงใน กรัม คอมพวิ เตอร์ ปฏิรูป เสมหะ ปญั หา กลู โคส เฉลยหน้า ๑๙ ๓ กจิ กรรมที่ ๒ จบั แยกจาแนกคา คาชแ้ี จง ใหน้ กั เรยี นแยกคาในกรอบ ลงในชอ่ งท่ีกาหนดให้ถกู ต้อง ภาพพจน์ โคม่า สารขดั ฟนั หุ่นยนต์ เซลล์ บรอกโคลี คาทบั ศพั ท์ ศพั ทบ์ ญั ญตั ิ เฉลยหนา้ ๑๙ ๔ บทท่ี ๒ เรยี นรศู้ พั ทว์ ชิ าการและวชิ าชพี ๕ ความหมาย คาศัพท์ทางวิชาการ หมายถึง คาศัพท์ท่ีใช้กล่าวถึงหรือ คาศัพท์ทางวิชาชีพ หมายถึง คาศัพท์ท่ีใช้เฉพาะความรู้ ๖ ความสาคัญ ความสาคญั ของคาศพั ทท์ างวชิ าการและวชิ าชพี โลกของเรามีการเปล่ียนแปลงและพัฒนาวิทยาการ ๗ ลกั ษณะของคาศพั ท์ ลกั ษณะของคาศัพทท์ างวชิ าการและวชิ าชพี คาศัพท์ทางวิชาการและวิชาชีพมีลักษณะเป็นวาทกรรม ๘ วิธกี ารใชค้ าศพั ทท์ างวชิ าการและวชิ าชพี วิธกี ารใช้คาศัพท์ทางวชิ าการและวิชาชีพ ๑. ต้องเข้าใจความหมายของคาศัพท์อย่างแท้จริง ๒. สะกดคาให้ถูกต้อง หากไม่มั่นใจควรตรวจสอบ ๓. หากเป็นภาษาระดับทางการให้ใช้คาศัพท์บัญญัติ ตัวอย่างคาศพั ทท์ างวชิ าการ ๙ ศพั ท์คณติ ศาสตร์ คาศพั ท์ ความหมาย วงกลม (Circle) รปู วงท่ีกลมมเี ส้นโค้งโดยรอบ มรี ะยะขอบหา่ ง ตัวอย่างคาศพั ท์ทางวชิ าการ ๑๐ ศพั ทว์ ทิ ยาศาสตร์ คาศพั ท์ ความหมาย พันธุกรรม ลักษณะทางกายภาพ พฤตกิ รรม นิสยั และ พลาสมา (Plasma) สารสเี ขียวพบในพืชและโพรทิสต์บางชนิดมีสมบตั ิ สว่ นประกอบของเลือดท่แี ยกเอาเมด็ เลือดออกแลว้ หน่วยชีวติ ทีเ่ ล็กทีส่ ุดของสิง่ มีชีวิต ตัวอย่างคาศพั ท์ทางวชิ าการ ๑๑ ศัพท์สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม คาศพั ท์ ความหมาย เชื้อชาติ (Race) ลั ก ษ ณ ะ ท า ง ชี ว ภ า พ ข อ ง ค น ซึ่ ง เ ห็ น ไ ด้ ความคิด ความเข้าใจและการยอมรับนับถือ ตัวอย่างคาศพั ทท์ างวชิ าการ ๑๒ ศพั ทภ์ าษาไทย คาศพั ท์ ความหมาย วรรณศิลป์ การมศี ลิ ปะในการเรียบเรยี งถ้อยคาใหส้ ละสลวย เปน็ การกลา่ วเปรียบเปรยโดยนยั โดยใชค้ าวา่ ตัวอยา่ งคาศพั ทท์ างวชิ าการ ๑๓ ศพั ท์คอมพวิ เตอร์ คาศพั ท์ ความหมาย ดาวน์โหลด โอนย้ายขอ้ มูลหรือโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ มัลตมิ ีเดยี หน่วยรับเขา้ เอ้าท์พทุ -ยูนติ ตัวอยา่ งคาศพั ท์ทางวชิ าการ ๑๔ ศพั ท์ศลิ ปะ ความหมาย คาศพั ท์ กระบวนการถ่ายทอดผลงานทางศิลปะ จิตรกรรม เป็นงานศิลปะทแ่ี สดงออกดว้ ยการวาด ระบายสี ตัวอยา่ งคาศพั ทท์ างวชิ าชพี ๑๕ ศพั ท์วชิ าชพี แพทย์ คาศพั ท์ ความหมาย วัคซีน (Vaccine) สารชนิดหนึ่งทีฉ่ ีดเขา้ ไปรา่ งกาย เพอ่ื สรา้ ง ตัวอย่างคาศพั ทท์ างวชิ าชพี ๑๖ ศพั ทว์ ชิ าชพี ครู คาศพั ท์ ความหมาย กจิ กรรม (Activity) การปฏบิ ัติการอย่างใดอย่างหนงึ่ เพ่ือเสรมิ ผลสมั ฤทธ์ิ (Results) งาน บรกิ าร หรือกิจกรรมท่ีเกดิ จากการ หน่วยกติ (credit) จานวนตวั เลขทบี่ อกปริมาณการศกึ ษาของ ผู้เรียนเปน็ ศนู ย์กลาง การคานึงถงึ ประโยชน์ทีผ่ ูเ้ รียนจะไดร้ บั ให้มาก ตวั อยา่ งคาศพั ท์ทางวชิ าชพี ๑๗ ศพั ทว์ ชิ าชพี ดา้ นกฎหมาย คาศพั ท์ ความหมาย อาญาแผน่ ดนิ ความผิดอาญาแผ่นดิน คือ ความผิดที่หาก คดีท่ีเก่ียวกับความคิดและมีโทษ ซึ่งกาหนดไว้ ตวั อย่างคาศพั ทท์ างวชิ าชพี ๑๘ ศพั ทว์ ชิ าชพี ดา้ นธรุ กจิ คาศพั ท์ ความหมาย ไตรมาส (Quarter) ช่วงเวลา 3 เดือนของแต่ละปี โดยใน 1 ปี ทนุ สารอง กิจกรรมที่เกยี่ วกับการทานิติกรรม สญั ญาหรอื เงนิ ท่ีจดั สรรไวจ้ ากเงนิ กาไรของบรษิ ทั ตามที่ เฉลย ๑๙ เฉลยกจิ กรรมที่ ๑ จบั แยกจาแนกคา บาลี ไดแ้ ก่ ปฏริ ูป ปฏวิ ตั ิ ปญั หา เสมหะ เฉลยกจิ กรรมท่ี ๒ จับแยกจาแนกคา คาทบั ศัพท์ ได้แก่ โคมา่ เซลล์ บรอกโคลี ลอ็ ก คตั เตอร์ ศพั ท์บญั ญตั ิ ไดแ้ ก่ ห่นุ ยนต์ จินตภาพ โรคปรทิ นั ต์ ๒๐ กจิ กรรมท่ี ๑ เรียนรศู้ พั ท์วชิ าการและวชิ าชพี คาชแ้ี จง ให้นกั เรียนแยกหมวดหมแู่ ละบอกความหมายคาในกรอบ เซลล์ จนิ ตภาพ วติ ามิน โคมา่ กระทงความ หนว่ ยกิต คาศัพท์ คาทบั ศพั ทห์ รอื ความหมาย ๒๑ กิจกรรมที่ ๒ เรยี นรศู้ พั ทว์ ชิ าการและวชิ าชพี คาชแ้ี จง ใหน้ กั เรยี นโยงเสน้ จับคู่คาศพั ท์กับความหมายให้ถกู ต้อง วิทยาการ ส่วนทีเ่ ลก็ ท่สี ุดของสารซง่ึ พหุนาม วชิ าความร้สู าขาใดสาขาหนง่ึ โมเลกุล นิพจน์ทสี่ ร้างจากตัวแปร ๒๒ กิจกรรมท่ี ๓ เรียนรศู้ พั ทว์ ชิ าการและวชิ าชพี คาชแี้ จง ให้นกั เรียนเขียนสรปุ ความรู้ เรื่องคาศัพท์ทางวชิ าการ คาศัพท์ทางวิชาการ ๒๓ บทที่ ๓ ๒๔ กิจกรรมที่ ๑ ครุ่นคดิ พชิ ติ เหตกุ ารณ์ คาชแ้ี จง ให้นักเรียนอ่านประโยคดังนี้และตอบคาถาม เด็ก ๖ ปี ได้เรียนรู้เกีย่ วกับการคานวณตัวเลขพื้นฐาน “อนุทิน” พอใจ ไทยฉีดวัคซนี แตะ ๙๘ ล้านโดส มนั่ ใจบรรลุ ๒๔ กิจกรรมท่ี ๑ ครนุ่ คดิ พชิ ติ เหตกุ ารณ์ คาชแ้ี จง จากประโยคดงั กล่าว พบคาศัพท์วิชาการหรอื วิชาชพี คาศพั ท์ ความหมาย ๒๕ กิจกรรมที่ ๒ ครนุ่ คดิ พชิ ติ เหตกุ ารณ์ คาชแ้ี จง ใหน้ ักเรียนอ่านข้อความในกรอบและตอบคาถาม “คดีน้ีจาเลยทราบคาฟอ้ งของโจทก์แล้ว ให้การปฏิเสธตลอดข้อ จากข้อความดงั กล่าว นักเรียนคดิ ว่าตรงกับอาชีพใด คาศพั ท์ ความหมาย ๒๖ บรรณานกุ รม จติ ต์นภิ า ศรีไสย์ และคณะ. (๒๕๖๔). หนังสอื เรยี น รายวชิ าพนื้ ฐาน หลกั ภาษา ทบวงมหาวทิ ยาลยั . (๒๕๓๕). ประมวลศัพทบ์ ญั ญตั ิอุดมศกึ ษา สานกั มาตรฐาน พเิ ชษฐ์ พนิ ิจ. (๒๕๖๔). ศพั ทว์ ชิ าการ. สืบค้นเม่ือ ๒๘ มนี าคม ๒๕๖๕. True ปลูกปญั ญา. (๒๕๖๔). ศัพท์วิชาการ. สืบคน้ เมอ่ื ๒๘ มีนาคม ๒๕๖๕. พงษ์วิศษิ ฐ์ ปะนดั ถา. การใชศ้ ัพท์ทางวิชาการและและวชิ าชพี . สืบค้นเมือ่ คาศัพท.