โครงสร้าง รายวิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการ สื่อสาร ม. 1

คำอธบิ ายรายวิชา

กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ วิชาภาษาอังกฤษเพม่ิ เติม
ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 เวลา 80 ชั่วโมง

ปฏิบัติตามคำส่ังและคำขอร้อง ที่ฟงั หรืออา่ นระบุตวั อกั ษรและเสียง อา่ นออกเสยี งและสะกดคำง่าย ๆ
ถูกต้องตามหลักการอ่าน การออกเสียงพยัญชนะต้นคำและพยัญชนะท้ายคำ การออกเสียงเน้นหนัก-เบา
(stress) ในคำและกลุ่มคำ การออกเสียงตามระดับเสียงสูง-ตํ่า (intonation) เลือกภาพตรงตามความหมาย
ของคำ และกลุ่มคำที่ฟัง ตอบคำถามจากการฟังหรืออ่านประโยค บทสนทนา หรือนิทานง่าย ๆ บอกชื่อและ
คำศัพท์เก่ียวกับเทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา เช่น งานวันเกิด เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม
เช่น เล่นเกม ร้องเพลง เล่านิทานประกอบท่าทาง บอกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน และใช้
ภาษาต่างประเทศรวบรวมคำศัพท์ท่ีเกี่ยวข้องใกล้ตัวจากส่ือต่าง ๆ โดยใช้ทักษะและกระบวนการทางภาษา
เน้นการอ่านเรื่องส้ันและเขียนคำศัพท์เพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจ และมีทักษะในการส่ือสารทางภาษา
สามารถแลกเปล่ียนข้อมูลข่าวสารแสดงความรู้สึก แสดงความคิดเห็นได้เหมาะสมกับวัย เห็นความสำคัญของ
การเรียนภาษาอังกฤษ ใฝ่เรียนรู้ มีความภูมิใจในความเป็นไทย สามารถดำรงชีวิตร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมี
ความสุข

ตัวชี้วัด สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น คุณลักษณะอนั พึงประสงค์
ต 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4 1. ความสามารถในการส่อื สาร 1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์
ต 2.1 ป.3/2, ป.3/3 2. ความสามารถในการคดิ 2. ซ่ือสตั ย์ สุจรติ
ต 2.2 ป.3/1 3. ความสามารถในการแกป้ ัญหา 3. มีวินัย
ต 3.1 ป.3/1 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ 4. ใฝ่เรียนรู้
ต 4.2 ป.3/1 5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 5. อยู่อยา่ งพอเพียง
รวม 9 ตวั ชี้วัด 6. มุ่งมน่ั ในการทำงาน
7. รกั ความเป็นไทย
8. มีจิตสาธารณะ

โครงสร้างรายวิชาภาษาองั กฤษเพม่ิ เตมิ

ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 3
เวลา 80 ช่ัวโมง

ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ชั่วโมง

หน่วยการเรียนรู้ท่ี มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชีว้ ดั จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ เวลา น้ำหนัก
(ชัว่ โมง) คะแนน
Lesson 1 : ต 1.1 ป.3/1, ป.3/2 1. นักเรียนสามารถระบุตัวอักษร (100
Phonics 1 ต 2.2 ป.3/1 ภาษาองั กฤษตามเสียงที่ฟังได้ 15 คะแนน)
2. นักเรียนสามารถเปรยี บเทียบเสยี ง
ตัวอักษรภาษาอังกฤษกับภาษาไทยได้ 30
3. นกั เรียนสามารถอ่านสะกดคำศัพท์
ภาษาองั กฤษได้
4. นกั เรยี นสามารถเขยี นสะกดคำศัพท์
ภาษาองั กฤษได้
5. นกั เรียนมีความสนกุ สนานในการ
เรยี นภาษาอังกฤษ
6. นักเรยี นมคี วามมุ่งมัน่ ในการทำงาน

