ใบความรู้ เรื่อง หลักการอ่านในใจ ความสามารถในการอ่านนับเป็นทักษะที่สำคัญในการศึกษาทุกระดับ เพราะในการเรียนวิชาต่างๆ ไม่ว่าจะเป็นการเรียนในห้องเรียนหรือนอกหัองเรียนก็ตาม ล้วนแต่ต้องใช้ทักษะการอ่านเป็นสื่อสำคัญในการเรียนรู้ การอ่านมีความสำคัญอย่างมากในฐานะเครื่องมือในการรับและส่งสาร ประเภทของการอ่าน การอ่าน เป็นวิธีสื่อสารที่เป็นได้ทั้งการส่งสารและการรับสาร การอ่านแบ่งได้เป็น 2 ประเภท ดังนี้ 1. การอ่านออกเสียงวิธีอ่านออกเสียงประกอบด้วย 1.1อ่านออกเสียงให้ถูกต้องชัดเจน 1.2อ่านเสียงดัง ฟังได้ทั่วถึง 1.3อ่านให้เป็นเสียงพูดธรรมชาติ 1.4รู้จักทอดจังหวะและลมหายใจ ฯลฯ การอ่านออกเสียงเป็นได้ทั้งการรับสารและการส่งสาร ส่วนการอ่านในใจจะเป็นได้เฉพาะการรับสารเพียงทางเดียวเท่านั้น การอ่านออกเสียง หมายถึงการอ่านที่ผู้อื่นสามารถได้ยินเสียง การอ่านออกเสียงมักไม่นิยมอ่านเพื่อการรับสารโดยตรงเพียงคนเดียว เว้นแต่การอ่านบทประพันธ์เป็นท่วงทำนองเพื่อความไพเราะเพลิดเพลิน ส่วนใหญ่การอ่านออกเสียงมักเป็นการอ่านให้ผู้อื่นฟัง การอ่านออกเสียงให้ผู้อื่นฟัง จะต้องอ่านให้ชัดเจน ถูกต้องได้ข้อความครบถ้วนสมบูรณ์ มีลีลาการอ่านที่น่าสนใจและน่าติดตามฟังจนจบ 2. การอ่านในใจวิธีอ่านในใจประกอบด้วย 2.1ตั้งสมาธิให้แน่วแน่ 2.2กะช่วงสายตาให้ยาว 2.3 ไม่อ่านย้อนไปย้อนมา 2.4 ไม่ออกเสียงเวลาอ่าน ฯลฯ ใบงาน เรื่อง หลักการอ่านในใจ คำชี้แจง ให้นักศึกษา กศน. เรียนรู้จากใบความรู้ หรือศึกษาเรียนรู้เพิ่มเติมจากแหล่งเรียนรู้อื่นที่สนใจ และตอบคำถามในใบงานดังต่อไปนี้ 1.ให้นักศึกษาวิเคราะห์ถึงสาเหตุและความจำเป็นในการศึกษาเรื่อง “หลักการอ่านในใจ” ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. การอ่านในใจมีประโยชน์กับนักศึกษาอย่างไรบ้าง ให้อธิบายมาพอสังเขป ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ชื่อ............................................................................. ระดับชั้น ................................วันที่ ............................... รายวิชา 32101 ชั้น ม.5 ปฐมนิเทศ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง การอ่านออกเสียง บทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง (3 ชม.) แบบทดสอบก่อนเรียนหัวข้อที่ 1 เรื่อง การอ่านออกเสียง บทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง ใบความรู้ที่ 1.1 เรื่อง การอ่านออกเสียง บทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง ใบงานที่ 1.1 Word ใบงานที่ 1.2 ใบงานที่ 1.3 ใบงานที่ 1.4 แบบทดสอบหลังเรียนหน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง การอ่านสื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ (4 ชม.) แบบทดสอบก่อนเรียนหัวข้อที่ 2 เรื่อง การอ่านสื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ใบความรู้ที่ 2 เรื่อง การอ่านสื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ใบงานที่ 2.1 Word ใบงานที่ 2.2 แบบทดสอบหลังเรียนหน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง การอ่านแปลความ ตีความ และขยายความ (2 ชม.) หัวข้อที่ 3 เรื่อง การอ่านแปลความตีความ และขยายความ ใบความรู้ที่ 3 เรื่อง การอ่านแปลความตีความ และขยายความ ใบงานที่ 3.1 Word ใบงานที่ 3.2 Word แบบทดสอบหลังเรียนหน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง การอ่านเพื่อแสดงความคิดเห็น (4 ชม.) แบบทดสอบก่อนเรียนหัวข้อที่ 4 เรื่อง การอ่านเพื่อแสดงความคิดเห็น ใบความรู้ที่ 4 เรื่อง การอ่านเพื่อแสดงความคิดเห็น ใบงานที่ 4.1 Word ใบงานที่ 4.2 แบบทดสอบหลังเรียนหน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง การเขียนบันทึกความรู้ (2 ชม.) แบบทดสอบก่อนเรียนหัวข้อที่ 5 เรื่อง การเขียนบันทึกความรู้ ใบความรู้ที่ 5 เรื่อง การเขียนบันทึกความรู้ ใบงานที่ 5.1 Word แบบทดสอบหลังเรียนหน่วยการเรียนรู้ที่ 6 เรื่อง การเขียนเรียงความ ย่อความ จดหมาย (6 ชม.) แบบทดสอบก่อนเรียนหัวข้อที่ 6 เรื่อง การเขียนเรียงความ ย่อความ จดหมาย ใบความรู้ที่ 6 เรื่อง การเขียนเรียงความ ย่อความ จดหมาย ใบงานที่ 6.1 Word ใบงานที่ 6.2 แบบทดสอบหลังเรียนหน่วยการเรียนรู้ที่ 7 เรื่อง ลิลิตตะเลงพ่าย (4 ชม.) แบบทดสอบก่อนเรียนหัวข้อที่ 7 เรื่อง ลิลิตตะเลงพ่าย ใบความรู้ที่ 7.1 เรื่อง ลิลิตตะเลงพ่าย LINK ใบความรู้ที่ 7.2 เรื่อง มัทนะพาธา LINK ใบงานที่ 7.1แบบทดสอบหลังเรียน |
ใบงาน การอ่าน ออกเสียง บทร้อยกรอง ม. 3
กระทู้ที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2024 moicapnhap Inc.
