˹��·�� 1 Show 2.1 �ç�ҹ���ѡ���¹�֡���ա���кػѭ�������ѵ�ػ��ʧ��������� 2.2 �ç�ҹ���ѡ���¹�֡�����Ը����͢�鹵㹡���Ҥӵͺ���ҧ�� 2.3 ��鹵����������������кػѭ�Ҩ�����ö��ػ���Ҥӵͺ ������¡ ��鹵���������� 2.4 ������Ըա�÷ҧ�Է����ʵ��㹡�ä鹤����Ҥ���������� ������觻�д�ɰ����� � �ҧ�Է����ʵ����µ�Ǣͧ������¹�ͧ ���դ���Ҩ������м������Ǫҭ�繼����� �ӻ�֡�� ���¡�������3. �ҡ������ҧ��§ҹ�ç�ҹ�Է����ʵ�����ѡ���¹�֡����ҧ�� �ѡ���¹�Ш�ṡ �ç�ҹ�͡���������� ���ú�ҧ �����������ࡳ�� (�觵���������㨢ͧ�ѡ���¹�ͧ) 4. ���ѡ���¹�֡����§ҹ�ç�ҹ����ͧ "�ռ������ҵ�" ���ǵͺ�Ӷ�����仹�� 4.1 �ç�ҹ�Է����ʵ������ͧ����դ����Ӥѭ���ҧ�� 4.2 �ç�ҹ����ͧ���������ҹ������ҧ�� 4.3 �ç�ҹ����ͧ����˹�������õ���õ� ����õ�� ��е���äǺ��� 4.4 �ç�ҹ����ա���͡Ẻ��÷��ͧ ��õ������ҹ ��С�á�˹�����ù���ѡ���¹�е�駪����ç�ҹ���������������ҧ�� �������ͧ�ç�ҹ�Է����ʵ�� 1. �ç�ҹ��������÷��ͧ 2. �ç�ҹ������������Ǩ�Ǻ��������� 3. �ç�ҹ������������ҧ��觻�д�ɰ� 4. �ç�ҹ������������ҧ��ɮ������ѡ��� 1. �ç�ҹ��������÷��ͧ ���ç�ҹ����ա���͡Ẻ��÷��ͧ�����֡�ҼŢͧ���������з���յ�͵���õ�� �¤Ǻ����������� � �����ռŵ�͡�÷��ͧ������ҧ�ç�ҹ��������÷��ͧ ������ҧ�ç�ҹ������������Ǩ�Ǻ��������� ������ҧ�ç�ҹ������������ҧ��觻�д�ɰ� ��ҧ�ԧ ������ҧ�ç�ҹ������������ҧ��ɮ�
| ˹���á | ����������Ԫ� | �����¹/�Ԩ���� | ��纺��� | ��Ǩ�ͺ����觧ҹ | โครงงานวิทยาศาสตร์มีอะไรบ้าง1. โครงงานประเภทการทดลอง 2. โครงงานประเภทการสำรวจรวบรวมข้อมูล 3. โครงงานประเภทการสร้างสิ่งประดิษฐ์ 4. โครงงานประเภทการสร้างทฤษฎีและหลักการ
โครงงานสํารวจคืออะไรโครงงานประเภทสำรวจ เป็นโครงงานประเภทเก็บรวบรวมข้อมูลเพื่อหาสาเหตุของปัญหาหรือสำรวจความคิดเห็น ข้อมูลที่รวบรวมได้บางอย่างอาจเป็นปัญหาที่นำไปสู่การทดลองหรือค้นพบสาเหตุของปัญหาที่ต้องหาวิธีแก้ไขปรับปรุงร่วมกัน เช่น โครงงานการสำรวจคำที่มักเขียนผิด โครงงานสำรวจการใช้คำคะนองในหนังสือพิมพ์ เป็นต้น
ความสําคัญของโครงงานวิทยาศาสตร์มีความสําคัญอย่างไรนอกจากจะมีคุณค่าด้านการฝึกให้นักศึกษามีความรู้ ความชำนาญ และมีความมั่นใจในการนำเอาวิธีการทางวิทยาศาสตร์ไปใช้ในการแก้ปัญหา และยังมีคุณค่าด้านอื่นๆ ซึ่งสรุปได้ดังนี้ การสร้างความสำนึกและรับผิดชอบในการศึกษาค้นคว้าหาความรู้ต่างๆ ด้วยตนเอง ได้ศึกษาค้นคว้าและเรียนรู้ในเรื่องที่ตนเองสนใจได้ลึกซึ้งไปกว่าการเรียนในหลักสูตรปกติ
โครงงานวิทยาศาสตร์มีความสำคัญและคุณค่าอย่างไรยกตัวอย่างมา 3 ข้อ1. สร้างจิตสำนึกและความรับผิดชอบในการศึกษาค้นคว้าหาความรู้ต่างๆ ด้วยตนเอง 2. เปิดโอกาสให้นักเรียนได้พัฒนาและแสวงหาความสามารถตามศักยภาพของตนเอง 3. เปิดโอกาสให้นักเรียนได้ศึกษา ค้นคว้าและเรียนรู้ในเรื่องที่ตนเองสนใจได้ลึกซึ้งไป กว่าการเรียนในหลักสูตรปกติ
|