Lesson 2 : ต 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 1. นักเรยี นสามารถระบุคำศัพทใ์ หต้ รง 24 40
กบั รปู ภาพได้ถกู ต้อง
English Basic ต 3.1 ป.3/1 2. นกั เรียนสามารถอ่านคำศพั ทพ์ ืน้ ฐาน
ภาษาองั กฤษได้
words Episode 1 ต 4.2 ป.3/1 3. นกั เรยี นสามารถเขียนคำศัพท์ใหต้ รง
กับรูปภาพได้
4. นักเรียนสามารถเขยี นตามคำบอก
คำศัพทพ์ ้นื ฐานภาษาอังกฤษได้
5. นกั เรียนได้ทำงานในกระบวนการกล่มุ
6. นกั เรียนมีความสนุกสนานในการ

เรยี นภาษาอังกฤษ
7. นักเรยี นมคี วามมุ่งมนั่ ในการทำงาน

สอบปลายภาค 1 30
รวม 40 100

ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ชัว่ โมง

หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชว้ี ดั จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ เวลา น้ำหนกั
(ชว่ั โมง) คะแนน
Lesson 3 : ต 1.1 ป.3/1, ป.3/2 1. นักเรียนสามารถระบุตัวอกั ษร (100
Phonics 2 ต 2.2 ป.3/1 ภาษาองั กฤษตามเสยี งที่ฟงั ได้ 11 คะแนน)
2. นักเรยี นสามารถเปรียบเทียบเสยี ง
ตวั อกั ษรภาษาอังกฤษกบั ภาษาไทยได้ 20
3. นักเรียนสามารถอ่านสะกดคำศัพท์
ภาษาอังกฤษได้
4. นักเรียนสามารถเขยี นสะกดคำศัพท์
ภาษาองั กฤษได้
5. นักเรียนมีความสนกุ สนานในการ
เรยี นภาษาอังกฤษ
6. นักเรียนมีความมุ่งมัน่ ในการทำงาน

Lesson 4 : ต 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 1. นกั เรยี นสามารถระบคุ ำศัพท์ใหต้ รง 24 40
กับรปู ภาพได้ถูกตอ้ ง
English Basic ต 3.1 ป.3/1 2. นกั เรียนสามารถอา่ นคำศพั ทพ์ ้ืนฐาน
ภาษาองั กฤษได้
words Episode 2 ต 4.2 ป.3/1 3. นักเรียนสามารถเขียนคำศัพทใ์ ห้ตรง
กับรูปภาพได้
4. นักเรยี นสามารถเขียนตามคำบอก
คำศัพทพ์ ื้นฐานภาษาอังกฤษได้
5. นกั เรียนได้ทำงานในกระบวนการกลุม่
6. นกั เรียนมีความสนุกสนานในการ
เรียนภาษาอังกฤษ

7. นักเรียนมคี วามมุ่งมน่ั ในการทำงาน

Lesson 5 : ต 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, 1. นกั เรยี นสามารถบอกความหมายของ 4 10
Halloween ป.3/4 คำศัพทเ์ ก่ยี วกับวนั ฮาโลวีน ได้
ต 2.1 ป.3/2, ป.3/3 2. นกั เรยี นสามารถอ่านเร่ืองส้ันเกีย่ วกับ 30
ต 3.1 ป.3/1 วนั ฮาโลวนี ได้ 100
ต 4.2 ป.3/1 3. นักเรยี นเขยี นคำศพั ท์ตรงกับรปู ภาพ
ได้
4. นักเรยี นสามารถตอบคำถามจากเรอื่ ง
สน้ั ได้
5. นกั เรียนมคี วามสนกุ สนานในการ
เรียนภาษาองั กฤษ
6. นักเรียนมีความมุ่งม่นั ในการทำงาน

สอบปลายภาค 1
รวม 40

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้

สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการส่ือสาร
มาตรฐาน ต1.1 เขา้ ใจและตีความเรื่องท่ีฟงั และอา่ นจากสอ่ื ประเภทต่าง ๆ และแสดงความคิดเหน็ อยา่ งมี

เหตุผล
มาตรฐาน ต 1.2 มีทกั ษะการสือ่ สารทางภาษาในการแลกเปล่ยี นข้อมลู ข่าวสาร แสดงความรสู้ กึ และ

ความคิดเห็นอย่างมปี ระสิทธิภาพ
มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมลู ขา่ วสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรือ่ งตา่ ง ๆโดยการพูดและ

