โดย จีระพงษ์ โพพันธุ์ - 30 กรกฎาคม 2019 0 14290  หน่วยที่
1 รู้จักแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน หน่วยที่ 2 การเขียนโปรแกรมอย่างง่าย หน่วยที่ 3 การสร้างและจัดการไฟล์ หน่วยที่ 4
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย
บทความที่เกี่ยวข้องเพิ่มเติมจากผู้เขียนบทเรียนเทคโนโลยี เทคโนโลยี ม.4บทเรียนเทคโนโลยี วิทยาการคำนวณ ม.4บทเรียนเทคโนโลยี วิทยาการคำนวณ ป.6Sign in ยินดีต้อนรับ! เข้าสู่ระบบบัญชีของคุณ ชื่อผู้ใช้ของคุณ รหัสผ่านของคุณ Forgot your password? Get help Password recovery กู้คืนรหัสผ่านของคุณ อีเมล์ของคุณ รหัสผ่านจะถูกอีเมล์ถึงคุณ ทิ้งคำตอบไว้เข้าระบบเพื่อแสดงความคิดเห็น เรื่อง 1.1 การใช้งานซอฟต์แวร์เบื้องต้น
ใบงาน การใช้งานซอฟต์แวร์เบื้องต้น เรื่อง 1.2 การจัดการไฟล์
ใบงาน การจัดการไฟล์ เรื่อง 2.1 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย
ใบงาน การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย(1)
ใบงาน การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย(2) เรื่อง 3.1 การแก้ปัญหาแบบมีลำดับขั้นตอน
เรื่อง 3.2 การแก้ปัญหาแบบมีเงื่อนไข
`<<?$M6SʚɿETDIɬ-V [email protected];hY ʜ2T;ʁI9V DTJʜTLʍ7E ʊเฉΦ ลย ( ʏɿΥ ʊʘɩʘʋɬʙʁʏɻ) ʃ˺ʬ ʈʉΪ ʐΥ ʘʒɽʋΰ$GZCLTER$TE_EWD;EI[ 9V DTJTL77TECC¤T,7<ES<2=T;E$S<T=EE_EZ*DW;@Eª`[JGªR275SI6-0WhIS6) 7TCMG$S L7[ E`$;$GT*$TEJ$X KT%Sh;@h;Y 2T;@Z9:J$S ET-®±± ªé¹Ñ »ÃжÁÈ¡Ö ÉÒ»·‚ èÕ 2 ·ÕÁÇªÔ Ò¡Òà ͨ·. แบบฝก หัด รายวชิ าพน้ื ฐานวิทยาศาสตร à·¤â¹âÅÂÕ ».2 (Ç·Ô ÂÒ¡ÒäÒí ¹Ç³) 2ªéѹ»ÃжÁÈÖ¡ÉÒ»‚·Õè µÒÁÁҵðҹ¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙጠÅеÑǪÇéÕ ´Ñ ¡Å‹ÁØ ÊÒÃСÒÃàÃÂÕ ¹ÃÙŒÇÔ·ÂÒÈÒʵà (©ºÑº»ÃѺ»Ãا ¾Ø·¸ÈÑ¡ÃÒª 2560) µÒÁËÅѡʵ٠Ã᡹¡ÅÒ§¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ¢é¹Ñ ¾¹×é °Ò¹ ¾·Ø ¸È¡Ñ ÃÒª 2551 เฉฉบลับย ¼ŒàÙ ÃÕºàÃÂÕ § ทีมวิชาการ อจท. ¼ÙŒµÃǨ นายชนนิ ทร เฉลิมสขุ ºÃóҸ¡Ô Òà นายยทุ ธคม ภมรสุพรวิชิต สงวนลขิ สิทธิต์ ามพระราชบญั ญัติ ปท ี่พิมพ 2562 พิมพคร้ังท่ี 1 รหสั สินคา 1238014 พมิ พครัง้ ที่ 1 รหสั สินคา 1248035 คําแนะนาํ ในการใชสอื่ Ẻ½¡ƒ ËÑ´ Ç·Ô ÂÒ¡ÒäÒí ¹Ç³ ».2 เลมนี้ จดั ทําข้ึนสาํ หรับใชคกู ับหนงั สอื เรียน ในการจัดการเรยี นการสอนในช้นั ประถมศกึ ษาปท ่ี 2 ซ่ึงดาํ เนนิ การจัดทําใหส อดคลองกบั สาระและ มาตรฐานการเรยี นรกู ลมุ วทิ ยาศาสตร ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ทุกประการ กจิ กรรมภายในเลม อาศัยกระบวนการเรียนรโู ดยใชปญ หาเปนฐาน เพอ่ื เนนใหผูเรียนเกิด การเรยี นรจู ากการฝก แกป ญ หาตา ง ๆ ผา