แผนการจดั การเรียนรู้ แบบฐานสมรรถนะอาชีพและบรู ณาการตามหลกั ปรชั ญาเศรษ รหสั วชิ า 20000-1202 ชือ่ วชิ าภาษาองั กฤษฟงั – พดู ประเภทวชิ า ชา่ งอตุ สาหกรรม , บรหิ ารธรุ กจิ จดั ทาโดย แผนกวชิ าสามญั สมั พนั ธ์ วทิ ยาลยั การอาชีพขุนหาญ รหสั วชิ า 20000-1204 ชือ่ วชิ าภาษาองั กฤษฟงั -พดู จานวน 1 หน่วยกติ 2 ระดบั ชน้ั ประกาศนียบตั รวชิ าชพี (ปวช.) สาขางานการบญั ชี 20000-1202 ภาษาองั กฤษฟงั - พูด 0-2-1 (English Listening and จดุ ประสงคร์ ายวชิ า 1. รแู้ ละเขา้ ใจเกยี่ วกบั หลกั การฟงั และพดู ภาษาองั กฤษตามสถานการณ์ใน สมรรถนะรายวชิ า คาอธบิ ายรายวชิ า และพดู ภาษาองั กฤษในชีวติ ประจาวนั และการปฏบิ ตั งิ าน และการสนทนาโตต้ อบในสถานการณ์ตา่ ง ๆ 1 หลกั สตู รรายวชิ า ชื่อวชิ าภาษาองั กฤษฟงั - พูด (English Listening and รหสั วชิ า 20000-1202 ท–ป–น 0–2–1 ปวช. 20000-1202 ภาษาองั กฤษฟงั - พดู 0-2-1 (English Listening and Speaking) จุดประสงค์รายวชิ า สมรรถนะรายวชิ า 4. ใช้ภาษาองั กฤษตามมารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา คาอธบิ ายรายวชิ า และพูดภาษาองั กฤษในชีวติ ประจาวนั และการปฏบิ ตั งิ าน และการสนทนาโตต้ อบในสถานการณ์ตา่ ง ๆ 2 การใชภ้ าษาตามมารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา หน่วยการเรยี นรทู้ ีส่ อดคลอ้ งกบั สมรรถนะรายวชิ า ชื่อวชิ า ภาษาองั กฤษฟงั - พูด (English Listening and สมรรถนะรายวชิ า หน่ ชือ่ หน่วย ฟัง- ูด 1 Greeting & Introduction 5 Shopping 3 การวดั ผลและประเมนิ ผล ชื่อวชิ า ภาษาองั กฤษฟงั – พูด (English Listening and Speaking) รหสั 20000–1202 ท–ป–น 0–2–1 การประเมนิ ผล 80 – 100 คะแนน ไดผ้ ลการเรยี น 4.0 หมายถงึ ผลการเรยี นอยใู่ นเกณฑ์ดพี อใช้ หมายถงึ ผลการเรยี นอยใู่ นเกณฑ์พอใช้ หมายถงึ ผลการเรยี นอยใู่ นเกณฑ์ออ่ น หมายถงึ ผลการเรยี นอยใู่ นเกณฑ์ออ่ นมาก หมายถงึ ผลการเรยี นต่ากวา่ เกณฑข์ น้ั ต่า 4 โครงการสอน ชือ่ วชิ า ภาษาองั กฤษฟงั - พูด (English Listening and Speaking) รหสั 20000–1202 ท–ป–น 0–2–1 สปั ดาหท์ ี่ หน่วยที่ ชื่อหน่วย/รายการสอน จานวนคาบ 9 Midterm test 10 5 Shopping 11 5 Shopping 12 6 At the Restaurant 13 6 At the Restaurant 14 7 Sickness 15 7 Sickness 16 8 Music 17 8 Music 5 18 Final Test 2 ตารางวเิ คราะห์หลกั สตู รรายวชิ า ชื่อวชิ า ภาษาองั กฤษฟงั - พูด (English Listening and Speaking) รหสั 20000–1202 ท–ป–น 0–2–1 พทุ ธพิ สิ ยั (40%) total 12 3 5 3 15 1 7 14 19 40 20 100 6 แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 1 หน่วยที่ 1 ชื่อวชิ า English Listening and เวลาเรียนรวม หวั ขอ้ เรอื่ ง (Topics) 