การเขยี น
สาระที่ 2 ภาษาและวฒั นธรรม
มาตรฐาน ต 2.1 เขา้ ใจความสมั พันธ์ระหวา่ งภาษากบั วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา และนำไปใชไ้ ด้อย่าง

เหมาะสมกับกาลเทศะ
มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษากับ

ภาษาและวฒั นธรรมไทย และนำมาใช้อยา่ งถกู ต้องและเหมาะสม
สาระท่ี 3 ภาษากับความสัมพนั ธก์ บั กลุ่มสาระการเรยี นรอู้ ่นื
มาตรฐาน ต 3.1 ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการเช่ือมโยงความรู้กับกลมุ่ สาระการเรียนรู้อืน่ และเป็นพ้นื ฐาน

ในการพัฒนาแสวงหาความรู้ และเปดิ โลกทัศนข์ องตน
สาระท่ี 4 ภาษากับความสัมพนั ธก์ บั ชุมชนและโลก
มาตรฐาน ต 4.1 ใชภ้ าษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่าง ๆ ทง้ั ในสถานศึกษา ชมุ ชน และสังคม
มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเปน็ เครอ่ื งมอื พน้ื ฐานในการศกึ ษาต่อ การประกอบอาชีพและ

การแลกเปลยี่ นเรียนร้กู ับสังคมโลก

สาระมาตรฐานการเรยี นรู้ ตวั ช้วี ัดชัน้ ปี

กลุม่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ
ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 3

สาระท่ี 1 ภาษาเพ่ือการสอื่ สาร

มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเร่ืองท่ฟี งั และอา่ นจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความคดิ เหน็ อยา่ งมี

เหตุผล

ชน้ั ตวั ชี้วดั สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง

ป.3 1. ปฏิบตั ติ ามคำสงั่ และคำขอรอ้ ง • คำสง่ั และคำขอร้องที่ใช้ในห้องเรยี น

ท่ฟี ังหรืออา่ น - คำสัง่ เช่น Give me a/an.../Draw and color

the picture./Put a/an...in/on/under a/an.../

Don’t eat in class, etc.

- คำขอรอ้ ง เช่น Please take a queue./Take a

queue, please./Don’t make a loud noise,

please./ Please don’t make a loud noise./

Can you help me, please? etc.

2. อ่านออกเสยี งคำ สะกดคำ อ่าน • คำ กลุ่มคำ ประโยคเดี่ยว และบทพูดเขา้ จังหวะ
กลุ่มคำ ประโยค และบทพดู เข้า และการสะกดคำ
จังหวะ (chant) งา่ ย ๆ ถูกต้องตาม • การใช้พจนานุกรม
หลักการอา่ น • หลกั การอา่ นออกเสยี ง เช่น

- การออกเสยี งพยญั ชนะต้นคำและพยญั ชนะ
ท้ายคำ

- การออกเสียงเนน้ หนัก-เบาในคำและกลุ่มคำ
- การออกเสียงตามระดบั เสยี งสงู -ตาํ่ ในประโยค

3. เลือก/ระบภุ าพหรอื สัญลักษณ์ ตรง • กล่มุ คำ ประโยคเดี่ยว สญั ลักษณ์ และความหมาย
ตามความหมายของกล่มุ คำ และ เก่ียวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรยี น สิ่งแวดล้อม
ประโยคที่ฟัง ใกลต้ ัว อาหาร เคร่ืองดื่ม และนนั ทนาการเป็นวง
คำศัพทส์ ะสมประมาณ 350-450 คำ (คำศัพท์ทเ่ี ป็น
รูปธรรม)

4. ตอบคำถามจากการฟังหรืออา่ น • ประโยค บทสนทนา หรือนิทานทมี่ ภี าพประกอบ
ประโยค บทสนทนา หรอื นิทานง่าย ๆ • ประโยคคำถามและคำตอบ

Yes/No Question เช่น
Is/Are /Can...?
Yes...is/are/can./
No,...isn’t/aren’t/can’t. etc.
Wh-Question เชน่
What is this/that/it?
This/That/It is a/an...
How many...?
There is/are...
Where is/are...?
It is
They are in/on/under...

etc.

สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการส่ือสาร
มาตรฐาน ต 1.2 มีทกั ษะการสือ่ สารทางภาษาในการแลกเปลย่ี นข้อมูลขา่ วสาร แสดงความร้สู ึกและ

ความคดิ เหน็ อย่างมีประสิทธภิ าพ

ช้ัน ตวั ช้ีวัด สาระการเรียนรแู้ กนกลาง

ป.3 1. พดู โต้ตอบด้วยคำสนั้ ๆ ง่าย ๆ ใน • บทสนทนาท่ีใช้ในการทักทาย กลา่ วลา ขอบคุณ

การส่อื สารระหว่างบุคคล ตามแบบ ขอโทษ และประโยค/ขอ้ ความทีใ่ ช้แนะนำตนเอง เชน่

ทฟ่ี ัง Hi/Hello/Good morning/Good

afternoon/Good evening/I am sorry./How are

you?/I am fine. Thank you. And you?/Nice to

see you./Nice to see you

too./Goodbye./Bye./See you soon/later./

Thanks./Thank you./Thank you very much./

You’re welcome, etc.

2. ใชค้ ำสง่ั และคำขอร้องง่าย ๆ ตาม • คำสั่งและคำขอร้องท่ีใช้ในห้องเรยี น

แบบทีฟ่ ัง

3. บอกความต้องการง่าย ๆ ของ • คำศพั ท์ สำนวนภาษา และประโยคท่ใี ชบ้ อก ความ

ตนเองตามแบบท่ีฟงั ตอ้ งการ เชน่ Please,.../May I go out?/ May I
come in? etc.
4. พูดขอและให้ข้อมลู ง่าย ๆ เกย่ี วกบั • คำศัพท์ สำนวนภาษา และประโยคทใ่ี ชข้ อและให้
ตนเองและเพื่อนตามแบบท่ีฟัง ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเพ่ือน เชน่ What’s your
name? My name is...

ชั้น ตัวชวี้ ัด สาระการเรียนรแู้ กนกลาง

How are you?/ I am fine.

What time is it? It is one o’clock.

What is this? It is a/an...

How many... are there? There is a/an.. ./There

are...

Who is...? He / She is... etc.

5. บอกความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกบั • คำและประโยคท่ีใช้แสดงความรสู้ กึ เช่น ดีใจ เสียใจ

สง่ิ ตา่ ง ๆ ใกล้ตวั หรอื กิจกรรมต่าง ๆ ชอบไมช่ อบ เชน่ Yeah!/Great!/Cool!/I’m

ตามแบบท่ีฟัง happy./I like cats./ I don’t like snakes, etc.

สาระท่ี 1 ภาษาเพ่ือการส่ือสาร

มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคดิ รวบยอด และความคิดเหน็ ในเรือ่ งต่าง ๆ โดยการพดู และ

การเขียน

ชัน้ ตวั ชี้วัด สาระการเรียนร้แู กนกลาง

ป.3 1. พูดใหข้ ้อมลู เกย่ี วกับตนเองและ • คำและประโยคทใ่ี ชใ้ นการพูดให้ข้อมลู เกี่ยวกบั

เรื่องใกลต้ วั ตนเอง บคุ คลใกล้ตัว และเร่ืองใกล้ตวั เชน่ บอกชื่อ

อายุ รปู รา่ ง สว่ นสูง ส่งิ ตา่ ง ๆ จำนวน 1-50 สี ขนาด

ตำแหน่งของสงิ่ ของ

2. จัดหมวดหม่คู ำตามประเภทของ • คำ กลมุ่ คำที่มคี วามหมายเก่ียวกับบุคคล สัตว์ และ

บคุ คล สัตว์ และส่ิงของตามท่ีฟัง หรอื สิ่งของ เชน่ การระบุ/เชอ่ื มโยงความสัมพันธ์ของภาพ

อ่าน กับคำหรือกลุ่มคำโดยใชภ้ าพ แผนภูมิ แผนภาพ

แผนผงั

สาระที่ 2 ภาษาและวฒั นธรรม

มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพนั ธ์ระหวา่ งภาษากับวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา และนำไปใช้ได้อยา่ ง