นกระบวนการคดิ การใชเ หตผุ ลเชงิ ตรรกะในการแกป ญ หา ลงมอื ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมอยา งเปน ระบบ และสรา งองคค วามรใู หมจ ากการใชป ญ หาทเ่ี กดิ ขนึ้ ในชวี ติ จรงิ จนกระทั่งผูเรียนเกิดความรูความเขาใจและสามารถประยุกตใชวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี ในการสรา งผลงานอยา งสรางสรรคได ในแตล ะหนว ย เนน ใหผ เู รยี นลงมอื ปฏบิ ตั ิ ฝก ทกั ษะการสาํ รวจคน หา ทกั ษะการคดิ เชงิ คาํ นวณ การคดิ วเิ คราะห การจดั การทกั ษะในการสอื่ สาร ทกั ษะการแกป ญ หา ทกั ษะการตดั สนิ ใจเพอ่ื แกป ญ หา ที่พบในชีวติ ประจําวัน ซง่ึ องคป ระกอบตา ง ๆ ในแตละหนวย มดี งั น้ี เฉฉบลับย องคประกอบตางๆ ในแตล ะหนว ย ลองทาํ ดู มาตรฐาน/ตัวช้วี ัด แบบฝกหัด กิจกรรมทบทวนความคดิ เพื่อ ระบุตัวช้ีวัดท่ีสอดคลอง กิจกรรมท่ีเนนใหผูเรียนไดฝกฝน เขา สูแ บบฝก หัด กับเน้อ� หา ทกั ษะกระบวนการคดิ และทบทวน 1 ¡ÒÃá¡Œ»˜ÞËÒ˹Nj ¡ÒÃàÃչ̷٠Õè ตวั ชวี้ ัด ว 4.2 ป.2/1 ลอง·ำ� ดÙÍÂÒ‹ §à»š¹¢Ñ鹵͹ 1. ปดพ รáแู ิจะลºการºรอกั ณบ½ษา¡ƒ(า1ภอ0Ëาปุ ค´Ñพะกแทรนณนี่กก)ําเ์ าทหรนคใโดชน งโแาลลนย้วอที ตปุถี่ อกูกบวรคธิ ณําหี ถเรทาือมไคมวโา นเพปโลรน้อยกมีาบรปอกฏเคิบหะแ2ัตนต0นิแเผุตล็มละ 1) ¹ŒÍ§¹¹‹Ø ÍÕ¡ 10 ¹Ò·Õ ÊÒÂáÅÇŒ öâçàÃÂÕ ¹¨ÐÁÒáÅÇŒ ¹Ð ·íÒÍÂÒ‹ §äô¹Õ Р˹Ùᵋ§µÇÑ àÊèç ËÃ×Í处 ¤Ð ถกู วิธี เฉฉบลับย ✓ ไมถ่ กู วธิ ี ทเพาํ ใรหาเ กะดิ คอวาหามาเรสหยี รหือาเยคไรดือ่ งดืม่ อาจหกเลอะเครื่องคอมพิวเตอร เฉฉบลบั ย จากสถานการณ์ ถา้ จะอาบน�ํ้าแต่งตวั ใหท้ นั เวลาทรี่ ถโรงเรยี นมารบั 2) นกั เรียนต้องท�ําอย่า งไร (ตัวอยาง) ถูกวธิ ี 1. รบี แปรงฟนและอาบนา้ํ ✓ ไมถ่ กู วธิ ี 2. แตงตวั ใสเ สื้อนกั เรียน ใสก ระโปรง และใสถงุ เทา 3. ใหคณุ แมนาํ ขา วเชาใสก ลอ งเพ่อื ไปกนิ บนรถ คเอพมรพาวิ ะเต กอรารท ใาํ ชใผหาเ ชกุบิดนคํ้าวเาปมยเสกียเชห็ดาคยอจมงึพคิววเตรใอชรผ านแ้าํ หองาทจเาํ ขคา วไาปมใสนะเคอารดื่อง 4. ใสรองเทา นักเรียน สะพายกระเปา รอรถโรงเรยี นมารับ 2 67 กิจกรรมฝก ทกั ษะ กรอบ Bloom Creating Evaluating กิจกรรมท่ีเนนใหผูเรียนไดฝก เคร่อื งมอื บอกระดับ Analyzing ทักษะ และสามารถนําความรู การวดั พทุ ธพิ สิ ยั อา งองิ Applying ไปใชใ นชีวติ ประจาํ วนั ได ตามแนวคดิ ของ Bloom Understanding Remembering 1วใิเนคแรตาะลหะสข¡ถ้นั ¨Ô าตน¡อทกนÃาาํÃรอÁณย½ทา ่กีƒ¡งํา·ไหร¡ÑนดดÉี Ðแล·´ว èÕ.อªÍÁ.ธÒŒáÒบิÇâÁÃา!¹ย§·¶àวCEAÃíÒArvUe§ÖnิธRpaanaäÕÂepltudlãimyกีlÁnyaezÊgi¹terniisnnmาgÇtggaª‹bÅnรeѹd´Ørii‹Ðnnแ¹gg¾¨กéÕ ÐÅปÐญหไาดคเะบแนอ้ืน งตนคะแนน1เ0ตม็ โปรแกรมทถ่ี ูกตอง คือ ผลลัพธของโปรแกรม คือ µÒüҧÁàÅÃ×ÁÕ´¹Ù ¤ÃºÑ 2 0 0 เฉฉบลบั ย 1) ปคญือหใาสทช พี่ ดุ บพจลาะกมาสโถรางนเรกยี านรใณนนวนั้ี ท่ีไมม ีเรยี นวิชาพละ 0 กรอบทักษะการเรียนรู 2) พดิจจ.