3. การแนะนาบคุ คลอนื่ (Introducing others) แนวคดิ สาคญั เป็ นการแสดงออกถงึ ความเป็ นมติ รและความจรงิ ใจ บใจ อยากผกู มติ รกบั เราตอ่ ไป จดุ ประสงค์เชงิ ปฏบิ ตั ิ 7 1. ฟงั คาศพั ท์ สานวนเกยี่ วกบั การทกั ทาย (Greetings) 1.1 ดา้ นความรู้ ศกึ ษาเกยี่ วกบั การทกั ทายและการตอบรบั 2.2 ดา้ นทกั ษะ ฝึ กทกั ษะตามกจิ กรรมเรยี นรคู้ าศพั ท์ใหม่ สื่อการเรยี นรู้ 1. หนงั สอื เรยี นวชิ าภาษาองั กฤษฟงั พดู รหสั 20000–1202 2. รูปภาพเกยี่ วกบั การทกั ทาย 3. บตั รคาศพั ท์เกยี่ วกบั การทกั ทาย 5. เว็บไซด์เกยี่ วกบั การทกั ทาย กจิ กรรมการเรียนรู้ (สปั ดาห์ที่ 1,2) กระบวนกา เวลา กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรยี น สื่อ ร (นา - เข้าเรียนตรงเวลา - ละขานชือ่ ผูเ้ รียน ทดสอบกอ่ 1 - นเรยี น 0 ใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน 8 ขน้ั นา 1 - แจง้ หวั ข้อ/จุดประสงค์ - อนเรียน 0 - ถาม-ตอบ แสดงความคดิ เหน็ อ - ขน้ั สอน - บรรยาย/ถาม-ตอบ/อภปิ ราย ยา่ งมเี หตุผล กระดาษคาตอ 6 - ใหท้ าแบบฝึ กหดั - บ ขน้ั สรปุ 0 - สรุปผล แสดงความคดิ เหน็ อ - มอบหมายงาน ยา่ งมีเหตุผล -เ นื้ อ ห า 2 - หน่วยท1ี่ 0- ทาแบบฝึ กหดั กจิ กร ทดสอบหลงั ใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบหลั รม Pre–test -แบบฝึ กหดั เรียน งเรียน ,Warm up, Lis- tening, Speak- 1 ing, Reading, 0 Writing ,Posttest - - แบบทดสอบห อภปิ รายและสรุปร่ว ลงั เรยี น มกนั - ทาแบบทดสอบหลงั เรี ยน 1 การวดั ผลและประเมนิ ผล กอ่ นเรยี น 1) ใชส้ มดุ บนั ทกึ เวลาเรียน 2) ทดสอบกอ่ นเรียน ตอ่ งานทมี่ อบหมาย การรว่ มกจิ กรรม ผลงาน/ชน้ิ งาน/ความสาเร็จของผูเ้ รยี น 1. ผลการปฏบิ ตั กิ จิ กรรม Pre–test ,Warm up, Pronunciation 2. ผลการทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรียนของผเู้ รียน เอกสารอา้ งองิ 9 พมิ พใ์ จ สายวภิ .ู 2563. ภาษาองั กฤษฟงั พูด รหสั วชิ า 20000- 1202. พมิ พค์ รง้ั ที่ 1. กรุงเทพฯ: ศนู ยห์ นงั สือเมอื งไทย. บนั ทกึ หลงั สอน ภาคเรยี นที่ ________ ปี การศกึ ษา___________ สปั ดาหท์ ี่ __________ เรอื่ งที่ วธิ ีจดั การ สอื่ ทใี่ ช/้ แหล่ ผลการจดั การเรยี นรตู้ ามสมรร การประเ (พทุ ธพิ สิ ยั ทกั ษะพสิ ยั แนวทางการพฒั นาการจดั การเรยี นรู้ __________________________________________________________ ............................................................. 10 ครผู สู้ อน แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 2 หน่วยที่ 2 ชื่อวชิ า English Listening and เวลาเรยี นรวม หวั ขอ้ เรอื่ ง 1. การฟงั และการพดู ลกั ษณะของบคุ คล แนวคดิ สาคญั เพราะการบอกขอ้ มูลบคุ คลเป็ นการจาแนกบุคคลทเี่ ราตอ้ งการพดู ถงึ จุดประสงค์เชิงปฏบิ ตั ิ เนื้อหาสาระของหน่วยที่ 2 ดงั น้ี 11 1.1 ดา้ นความรู้ 2.2 ดา้ นทกั ษะ ฝึ กทกั ษะตามกจิ กรรมเรียนรคู้ าศพั ทใ์ หม่ สือ่ การเรียนรู้ 1.