์ สบื คน้ เมื่อ ๒๘ มนี าคม ๒๕๖๕. จาก ฟองจันทร์ สุขยิ่ง และคณะ. (๒๕๕๕). หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน ๒๗ ภาคผนวก เฉลย กิจกรรมท่ี ๑ เรียนรศู้ พั ท์วชิ าการและวชิ าชพี คาศพั ท์ คาทบั ศพั ทห์ รอื ความหมาย จานวนตวั เลขท่ีบอกปริมาณการศกึ ษาของรายวิชา ลกั ษณนามของความผดิ อาญาแต่ละกรรมหรือแตล่ ะ เฉลย กิจกรรมที่ ๒ เรยี นรศู้ พั ท์วชิ าการและวชิ าชพี วทิ ยาการ สว่ นทเี่ ล็กทส่ี ดุ ของสารซ่ึง พหุนาม วิชาความรู้สาขาใดสาขาหนึ่ง โมเลกุล นพิ จนท์ ่ีสรา้ งจากตัวแปร เฉลย กจิ กรรมที่ ๑ ครุ่นคดิ พชิ ติ เหตกุ ารณ์ คาศพั ท์ ความหมาย เทคโนโลยี วทิ ยาการทีน่ าเอาความรูท้ างวิทยาศาสตร์มาใชใ้ ห้เกดิ สัญลักษณท์ ใี่ ช้แทนจานวนจริง สารชนิดหนงึ่ ท่ีฉีดเขา้ ไปร่างกาย เพ่ือสร้างภมู คิ ุ้มกนั โรค เฉลย กจิ กรรมที่ ๒ ครุ่นคดิ พชิ ติ เหตกุ ารณ์ อาชพี ไดแ้ ก่ ผ้พู ิพากษา ทนายความ ซึง่ ต้องดาเนนิ ตามกระบวนวธิ พี จิ ารณาความตามกฎหมาย ศาลไม่ว่าจะเสนอด้วยวาจาหรือทาเป็นหนงั สอื หรือทช่ี าระความ แบบเรยี นวชิ าภาษาไทย คาศพั ทท์ างวชิ าการและทางวชิ าชพี ๖๗.- ศัพท์วิชาการทั่วไป มีอะไรบ้าง- ศัพท์วิชาการทั่วไป เช่น สารเสพติด โรคพิษสุราเรื้อรัง ฯลฯ - ศัพท์ทางคณิตศาสตร์ เช่น เอกนาม พหุนาม ทฤษฎีบท สัจพจน์ จำนวนอตรรกยะ รากที่สอง ฯลฯ - ศัพท์ทางเศรษฐศาสตร์ เช่น อุปสงค์ อุปทาน หุ้น ผู้ผลิต ผู้บริโภค เงินเฟ้อ ฯลฯ - ศัพท์ในวงการธุรกิจ เช่น หุ้นบุริมสิทธิ์ ธุรกรรม งบดุล ไตรมาส ฯลฯ
ศัพท์ทางวิชาชีพหมายถึงอะไรคำศัพท์วิชาชีพ หมายถึง คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับการประกอบอาชีพต่าง ๆ เช่น แพทย์ นักกฎหมาย ครู นักปกครอง ตัวอย่างคำศัพท์ทางวิชาชีพ ศัพท์วิชาชีพครู เช่น การปฏิรูปการศึกษา ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ศัพท์ทันตแพทย์ เช่น โรคปริทันต์
ศัพท์บัญญัติมีคำว่าอะไรบ้างตัวอย่างศัพท์บัญญัติ. หน่วยงานใดเกี่ยวข้องกับการบัญญัติศัพท์วิชาการและวิชาชีพมากที่สุดสำนักงานราชบัณฑิตยสภา เป็นส่วนราชการอิสระในฝ่ายบริหารของประเทศไทย มีหน้าที่ค้นคว้า วิจัย และบำรุงวิชาการด้านต่าง ๆ เพื่อประโยชน์สาธารณะ เป็นที่รู้จักจากบทบาทในการควบคุมภาษาไทย ผ่านการจัดทำพจนานุกรม และการบัญญัติหลักเกณฑ์ต่าง ๆ ในทางภาษา
|
คําศัพท์วิชาชีพ มีอะไรบ้าง
กระทู้ที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2024 moicapnhap Inc.