าดัชร.ตแณามรานาแลงลเืมระดียทตูนําาคตรวง้ัาาแงตมเรเเยีมขนอ่ื า คใจซนื ป่งึทใญํานใหหวนัาไมนทีไ้ รมาม บีเรวียา นวนั วิชนาี้ไพมลมะีเรยีเพนรวาชิ ะาไพมลไ ดะ ศตวรรษที่ 21 00 เฉฉลบับย 14 แสดงใหเห็นวาเมื่อผูเรียนทํา 0 กิจกรรมแลว จะมีการพัฒนา 3 ทักษะการเรียนรูศตวรรษที่ 21 ดา นใดบาง เขตกียรเวานกจรโณปสตอรฑรแบวกกคจารวสมราอ3ทใมค1ห.บาํผัก.สคคทิดษทงั่ะวพักะแกัแาลกษลษมนาาะะดะนผผกรกขเลาิดราอรลพรยีงคพั แคลนดิธกําารเขสปชดใูอั่งนญงิขงไคศดโอหปาํถตงานรูกโวแวปตรกณอรรรแงษมกทไดรี่ ถ2มกู1(ต1อ 5ง คะแนน) 2. ททกั ักษษะะกกาารรใสชือ่เ ทสคารโนโลยี คะแนน 4. 5 10 37 เฉฉบลับย แบบทดสอบ ตอนท่ี 1 ตอนท่ี 2 เคร่ืองมอื วัดผลสัมฤทธิ์ ขอสอบปรนัย เปนการวัดผล ขอสอบอัตนัย เนนพัฒนาทักษะ ทางการเรยี นของผูเรียน สมั ฤทธิต์ ามตวั ชว้ี ัด กระบวนการคิดอยางเปนระบบ เม่ือจบหนว ยการเรยี นรู เพื่อนาํ ไปสชู วี ติ ประจาํ วัน แ»บÃÐบ¨Òí ท˹ดÇ‹ Âส¡ÒอÃàÃบÂÕ ¹Ã·ŒÙ Õè 1 10ไดค้ ะแนน คะแนนเตม็ 4. มานะจัดลําดับข้ันตอนการทําการบ้านเพื่อให้ตนเองมีเวลาไป เลนฟุตบอล จากสถานการณ์มานะอยู่ในขั้นตอนใดของการ µÍ¹·Õè 2เแ.พ1กขกÅค.รก.3ÍŒป้ ท.าแา.Áเญักะเ่ีเพขรกเÃกพคเ.พหวก.Íป้รหย่ีเ.รเิแาปาºราพญัควกาตตขาะรกµวาขคะร.จิุใเะรหท.หป้าÇÑทอา้ป.ดาจวงาาํÍะตมญังรกุนะจวแตเห¡ÑลกณรทาบคาสสหนผาวÉ์วงบัยงา�ํนออ้ืง่ิามาามันจกÃปแทใทแบงตปเขหสอืกเญผับ่ีกตล่เีอ้กญั¡รนั้อส้แากนือ้ํา้นะหีงายรบตากหดิหทงกพ¢ราแมนอกป้าตขนแาํา�นบกานจนาáัญน้รึ้นคกดน้ัรป้เรึÅงทแนั้วใจ้ปถไหแญัตÐนกจไี่คาวอแัญกาดา้มช้ป้ออืหกก¤ป้กหว้วีเจองัญับาป้าขขญัิตาาเะปËญังหรา้อ้กไปหแ¹ญัีใยราคหขรจผาŒÒนวหะมา้อป¤นาจไรคาขีญัÒíมดา�ํู้ตเเวอ้µพอ้วตกหลามÍนัยร่ีอื่ยามอºลูงา่ใวตด·กแงหกรถÕ¶èลบัป้ งับก¡Ùูะขรกเµตขะนั้งับสŒÍอ้ั้นอื่ตข§บงนอต้ันแคไนอลตวขในะาอดอรมกนขะวสไาอใดรดาํรงเบเขรกรา้ว็อาจ็ งรงตกาามร แกป้ ัญหาเบื้องตน้ µÍ¹·èÕ 2 ǧ ก. ลงมอื แกป้ ญั หา ข. วางแผนการแกป้ ญั หา 1. ค. พจิ ารณาและท�าํ ความเข้าใจปญั หา เฉฉบลับย 5. ข้อดีของการถ่ายทอดความคิดในการแก้ปัญหาออกมาเปน แโสดดยงเขลเขอื้ันียกตนวอิธลนีกํากาดารับรเแขขกยีั้น้ปนตญัจอาหนกากเทรโม่ิาดไี่ ตรดยนแ้เ รกกยี า้ปนรใัญมชาสหใญั านลกบกัาทษรเณเรรยีียนนนหี้ ลาํ� ดับขั้นตอนคืออะไร ก. ทาํ� ใหง้ า่ ยตอ่ การทํ�าความเขา้ ใจ ไดค้ ะแนน 5คะแนนเตม็ ข. สามารถตรวจสอบและกลับไปแกไ้ ขได้ถ กู ตอ้ งตามลาํ� ดับ นั งส(ตือวั ไอมยาเงข)้าใจ ค. ถูกทั้งขอ้ ก. และ ข. เฉฉบลับย 6. การเขยี นบอกเลา่ แสดงขนั้ ตอนการแกป้ ญั หาตอ้ งคาํ� นงึ ถงึ สงิ่ ใด