หนงั สอื เรยี นวชิ าภาษาองั กฤษฟงั พดู รหสั 2000–1202 กจิ กรรมการเรียนรู้ (สปั ดาห์ที่ 3,4) กระบวนกา เวลา กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรยี น สือ่ ร (นา - เข้าเรยี นตรงเวลา - 0 - ถาม-ตอบ ขน้ั สอน - บรรยาย/ถาม-ตอบ/อภปิ ราย 6 - ใหท้ าแบบฝึ กหดั ขน้ั สรุป 0 - สรปุ ผล - มอบหมายงาน 2 0- ทดสอบหลงั ใหน้ กั เรยี นทาแบบทดสอบหลั เรยี น งเรียน 12 1 tening, Speak- การวดั ผลและประเมนิ ผล กอ่ นเรยี น 1) ใช้สมุดบนั ทกึ เวลาเรียนฯ ขานชือ่ ผเู้ รยี นและตรวจการตรงตอ่ เวลา ขณะเรยี น 1) ใช้แบบสงั เกตพฤตกิ รรม สงั เกตการตอบคาถาม ตอ่ งานทมี่ อบหมาย การรว่ มกจิ กรรม ผลงาน/ชน้ิ งาน/ความสาเร็จของผูเ้ รยี น 1. ผลการปฏบิ ตั กิ จิ กรรม Pre–test ,Warm up, Pronunciation 2. ผลการทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรียนของผเู้ รยี น เอกสารอา้ งองิ พมิ พใ์ จ สายวภิ .ู 2563. ภาษาองั กฤษฟงั พดู รหสั วชิ า 20000- 1202. พมิ พค์ รง้ั ที่ 1. กรุงเทพฯ: ศนู ยห์ นงั สอื เมืองไทย. บนั ทกึ หลงั สอน ภาคเรียนที่ ________ ปี การศกึ ษา___________ 13 สปั ดาหท์ ี่ __________ เรอื่ งที่ วธิ จี ดั การ สอื่ ทใี่ ช/้ แหล่ ผลการจดั การเรยี นรตู้ ามสมรร การประเ จติ พสิ ยั ) แนวทางการพฒั นาการจดั การเรยี นรู้ __________________________________________________________ ............................................................. ครผู สู้ อน แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 3 หน่วยที่ 3 14 ชื่อวชิ า English Listening and เวลาเรียนรวม หวั ขอ้ เรอื่ ง งานอาชีพ แนวคดิ สาคญั บคุ คลใชเ้ ครอื่ งอานวยความสะดวกในการตดิ ตอ่ สอื่ สารระหวา่ งกนั จุดประสงค์เชงิ ปฏบิ ตั ิ เน้ือหาสาระของหน่วยที่ 3 ดงั นี้ ประโยคทใี่ ช้เกยี่ วกบั การใชแ้ ละ 15 2.2 ดา้ นทกั ษะ ฝึ กทกั ษะตามกจิ กรรมเรียนรคู้ าศพั ท์ใหม่ สือ่ การเรียนรู้ 1.หนงั สือเรยี นวชิ าภาษาองั กฤษฟงั พดู รหสั 2000–1202 กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาห์ที่ 5,6) กระบวนกา เวลา กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรียน สือ่ ร (นา - เข้าเรยี นตรงเวลา - 6 - ใหท้ าแบบฝึ กหดั ขน้ั สรปุ 0 - สรุปผล - มอบหมายงาน 2 0- ทดสอบหลงั ใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบหลั เรยี น งเรียน 1 16 มกนั ยน 1 การวดั ผลและประเมนิ ผล กอ่ นเรยี น 1) ใชส้ มุดบนั ทกึ เวลาเรียนฯ 2) ทดสอบกอ่ นเรยี น ตอ่ งานทมี่ อบหมาย การรว่ มกจิ กรรม ผลงาน/ชน้ิ งาน/ความสาเร็จของผเู้ รียน 1. ผลการปฏบิ ตั กิ จิ กรรม Pre–test ,Warm up, Pronunciation 2. ผลการทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรียนของผเู้ รียน เอกสารอา้ งองิ พมิ พใ์ จ สายวภิ .