เหมาะสมกบั กาลเทศะ

ชน้ั ตวั ช้วี ดั สาระการเรียนรแู้ กนกลาง

ป.3 1. พดู และทำท่าประกอบตามมารยาท • มารยาทสงั คม/วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เช่น

สังคม/วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา การขอบคณุ ขอโทษ การใชส้ ีหนา้ ทำทา่ ประกอบ การ

พูดขณะแนะนำตนเอง การสมั ผัสมอื การโบกมือ การ

แสดงอาการตอบรบั หรือปฏเิ สธ

2. บอกชอื่ และคำศัพท์ง่าย ๆ เกย่ี วกบั • คำศัพท์เกย่ี วกบั เทศกาล/วนั สำคัญ/งานฉลอง และ

เทศกาล/วันสำคัญ/งานฉลอง และ ชีวติ ความเปน็ อย่ขู องเจา้ ของภาษา เชน่ วนั ครสิ ตม์ าส

ชีวติ ความเปน็ อยขู่ องเจา้ ของภาษา วันขึ้นปใี หม่ วนั วาเลนไทน์ เครื่องแตง่ กาย อาหาร

เครื่องดื่ม

3. เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางภาษาและ • กจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เชน่ การเล่นเกม

วฒั นธรรมท่ีเหมาะกบั วัย การร้องเพลง การเลา่ นิทานประกอบทา่ ทาง

วันคริสตม์ าส วันขึน้ ปีใหม่ วันวาเลนไทน์

สาระที่ 2 ภาษาและวฒั นธรรม
มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกตา่ งระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา

กับภาษาและ วฒั นธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถกู ต้องและเหมาะสม

ช้นั ตวั ช้วี ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง

ป.3 1. บอกความแตกต่างของเสยี งตัว • ความแตกตา่ งของเสียงตวั อักษร คำ กลุ่มคำ และ

อกั ษร คำ กลุ่มคำ และประโยค ง่าย ๆ ประโยคของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย

ของภาษาต่างประเทศและ ภาษาไทย

สาระท่ี 3 ภาษากับความสัมพันธ์กบั กลุม่ สาระการเรียนรอู้ น่ื

มาตรฐาน ต 3.1 ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุม่ สาระการเรยี นร้อู นื่ และเปน็ พ้ืนฐาน

ในการพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปดิ โลกทัศน์ของตน

ชัน้ ตวั ชว้ี ดั สาระการเรยี นร้แู กนกลาง

ป.3 1. บอกคำศัพทท์ ีเ่ กยี่ วขอ้ งกบั กลมุ่ • คำศพั ท์ทเ่ี ก่ยี วข้องกับกลมุ่ สาระการเรียนรู้อ่นื

สาระการเรยี นรู้อน่ื

สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพันธ์กบั ชุมชนและโลก

มาตรฐาน ต 4.1 ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในสถานการณต์ า่ ง ๆ ทงั้ ในสถานศึกษา ชุมชน และสงั คม

ชัน้ ตัวช้ีวัด สาระการเรียนร้แู กนกลาง

ป.3 1. ฟงั /พดู ในสถานการณง์ า่ ย ๆ ท่ี • การใชภ้ าษาในการฟัง/พูดในสถานการณ์ง่าย ๆ ที่

เกิดข้ึนในห้องเรยี น เกดิ ข้นึ ในห้องเรยี น

สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก

มาตรฐาน ต 4.2ใชภ้ าษาต่างประเทศเป็นเครือ่ งมอื พนื้ ฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชพี และการ

แลกเปล่ยี นเรียนร้กู ับสงั คมโลก

ช้ัน ตัวชว้ี ดั สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง

ป.3 1.ใชภ้ าษาต่างประเทศเพอ่ื รวบรวม • การใช้ภาษาต่างประเทศในการรวบรวมคำศัพท์ ท่ี

คำศัพทท์ ่ีเกยี่ วข้องใกลต้ ัว เกยี่ วขอ้ งใกลต้ วั จากส่ือตา่ ง ๆ