ตงั้ ใจฟง คุณครูสอน ไมค ุยกับเพอ่ื น ก. ภาษาทอี่ ่านเขา้ ใจงา่ ย ทบทวนบทเรียน ข. ล�ําดบั ขั้นตอนก่อ นและหลงั ค. ความชดั เจนของสง่ิ ที่เขยี นบอกเลา่ 7. ฝกทาํ แบบทดสอบ จากภาพเปน การแสดงขัน้ ตอนการสระผมด้วยวธิ ใี ด ทตาํ ผราวนจหสรออืบไวมา ไมผ า น เฉฉลบยับ ก. การวาดภาพ ผาน คะแนน ข. การใช้ส ัญลกั ษณ์ 19 ค. การเขียนบอกเลา่ ตาเขกรยีเาาตกนงรัวณแบเชขสันี้วฑียดัดท์กงนกึลาแาํ�ครสดใะดับหแขงค้นลัน้ ะนําตแดอนปนบั นรกขะาั้นจราํตแหกอ้ปนนัญวกยหากราอแายรกา่เป้รงยีัญงา่นหยรไาทู้ด(ถ้ี่ 51กู ตคสอ้ ะงแิ้นนสนุด) 18 บตันาทรึากงผบลคันะทแกึนนคใะนแแนตลนะหนวยว 4.2หเมกปาณ.ย2ฑเ/ห1ก์ ตาุร:ตดนัดคังา�ํสะนคแนิั้นะ6นเแ:ต0นรน็มชแอ้เนตบ่วยเงม็บลตคฝะ็ม1ะกข8แ5ห0ไอนทดดังนเ้แาํ�ทรไตอ้ียด่ลยบ้ ะ1ลไต22ดะเวัต5ก้คชม็8ับะกวี้ 0รแัดจิ-ะนก1ดผมน0รับลาร0กคหมไ=าณุดาถร้ค4ภปา้ ่าคารรพะะ้อเแมย14นเลนิต5นแ7ะคม็ 0บเุณตเ-บพ7ม็ภท9ือ่ าด1ป=พ0สรไ0อ3ะดบเท้มาํ�นิ ไรดะ1ร้6ดเอ้00ตบั ย0-รม็ค6ลวณุ9ะมภค=11ะา522แพนไ×ดเนช1้ น่0050=4-5890ระ=3ด1ับค2ุณ2ภ15าพ1 เพ่อื ใหง ายตอ การประเมินผเู รยี น สารบญั วิทยาการคํานวณ ป.2 2 1˹‹Ç¡ÒÃàÃչ̷٠Õè 3 6 ¡ÒÃá¡Œ»˜ÞËÒÍÂÒ‹ §à»¹š ¢¹Ñé µÍ¹ 14 16 Ẻ½¡ƒ Ë´Ñ การแกปญหาเบอื้ งตน 18 Ẻ½ƒ¡ËÑ´ การแสดงขนั้ ตอนการแกปญ หา ¡¨Ô ¡ÃÃÁ½ƒ¡·¡Ñ ÉзèÕ 1 ทาํ อยางไรดี 22 ¡¨Ô ¡ÃÃÁ½¡ƒ ·Ñ¡ÉзÕè 2 คดิ แบบไหนถึงจะเรว็ Ẻ·´Êͺ»ÃШÒí ˹‹Ç¡ÒÃàÃÂÕ ¹ÃŒÙ·Õè 1 23 26 เฉฉบลับย 30 34 2˹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹÷ŒÙ èÕ 36 38 ¡ÒõÃǨËÒ¢ŒÍ¼´Ô ¾ÅÒ´¢Í§â»Ãá¡ÃÁ Ẻ½ƒ¡ËÑ´ การเขียนโปรแกรมแบบวนซํ้า Ẻ½¡ƒ ËÑ´ การตรวจสอบขอ ผิดพลาดจากการเขียนโปรแกรม Ẻ½ƒ¡Ë´Ñ ตัวอยา งการเขยี นโปรแกรมดวย Code.org ¡¨Ô ¡ÃÃÁ½ƒ¡·¡Ñ ÉзèÕ 1 ทาํ งานอยางไรจะถงึ จดุ หมาย ¡¨Ô ¡ÃÃÁ½ƒ¡·¡Ñ ÉзÕè 2 แกไ ขอยา งไรจึงจะถกู ตอง Ẻ·´Êͺ»ÃШÒí ˹‹Ç¡ÒÃàÃÂÕ ¹ÃÙ·Œ Õè 2 3˹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹÷ŒÙ èÕ 42 ¡ÒèѴ¡ÒÃä¿ÅÍÂÒ‹ §ÁÕÃкº 43 54 Ẻ½ƒ¡Ë´Ñ การใชงานซอฟตแวรเ บอ้ื งตน 58 Ẻ½ƒ¡ËÑ´ การจัดการกับไฟล 60 ¡Ô¨¡ÃÃÁ½ƒ¡·Ñ¡ÉзèÕ 1 สรางขอ มลู อยางไรใหเปนระบบ Ẻ·´Êͺ»ÃШíÒ˹Nj ¡ÒÃàÃÕ¹÷ٌ èÕ 3 เฉฉบลบั ย 4˹Nj ¡ÒÃàÃÕ¹÷ŒÙ èÕ 64 ¡ÒÃ㪌෤â¹âÅÂÕÊÒÃʹà·ÈÍ‹ҧ»ÅÍ´ÀÑ 65 67 Ẻ½ƒ¡ËÑ´ รูจ กั ขอ มูลสว นตัว 70 Ẻ½ƒ¡ËÑ´ การใชง านอุปกรณเ ทคโนโลยี 71 ¡Ô¨¡ÃÃÁ½ƒ¡·¡Ñ ÉзÕè 1 ปฏิบตั อิ ยา งไรใหปลอดภยั 73 ¡¨Ô ¡ÃÃÁ½ƒ¡·Ñ¡ÉзÕè 2 ใชงานอยางไรใหเ หมาะสม Ẻ·´Êͺ»ÃШíÒ˹‹Ç¡ÒÃàÃÂÕ ¹Ã·ŒÙ èÕ 4 1 ¡ÒÃá¡Œ»Þ˜ ËÒ˹‹Ç¡ÒÃàÃչ̷٠Õè ตัวชี้วดั ว 4.2 ป.2/1 ลองทําดูÍÂÒ‹ §à»¹š ¢Ñ¹é µÍ¹ ¹ŒÍ§¹Ø¹‹ ÍÕ¡ 10 ¹Ò·Õ ÊÒÂáÅŒÇ Ã¶âçàÃÕ¹¨ÐÁÒáŌǹР·Òí ÍÂÒ‹ §äô¹Õ Р˹Ùᵧ‹ µÇÑ àÊèç ËÃ×ÍÂѧ¤Ð เฉฉบลับย จากสถานการณ ถา