ู 2563. ภาษาองั กฤษฟงั พดู รหสั วชิ า 20000- 1202. พมิ พค์ รง้ั ที่ 1. กรุงเทพฯ: ศนู ยห์ นงั สอื เมืองไทย. บนั ทกึ หลงั สอน ภาคเรียนที่ ________ ปี การศกึ ษา___________ สปั ดาหท์ ี่ __________ เรอื่ งที่ วธิ จี ดั การ สอื่ ทใี่ ช/้ แหล่ ผลการจดั การเรียนรตู้ ามสมรร การประเ (พุทธพิ สิ ยั ทกั ษะพสิ ยั 17 แนวทางการพฒั นาการจดั การเรียนรู้ __________________________________________________________ ............................................................. ครูผสู้ อน แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 4 หน่วยที่ 4 ชือ่ วชิ า English Listening and เวลาเรียนรวม หวั ขอ้ เรอื่ ง 18 1. ขอ้ มลู เกยี่ วกบั ครอบครวั 1. ฟงั และพดู คาศพั ท์ สานวนและประโยคทเี่ กยี่ วกบั ครอบครวั เน้ือหาสาระของหน่วยที่ 4 ดงั นี้ การศกึ ษาขอ้ มูลเกยี่ วกบั ครอบครวั และการสนทนาเกยี่ วกบั 2.2 ดา้ นทกั ษะ ฝึ กทกั ษะตามกจิ กรรมเรียนรคู้ าศพั ทใ์ หม่ สือ่ การเรียนรู้ 1.หนงั สอื เรียนวชิ าภาษาองั กฤษในชีวติ จรงิ 1 รหสั 2000–1201 5. เว็บไซด์เกยี่ วกบั ครอบครวั กจิ กรรมการเรียนรู้ (สปั ดาห์ที่ 7,8) 19 กระบวนกา เวลา กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรียน สือ่ ร (นา ที) เตรียมควา 1 - - เขา้ เรียนตรงเวลา - มพรอ้ ม 0 อบรมหน้าแถวหน้าชน้ั เรียนแ สมุดบนั ทึกเวล ละขานชื่อผูเ้ รยี น - าเรียน ทดสอบก่อ 1 - ทาแบบทดสอบก่อนเ นเรยี น 0 ใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบก่อ รยี น - นเรยี น แบบทดสอบก่ ขน้ั นา 1 - แจง้ หวั ข้อ/จุดประสงค์ - อนเรยี น 0 - ถาม-ตอบ แสดงความคดิ เหน็ อ - ขน้ั สอน - บรรยาย/ถาม-ตอบ/อภปิ ราย ยา่ งมีเหตุผล กระดาษคาตอ 6 - ใหท้ าแบบฝึ กหดั - บ ขน้ั สรปุ 0 - สรุปผล แสดงความคดิ เห็นอ - มอบหมายงาน ยา่ งมีเหตุผล -เ นื้ อ ห า 2 - หน่วยที่ 4 0- ทาแบบฝึ กหดั กจิ กร ทดสอบหลงั ใหน้ กั เรยี นทาแบบทดสอบหลั รม Pre–test -แบบฝึ กหดั เรียน งเรียน ,Warm up, Lis- tening, Speak- 1 ing, Reading, 0 Writing ,Posttest - - แบบทดสอบห อภปิ รายและสรุปรว่ ลงั เรียน มกนั - ทาแบบทดสอบหลงั เรี ยน 1 การวดั ผลและประเมนิ ผล กอ่ นเรยี น 1) ใชส้ มดุ บนั ทกึ เวลาเรียนฯ 2) ทดสอบกอ่ นเรียน 20 หลงั เรยี น ตอ่ งานทมี่ อบหมาย การรว่ มกจิ กรรม ผลงาน/ชน้ิ งาน/ความสาเร็จของผเู้ รยี น 1. ผลการปฏบิ ตั กิ จิ กรรม Pre–test ,Warm up, Pronunciation 2. ผลการทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรียนของผเู้ รยี น เอกสารอา้ งองิ พมิ พใ์ จ สายวภิ .