จะอาบน้าํ แตง ตัวใหท นั เวลาที่รถโรงเรียนมารับ นักเรียนตองทําอยา งไร (ตัวอยาง) 1. รีบแปรงฟนและอาบนํา้ 2. แตงตัวใสเสือ้ นักเรยี น ใสก ระโปรง และใสถุงเทา 3. ใหค ุณแมน าํ ขาวเชา ใสกลอ งเพื่อไปกนิ บนรถ 4. ใสรองเทา นกั เรยี น สะพายกระเปา รอรถโรงเรยี นมารับ 2 Ẻ½¡ƒ Ë´Ñ การแกป ญ หาเบอื้ งตน คะแนนเต็ม 20 1. พจิ ารณาสถานการณแ ละอา นขอ ความทกี่ าํ หนด แลว ตอบคาํ ถาม (12 คะแนน) âªµÔ ¹ÒªNj ÂàÃÒ¡ ¹Ò¨Ð¡ËÁ´·§éÑ 6 㺠¡ÅÍ‹ §¾Ç¡¹Õéä»à¡ºç àÅÂàËÃÍ ÍÒõ ã¹ËŒÍ§Ë¹Í‹ ÂÊÔ เฉฉบลบั ย 1) ปญ หาของสถานการณน ้ี คอื การยกสง่ิ ของทีม่ นี ้าํ หนกั มากและ มีปรมิ าณเยอะ 2) ขอ มูลเขา คอื กลอ ง 6 ใบ ขนาดแตกตา งกนั และมนี าํ้ หนกั มาก โชติวิเคราะหวา กลอ งที่อารตยกมามีน้ําหนกั มาก และตองยกทงั้ หมด 6 ใบ ซึ่งกลองแตล ะใบ มีขนาดแตกตางกนั ไป 3) จากขอ ความนี้ นกั เรยี นคดิ วาอยูในขัน้ ตอนใด พจิ ารณาและ ทําความเขาใจปญหา 3 โชตคิ าํ นวณนํ้าหนกั รวมของกลองทั้ง 6 ใบ แลว เลอื กเคร่อื งมือชวยในการขนยายกลอง พรอ มกบั กําหนดการจดั วางกลอ งแตล ะใบ บนเคร่อื งมือขนยา ย 4) จากขอ ความนี้ นกั เรยี นคดิ วา อยใู นขน้ั ตอนใด วางแผนการแกปญหา เฉฉบลับย โชตินาํ เครอ่ื งมือท่ี ใช ในการขนยา ยมา แลว นาํ กลองทง้ั 6 ใบ มาจัดวางตามท่คี ดิ เอาไว 5) จากขอ ความนี้ นกั เรยี นคดิ วา อยใู นขนั้ ตอนใด ลงมือแกปญ หา ตรวจสอบวา กลองทัง้ 6 ใบ สามารถวางบนเครือ่ งมือที่ ใช ในการขนยา ยไดท้งั หมดหรือไม ถาไมไดต องทําการจดั วางแบบใหม เพ่อื ใหข นยายไปไดห มด หรือแบงการขนยายเปน 2 รอบ 6) จากขอ ความนี้ นกั เรยี นคดิ วา อยใู นขน้ั ตอนใด ตรวจสอบผลการแกป ญ หา 4 áÁ¹ àÅç¡ÇÒ‹ àÃÒËÒ·Ò§¾Òµ¹Œ ä»ËÍŒ §¾ÂÒºÒšѹ´¡Õ ÇÒ‹ µŒ¹ ¹ÒÂ໹š 䧺ŒÒ§ âÍÂ! àÃÒ਺ç 2. อานสถานการณท่ีกําหนด แลวเขียนอธบิ ายวธิ ีการแกปญ หา เฉฉบลบั ย เบ้อื งตนในแตละข้ันตอน (8 คะแนน) (ตัวอยาง) การแกป ญหาเบ้อื งตน 1) พจิ ารณาและทาํ ความเขา ใจปญหา ตน หกลม มเี ลือดไหลทหี่ ัวเขา อาจทําใหเดนิ ไมสะดวก 2) วางแผนการแกปญ หา แมนและเลก็ ตองชวยกันพยุงเพื่อพาตนไปหอ งพยาบาล 3) ลงมอื แกป ญ หา แมนและเลก็ ชวยกนั พยงุ แขนท้ังสองขางของตน และพาไปหอ งพยาบาล 4) ตรวจสอบผลการแกป ญ หา แมนและเลก็ พยงุ ตน ถงึ หอ งพยาบาล และตนทําแผลเรียบรอ ย 5 Ẻ½¡ƒ ËÑ´ การแสดงขน้ั ตอนการแกป ญหา คะแนนเต็ม 20 1. อา นสถานการณท ก่ี าํ หนด แลว เขยี นแสดงขนั้ ตอนการแกป ญ หา (14 คะแนน) ¹ŒÍ§¡ÍŒ Â Ç¹Ñ ¹éªÕ Ç‹ ÂáÁ‹ Ëا¢ÒŒ Ç˹͋ ¹ШРเฉฉบลบั ย 1) เขียนหมายเลข 1-6 ลงใน Ëا¢ŒÒÇàËÃͤРการหงุ ขาว ¤³Ø áÁ‹ áÅÇŒ µÍŒ § ·íÒÍÂÒ‹ §äúҌ §¤Ð เพ่ือแสดงข้ันตอน 451 263 6 2) จากภาพในขอ 1) นกั เรยี นสามารถเขยี นบอกเลา แสดง ข้ันตอนการหงุ ขา วไดอยางไร