ู 2563. ภาษาองั กฤษฟงั พูด รหสั วชิ า 20000- 1202. พมิ พค์ รง้ั ที่ 1. กรุงเทพฯ: ศนู ยห์ นงั สอื เมอื งไทย. บนั ทกึ หลงั สอน ภาคเรียนที่ ________ ปี การศกึ ษา___________ สปั ดาหท์ ี่ __________ เรอื่ งที่ วธิ จี ดั การ สอื่ ทใี่ ช/้ แหล่ ผลการจดั การเรยี นรตู้ ามสมรร การประเ (พุทธพิ สิ ยั ทกั ษะพสิ ยั แนวทางการพฒั นาการจดั การเรยี นรู้ 21 __________________________________________________________ ............................................................. ครผู สู้ อน แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 5 หน่วยที่ 5 ชือ่ วชิ า English Listening and เวลาเรยี นรวม หวั ขอ้ เรอื่ ง แนวคดิ สาคญั อาจจะเกดิ ขน้ึ ในตลาด หา้ งสรรพสนิ คา้ และแหลง่ จบั จา่ ยซอื้ ของตา่ งๆ 1. ฟงั และพูดคาศพั ท์ สานวนและประโยคทใี่ ชใ้ นการซ้ือขาย 22 2. ฟงั และพดู เกยี่ วกบั การซ้อื ขาย ขน้ั ตอนการซอื้ ขาย 3. แสดงบทบาทสมมตเิ กยี่ วกบั การซ้อื ขาย ขน้ั ตอนการซอื้ ขาย เนื้อหาสาระของหน่วยที่ 5 ดงั นี้ ประโยคทใี่ ชใ้ นการซือ้ ขาย 2.2 ดา้ นทกั ษะ ฝึ กทกั ษะตามกจิ กรรมเรยี นรคู้ าศพั ท์ใหม่ (Pro- สื่อการเรียนรู้ 1. หนงั สือเรยี นวชิ าภาษาองั กฤษในชีวติ จรงิ 1 รหสั 2000– 2. รูปภาพเกยี่ วกบั การสนทนาเกยี่ วกบั การซอื้ ขาย 3. บตั รคาศพั ท์เกยี่ วกบั การซื้อขาย กจิ กรรมการเรียนรู้ (สปั ดาห์ที่ 10,11) กระบวนกา เวลา กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรียน สื่อ ร (นา - เขา้ เรียนตรงเวลา - มพรอ้ ม 0 อบรมหน้าแถวหน้าชน้ั เรยี นแ ละขานชือ่ ผู้เรียน ทดสอบกอ่ 1 - นเรยี น 0 ใหน้ กั เรยี นทาแบบทดสอบกอ่ 23 นเรียน แบบทดสอบก่ ขน้ั นา 1 - แจง้ หวั ข้อ/จดุ ประสงค์ - อนเรยี น 0 - ถาม-ตอบ แสดงความคดิ เห็นอ - ขน้ั สอน - บรรยาย/ถาม-ตอบ/อภปิ ราย ยา่ งมเี หตุผล กระดาษคาตอ 6 - ใหท้ าแบบฝึ กหดั - บ ขน้ั สรปุ 0 - สรปุ ผล แสดงความคดิ เหน็ อ - มอบหมายงาน ยา่ งมเี หตุผล -เ น้ื อ ห า 2 - หน่วยที่ 5 0- ทาแบบฝึ กหดั กจิ กร ทดสอบหลงั ใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบหลั รม Pre–test -แบบฝึ กหดั เรยี น งเรียน ,Warm up, Lis- tening, Speak- 1 ing, Reading, 0 Writing ,Posttest - - แบบทดสอบห อภปิ รายและสรปุ ร่ว ลงั เรยี น มกนั - ทาแบบทดสอบหลงั เรี ยน 1 การวดั ผลและประเมนิ ผล กอ่ นเรยี น 1) ใชส้ มุดบนั ทกึ เวลาเรยี นฯ 2) ทดสอบกอ่ นเรียน ตอ่ งานทมี่ อบหมาย การรว่ มกจิ กรรม ผลงาน/ชน้ิ งาน/ความสาเร็จของผูเ้ รียน 1. ผลการปฏบิ ตั กิ จิ กรรม Pre–test ,Warm up, Pronunciation 2. ผลการทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรียนของผเู้ รียน 24 เอกสารอา้ งองิ พมิ พใ์ จ สายวภิ .ู 2563. ภาษาองั กฤษฟงั พดู รหสั วชิ า 20000- 1202. พมิ พค์ รง้ั ที่ 1. กรุงเทพฯ: ศนู ยห์ นงั สอื เมอื งไทย. บนั ทกึ หลงั สอน ภาคเรยี นที่ ________ ปี การศกึ ษา___________ สปั ดาหท์ ี่ __________ เรอื่ งที่ วธิ จี ดั การ สอื่ ทใี่ ช/้ แหล่ ผลการจดั การเรียนรตู้ ามสมรร การประเ จติ พสิ ยั ) แนวทางการพฒั นาการจดั การเรียนรู้ __________________________________________________________ ............................................................. ครูผสู้ อน 25 แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 6 หน่วยที่ 6 ชื่อวชิ า English Listening and เวลาเรียนรวม หวั ขอ้ เรอื่ ง 2.การสนทนาในรา้ นอาหารในบทบาทการเป็ นลกู คา้ และพนกั งานบรกิ าร แนวคดิ สาคญั ภาษาองั กฤษจงึ มบี ทบาทสาคญั อยา่ งยง่ิ โดยเฉพาะธุรกจิ ดา้ นรา้ นอาหาไทย จุดประสงค์เชงิ ปฎบิ ตั ิ เน้ือหาสาระของหน่วยที่ 6 ดงั น้ี 26 1.1 ดา้ นความรู้ การศกึ ษาเกยี่ วกบั อาหารและเครอื่ งดมื่ 2.2 ดา้ นทกั ษะ ฝึ กทกั ษะตามกจิ กรรมเรยี นรคู้ าศพั ท์ใหม่ สื่อการเรยี นรู้ 1. หนงั สือเรยี นวชิ าภาษาองั กฤษฟงั พดู รหสั 2000–1202 2. รปู ภาพเกยี่ วกบั รา้ นอาหาร เมนูอาหาร กจิ กรรมการเรียนรู้ (สปั ดาห์ที่ 12,13) กระบวนกา เวลา กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรยี น สือ่ ร (นา - เข้าเรียนตรงเวลา - 0 - ถาม-ตอบ ขน้ั สอน - บรรยาย/ถาม-ตอบ/อภปิ ราย 6 - ใหท้ าแบบฝึ กหดั ขน้ั สรุป 0 - สรปุ ผล - มอบหมายงาน 2 0- ทดสอบหลงั ใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบหลั เรยี น งเรยี น 27 1 ing, Reading, การวดั ผลและประเมนิ ผล กอ่ นเรยี น 1) ใชส้ มุดบนั ทกึ เวลาเรียนฯ 2) ทดสอบกอ่ นเรียน ตอ่ งานทมี่ อบหมาย การรว่ มกจิ กรรม ผลงาน/ชน้ิ งาน/ความสาเร็จของผเู้ รียน 1. ผลการปฏบิ ตั กิ จิ กรรม Pre–test ,Warm up, Pronunciation 2. ผลการทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรียนของผเู้ รียน เอกสารอา้ งองิ พมิ พ์ใจ สายวภิ .ู 2563. ภาษาองั กฤษฟงั พูด รหสั วชิ า 20000- 1202. พมิ พค์ รง้ั ที่ 1. กรุงเทพฯ: ศนู ยห์ นงั สือเมอื งไทย. บนั ทกึ หลงั สอน ภาคเรียนที่ ________ ปี การศกึ ษา___________ 28 เรอื่ งที่ วธิ จี ดั การ สอื่ ทใี่ ช/้ แหล่ ผลการจดั การเรียนรตู้ ามสมรร การประเ (พทุ ธพิ สิ ยั ทกั ษะพสิ ยั แนวทางการพฒั นาการจดั การเรียนรู้ __________________________________________________________ ............................................................. ครผู สู้ อน แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 