ขน้ั ตอนการหุงขา ว มดี งั น้ี 1. ตวงขาวใสห มอหุงขาวไฟฟา 2. ซาวขาวดว ยน้าํ สะอาด 3. เทนํ้าซาวขา วออก 4. เชด็ หมอ หุงขา วใหแหง 5. เตมิ น้าํ สะอาดตามความเหมาะสม 6. ปด ฝาหมอ เสียบปลั๊ก และกดสวิตชหมอหงุ ขา วไฟฟา 3) นกั เรยี นคดิ วา การเขยี นบอกเลา กบั การวาดภาพแสดงขนั้ ตอน เฉฉบลบั ย การแกป ญหามขี อดีอยา งไรบา ง • การเขยี นบอกเลา มขี อดี คอื สามารถถา ยทอดความคดิ วธิ แี กป ญ หาไดถ กู ตอ งตามลาํ ดบั ข้ันตอนกอนและหลัง • การวาดภาพ มีขอ ดี คือ ชว ยใหเ ขา ใจและงา ยตอ การจดจาํ 7 2. อานสถานการณท่ีกําหนด แลวเขียนแผนผังแสดงข้ันตอนการ แกปญ หาดว ยวธิ กี ารใชส ญั ลกั ษณ (6 คะแนน) (ตวั อยาง) ⨷» Þ˜ ËÒ¤³µÔ ÈÒʵâŒÍ¹Õé ÁÇÕ Ô¸Õ¡ÒÃËÒ¤íҵͺÍÂÒ‹ §äùР1) เรม่ิ ตน วิเคราะหโจทยป ญหา เฉฉบลับย เขยี น Bar model วางแผนแกโจทยปญหา แสดงวิธที าํ ตรวจสอบวาคําตอบ ไมมี มคี วามสมเหตุสมผลหรือไม มี ส้ินสดุ 8 ¾è¤Õ Р˹ÍÙ ÂÒ¡ä´ÊŒ Õà¢ÕÂÇ áºº¾Õ躌ҧ µÍŒ §ãªŒÊÕÍÐäà ¼ÊÁ¡Ñ¹ºÒŒ §¤Ð 2) เรมิ่ ตน เฉฉบลับย เติมสเี หลอื งลงในจานสี เติมสนี าํ้ เงินประมาณ 31 ของสีเหลืองลงในชองเดียวกับสเี หลือง ใชพ ูกนั คนใหสีผสมกันจะไดเปนสีเขียว ตรวจสอบวาสเี ขยี วทไ่ี ด ไมตรง ตรงกบั ความตองการหรือไม 9 ตรง สิ้นสดุ Ẻ½¡ƒ Ë´Ñ การหารูปแบบของปญหา คะแนนเตม็ อยางงาย 20 1. นาํ ตวั เลขใตภ าพเตมิ ลงในชอ งวา ง เพอ่ื ใหไ ดภ าพทส่ี มบรู ณ (10 คะแนน) 1) 1234 5678 เฉฉบลบั ย 9 10 11 12 81 4 12 2 11 73 9 10 6 5 10 2) 1234 5678 เฉฉบลบั ย 9 10 11 12 14 4 2 10 13 7 8 9613 14 11 12 5 11 2. ดูภาพ แลวตอบคาํ ถาม (10 คะแนน) เฉฉบลบั ย จากภาพ ถาใหน กั เรียนเรยี งลาํ ดบั กจิ วัตรประจําวัน นกั เรยี นมี วธิ เี รียงลาํ ดับอยางไร 1) เมอ่ื ฉนั ตนื่ นอน 2) ภาพ แปรงฟน เลอื กภาพนเี้ ปน ลาํ ดับท่ี 2 เพราะ หลงั จากตน่ื นอนตอนเชา ตองแปรงฟน 12 3) ภาพ อาบน้าํ เฉฉบลับย เลอื กภาพนี้เปน ลําดับท่ี 3 เพราะ เม่อื แปรงฟนเสรจ็ แลว กอ็ าบน้ํา 4) ภาพ แตง ตัว เลือกภาพนี้เปน ลําดบั ที่ 4 เพราะ เม่ืออาบนํ้าเสร็จแลว ก็เชด็ ตัวใหแ หงและแตง ตวั เพ่อื เตรยี มไปรับประทานอาหารเชา 5) ภาพ รบั ประทานอาหารเชา เลอื กภาพน้ีเปนลําดับท่ี 5 เพราะ กอ นไปโรงเรียนตองรับประทานอาหารเชา 6) ภาพ ใสรองเทา เลือกภาพนี้เปนลําดับที่ 6 เพราะ เมอ่ื รบั ประทานอาหารเชา เสรจ็ แลวก็ใสรองเทาเพื่อเตรียมตวั ไปโรงเรยี น 7) ภาพ เรียนหนงั สือ เลอื กภาพนีเ้ ปนลําดับสุดทายเพราะ จากภาพทง้ั หมด ภาพเรยี นหนังสือเปนกจิ กรรมที่ทาํ หลงั สุด 13 ¡¨Ô ¡ทÃําÃอÁย½า ƒ¡ง·ไร¡Ñ ดÉี зÕè 1 Creating ไดค ะแนน คะแนนเตม็ Evaluating Analyzing 10 Applying Understanding Remembering วเิ คราะหส ถานการณท ก่ี ําหนด แลวอธิบายวิธกี ารแกปญ หาเบอ้ื งตน ในแตล ะขน้ั ตอน ÍÒŒ Ç ! ·íÒäÁÇѹ¹éÕ ´.