7 หน่วยที่ 7 ชือ่ วชิ า English Listening and เวลาเรยี นรวม 29 รหสั 20000-1202 สอนครง้ั ที่ 14- หวั ขอ้ เรอื่ ง แนวคดิ สาคญั แตแ่ น่นอนถา้ มนั เกดิ ขน้ึ เราสามารถทีจ่ ะสอบถามอาการเจ็บปวดของผปู้ ระสบไ จุดประสงค์เชงิ ปฏบิ ตั ิ เนื้อหาสาระของหน่วยที่ 7 ดงั น้ี 2.2 ดา้ นทกั ษะ ฝึ กทกั ษะตามกจิ กรรมเรยี นรคู้ าศพั ทใ์ หม่ สือ่ การเรยี นรู้ 1. หนงั สือเรยี นวชิ าภาษาองั กฤษฟงั พดู รหสั 2000–1202 หน่วยที่ 7 2. รปู ภาพเกยี่ วกบั การเจ็บป่ วย 30 3. บตั รคาศพั ทเ์ กยี่ วกบั อาการเจ็บป่ วย กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาห์ที่ 14,15) กระบวนกา เวลา กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรยี น สื่อ ร (นา ที) เตรียมควา 1 - - เขา้ เรยี นตรงเวลา - มพรอ้ ม 0 อบรมหน้าแถวหน้าชน้ั เรยี นแ สมุดบนั ทึกเวล ละขานชื่อผู้เรียน - าเรยี น ทดสอบกอ่ 1 - ทาแบบทดสอบก่อนเ นเรียน 0 ใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบก่อ รียน - นเรยี น แบบทดสอบก่ ขน้ั นา 1 - แจง้ หวั ข้อ/จุดประสงค์ - อนเรยี น 0 - ถาม-ตอบ แสดงความคดิ เหน็ อ - ขน้ั สอน - บรรยาย/ถาม-ตอบ/อภปิ ราย ยา่ งมเี หตุผล กระดาษคาตอ 6 - ใหท้ าแบบฝึ กหดั - บ ขน้ั สรปุ 0 - สรุปผล แสดงความคดิ เห็นอ - มอบหมายงาน ยา่ งมเี หตุผล -เ นื้ อ ห า 2 - หน่วยที่ 7 0- ทาแบบฝึ กหดั กจิ กร ทดสอบหลงั ใหน้ กั เรยี นทาแบบทดสอบหลั รม Pre–test -แบบฝึ กหดั เรยี น งเรียน ,Warm up, Lis- tening, Speak- 1 ing, Reading, 0 Writing ,Posttest - - แบบทดสอบห อภปิ รายและสรปุ ร่ว ลงั เรยี น มกนั - ทาแบบทดสอบหลงั เรี ยน 1 รวม 0 31 การวดั ผลและประเมนิ ผล กอ่ นเรยี น 1) ใช้สมุดบนั ทกึ เวลาเรียนฯ 2) ทดสอบกอ่ นเรยี น ตอ่ งานทมี่ อบหมาย การรว่ มกจิ กรรม ผลงาน/ชน้ิ งาน/ความสาเร็จของผูเ้ รียน 1. ผลการปฏบิ ตั กิ จิ กรรม Pre–test ,Warm up, Pronunciation 2. ผลการทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรยี นของผเู้ รียน เอกสารอา้ งองิ พมิ พใ์ จ สายวภิ .ู 2563. ภาษาองั กฤษฟงั พูด รหสั วชิ า 20000- 1202. พมิ พค์ รง้ั ที่ 1. กรุงเทพฯ: ศนู ยห์ นงั สือเมอื งไทย. บนั ทกึ หลงั สอน ภาคเรียนที่ ________ ปี การศกึ ษา___________ สปั ดาหท์ ี่ __________ เรอื่ งที่ วธิ จี ดั การ สอื่ ทใี่ ช/้ แหล่ ผลการจดั การเรยี นรตู้ ามสมรร การประเ (พทุ ธพิ สิ ยั ทกั ษะพสิ ยั จติ พสิ ยั ) 32 แนวทางการพฒั นาการจดั การเรยี นรู้ __________________________________________________________ ............................................................. ครูผสู้ อน แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 8 หน่วยที่ 8 ชือ่ วชิ า English Listening