ª.áÁ¹¶§Ö ãʪ‹ ´Ø ¾ÅÐ ÁÒâçàÃÕ¹ŋШР¼ÁÅÁ× ´Ù µÒÃÒ§àÃÕ¹¤ÃѺ เฉฉบลบั ย 1) ปญหาทพ่ี บจากสถานการณน ี้ คือ ใสช ุดพละมาโรงเรียนในวันทไี่ มมเี รยี นวชิ าพละ 2) พิจารณาและทําความเขา ใจปญ หา ด.ช.แมนลืมดูตารางเรียน ซ่งึ ในวนั นไ้ี มม เี รียนวชิ าพละ เพราะไมไ ด จัดตารางเรียนต้งั แตเ ม่อื คืนทาํ ใหไมทราบวา วนั นไี้ มม เี รียนวชิ าพละ 14 3) วางแผนการแกป ญหา กอนเขา นอนตอ งดตู ารางเรียน และจดั กระเปาพรอมกับเตรยี มชดุ ที่จะใสใ นวันพรุงนี้ 4) ลงมือแกปญหา จัดกระเปาพรอมกบั เตรยี มชุดท่ีจะใสในวนั พรงุ นี้ไวกอ นเขา นอน เฉฉบลับย 5) ตรวจสอบผลการแกปญหา ใสช ุดนักเรียนมาถกู ตองกับวนั ทีไ่ มมีเรยี นวชิ าพละ และใสชดุ พละ มาในวนั ทีม่ ีเรยี นวชิ าพละ เกณฑการใหคะแนน คะแนน การอธบิ ายวธิ กี ารแกป ญ หา (10 คะแนน) 2 8 ระบุปญ หาไดสอดคลอ งกับสถานการณท ่กี ําหนด เขียนอธบิ ายวธิ กี ารแกปญ หาในแตละขั้นตอนไดถกู ตอง (ขัน้ ตอนละ 2 คะแนน) 15 ทักษะการเรยี นรูในศตวรรษท่ี 21 1. ทกั ษะการแกป ญหา 2. ทักษะการส่ือสาร 3. ทักษะการคิดเชิงคํานวณ ¡¨Ô ¡ÃÃÁ½¡ƒ ·Ñ¡ÉзÕè 2 Creating ไดค ะแนน คะแนนเตม็ Evaluating คดิ แบบไหนถงึ จะเร็ว Analyzing 15 Applying Understanding Remembering วิเคราะหส ถานการณ แลวเรียงลําดับวธิ กี ารคดิ แกปญ หา พรอมแสดงลาํ ดบั ขน้ั ตอนการแกป ญหา 㹡ͧ¹ÕÁé ÕµÇÑ µÍ‹ Í‹٠·éѧËÁ´ 20 µÑÇ ¤ÃÙ àÃÒ¨ÐËÒÇ‹ÒµÑǵ͋ ÍÂÒ¡ãËŒ¹¡Ñ àÃÂÕ ¹ËÒÇÒ‹ áµÅ‹ ÐÊÕÁ¡Õ ÕèµÇÑ ´ÇŒ ÂÇ¸Ô Õä˹ µÑǵ‹ÍáµÅ‹ ÐÊÁÕ Õ¡èµÕ ÇÑ ´ÅÕ Ð¶Ö§¨ÐàÃçÇ·ÕèÊØ´ เฉฉบลบั ย วธิ กี ารคิดแกป ญ หา ข้นั ตอนที่ 1 นบั ตวั ตอ สี แดง เปน สแี รก เพราะ มีจาํ นวนนอยที่สดุ ขัน้ ตอนที่ 2 นบั ตวั ตอ สี ฟา เปน สที ส่ี อง เพราะ มจี าํ นวนนอ ยกวา สีเขยี ว ข้ันตอนที่ 3 นําจาํ นวนตวั ตอ สแี ดงและสฟี าทน่ี ับไดมาบวกกนั แลว นาํ ไป ลบกับจาํ นวนตัวตอทง้ั หมดกจ็ ะไดจ ํานวนตวั ตอ สีเขียว 16 แสดงลาํ ดบั ขัน้ ตอนการแกปญ หา (ตัวอยา ง) โดยการ เขยี นบอกเลา 1. แยกตวั ตอสแี ดงออกจากกองเปนสแี รก แลวนบั จํานวน 2. แยกตัวตอ สีฟา ออกจากกองเปน สีท่ีสอง แลวนับจาํ นวน 3. นําจาํ นวนตวั ตอ สแี ดงที่นับไดมาบวกกับจาํ นวนตัวตอสฟี า คือ 3 + 5 = 8 ตัว 4. นําจํานวนตัวตอท้ังหมดท่ีครูกําหนดมาลบกับจํานวนผลบวกของ จาํ นวนตัวตอ สีแดงและจํานวนตัวตอ สฟี า เฉฉบลบั ย คือ 20 - 8 = 12 ตัว ดังน้นั ตวั ตอ สเี ขยี วมจี ํานวน 12 ตวั เกณฑก ารใหค ะแนน 2. ทกั ษะการส่ือสาร คะแนน การอธบิ ายวิธกี ารแกป ญหา (15 คะแนน) 5 10 เรยี งลําดบั วธิ กี ารคดิ แกป ญหาไดเหมาะสม เขียนอธบิ ายวิธกี ารแกปญหาในแตละข้ันตอนไดถูกตอ ง 17 ทักษะการเรียนรใู