and เวลาเรยี นรวม หวั ขอ้ เรอื่ ง แนวคดิ สาคญั 33 ดนตรเี ป็ นภาษาสากล ทกุ คนลว้ นทราบซงึ้ ในความไพเราะของดนตรี จุดประสงค์เชิงปฏบิ ตั ิ เนื้อหาสาระของหน่วยที่ 8 ดงั นี้ 2.2 ดา้ นทกั ษะ ฝึ กทกั ษะตามกจิ กรรมเรียนรคู้ าศพั ทใ์ หม่ สื่อการเรยี นรู้ 1. หนงั สอื เรยี นวชิ าภาษาองั กฤษฟงั พดู รหสั 2000–1202 หน่วยที่ 8 2. รูปภาพเครอื่ งดนตรี การแสดงดนตรี นกั ดนตรี 3. บตั รคาศพั ทเ์ กยี่ วกบั ดนตรี 4. สอื่ ของจรงิ เชน่ ซดี เี พลง 5. เว็บไซดเ์ กยี่ วกบั เครือ่ งดนตรี การแสดงดนตรี นกั ดนตรี มวิ สคิ วดิ ีโอเพลง กจิ กรรมการเรียนรู้ (สปั ดาห์ที่ 16,17) กระบวนกา เวลา กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรียน สือ่ เตรียมควา 1- - เขา้ เรยี นตรงเวลา - ละขานชื่อผู้เรียน - 34 ทดสอบก่อ 1 - ทาแบบทดสอบก่อนเ นเรียน 0 ใหน้ กั เรยี นทาแบบทดสอบก่อ รยี น - นเรยี น แบบทดสอบก่ ขน้ั นา 1 - แจง้ หวั ขอ้ /จุดประสงค์ - อนเรียน 0 - ถาม-ตอบ แสดงความคดิ เห็นอ - ขน้ั สอน - บรรยาย/ถาม-ตอบ/อภปิ ราย ยา่ งมเี หตุผล กระดาษคาตอ 6 - ใหท้ าแบบฝึ กหดั - บ ขน้ั สรุป 0 - สรปุ ผล แสดงความคดิ เห็นอ - มอบหมายงาน ยา่ งมเี หตุผล -เ นื้ อ ห า 2 - หน่วยที่ 8 0- ทาแบบฝึ กหดั กจิ กร ทดสอบหลงั ใหน้ กั เรยี นทาแบบทดสอบหลั รม Pre–test -แบบฝึ กหดั เรียน งเรยี น ,Warm up, Lis- tening, Speak- 1 ing, Reading, 0 Writing ,Posttest - - แบบทดสอบห อภปิ รายและสรปุ รว่ ลงั เรียน มกนั - ทาแบบทดสอบหลงั เรี ยน 1 การวดั ผลและประเมนิ ผล กอ่ นเรยี น 1) ใช้สมุดบนั ทกึ เวลาเรยี นฯ 2) ทดสอบกอ่ นเรียน ความสนใจใฝ่ รู้ ความรบั ผดิ ชอบ หลงั เรียน 1) ทดสอบหลงั เรยี น ใชเ้ กณฑผ์ า่ น 50 % ผลงาน/ชน้ิ งาน/ความสาเร็จของผเู้ รยี น 35 1. ผลการปฏบิ ตั กิ จิ กรรม Pre–test ,Warm up, Pronunciation 2. ผลการทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรียนของผเู้ รยี น เอกสารอา้ งองิ พมิ พใ์ จ สายวภิ .ู 2563. ภาษาองั กฤษฟงั พูด รหสั วชิ า 20000- 1202. พมิ พค์ รง้ั ที่ 1. กรุงเทพฯ: ศนู ยห์ นงั สอื เมอื งไทย. บนั ทกึ หลงั สอน ภาคเรยี นที่ ________ ปี การศกึ ษา___________ สปั ดาหท์ ี่ __________ เรอื่ งที่ วธิ จี ดั การ สอื่ ทใี่ ช/้ แหล่ ผลการจดั การเรียนรตู้ ามสมรร การประเ (พทุ ธพิ สิ ยั ทกั ษะพสิ ยั แนวทางการพฒั นาการจดั การเรยี นรู้ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 36 __________________________________________________________ ............................................................. ครผู สู้ อน |
ภาษาอังกฤษฟัง-พูด ม. 5 พร้อม เฉลย
กระทู้ที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2024 moicapnhap Inc.