นศตวรรษที่ 21 1. ทักษะการแกปญ หา 3. ทักษะการคดิ เชิงคาํ นวณ แบบทดสอบ ไดค ะแนน คะแนนเต็ม »ÃШÒí ˹Nj ¡ÒÃàÃÂÕ ¹Ã·ŒÙ èÕ 1 10 µÍ¹·Õè 1 ǧ ÅŒÍÁÃͺµÑÇÍ¡Ñ Éà ¡ ¢ áÅÐ ¤ ˹Ҍ ¤Òí µÍº·Õ趡٠µŒÍ§ 1. เพราะเหตุใด นักเรียนจึงตองเรียนรูเก่ียวกับขั้นตอนการ แกปญ หา ก. เพราะเปนส่งิ ท่ีเกิดข้ึนในชีวติ ประจําวัน ข. เพราะทุกคนตอ งพบเจอกับปญหาตลอด ค. เพราะจะทาํ ใหส ามารถแกป ญ หาไดอ ยา งถกู ตอ งและรวดเรว็ 2. การวเิ คราะหว า ปญ หานน้ั คอื อะไร มขี อ มลู และเงอ่ื นไขอะไรบา ง เฉฉบลับย ทเ่ี กยี่ วขอ งกบั ปญ หานนั้ จากขอ ความตรงกบั ขน้ั ตอนใดของการ แกป ญหาเบอื้ งตน ก. พิจารณาและทาํ ความเขาใจปญ หา ข. ตรวจสอบการแกป ญ หา ค. วางแผนการแกปญ หา 3. การทาํ ตามขนั้ ตอนทไี่ ดว างแผน เพอื่ ใหป ระสบความสาํ เรจ็ ตาม เปาหมายท่ีกําหนดไว จากขอความตรงกับข้ันตอนใดของการ แกป ญ หาเบื้องตน ก. ตรวจสอบการแกป ญ หา ข. วางแผนการแกป ญหา ค. ลงมือแกปญ หา 18 4. มานะจัดลําดับขั้นตอนการทําการบานเพ่ือใหตนเองมีเวลาไป เลนฟุตบอล จากสถานการณมานะอยูในขั้นตอนใดของการ แกป ญ หาเบื้องตน ก. ลงมอื แกปญ หา ข. วางแผนการแกป ญหา ค. พิจารณาและทําความเขาใจปญหา 5. ขอดีของการถายทอดความคิดในการแกปญหาออกมาเปน ลาํ ดับขัน้ ตอนคอื อะไร ก. ทําใหง ายตอ การทําความเขา ใจ ข. สามารถตรวจสอบและกลับไปแกไ ขไดถ กู ตองตามลําดบั ค. ถกู ทัง้ ขอ ก. และ ข. เฉฉบลบั ย 6. การเขยี นบอกเลา แสดงขน้ั ตอนการแกป ญ หาตอ งคาํ นงึ ถงึ สงิ่ ใด ก. ภาษาที่อา นเขา ใจงาย ข. ลําดับขั้นตอนกอนและหลัง ค. ความชัดเจนของสิง่ ทีเ่ ขียนบอกเลา 7. จากภาพเปนการแสดงข้ันตอนการสระผมดวยวิธใี ด 19 ก. การวาดภาพ ข. การใชสญั ลกั ษณ ค. การเขยี นบอกเลา 8. การทอดไขเจยี วเมอ่ื ตีไข ใสซ อสปรงุ แลวนําลงทอดในกระทะ เมอ่ื ผา นไป 3 นาที ใหต รวจสอบวา ไขเ จยี วสกุ หรอื ไม ถา ไขเ จยี ว ไมสุก ก็ใหทอดตอไปอีก 3 นาที แตถาสุกก็ใหตักข้ึนใสจาน จากขอความ ข้ันตอนการตรวจสอบวาไขเจียวสุกหรือไมสุก ถาเขียนแสดงโดยใชส ัญลักษณค วรใชสัญลกั ษณใ นขอใด ก. ข. ค. 9. A ตอตวั ตอที่เปนสว นดานขอบกอ น B แยกตัวตอ ตามโทนสี หรือลักษณะลวดลายทคี่ ลา ยกันไว ในกลมุ เดียวกนั C ตอตวั ตอทเี่ หลอื จนครบ เฉฉบลบั ย จากขอ ความ ขอใดเรยี งลําดบั ขนั้ ตอนการตอจิกซอว (Jigsaw) ไดถ กู ตอ ง ก. A → B → C ข. B → C → A ค. B → A → C 10. ในการเลอื กเสอื้ ผา ไปโรงเรยี นในแตล ะวนั นกั เรยี นควรคาํ นงึ ถงึ สิ่งใด ก. เง่อื นไขทโี่ รงเรียนกาํ หนด ข. ความสะอาด เรยี บรอ ย ค. ตามความชอบใจ 20 µÍ¹·Õè 2 ไดคะแนน คะแนนเต็ม 5 เขียนลําดับขั้นตอนการแกปญหาการเรียนหนังสือไมเขาใจ โดยเลอื กวิธกี ารเขียนจากทไ่ี ดเ รียนมาในบทเรียนน้ี (ตวั อยา ง) แสดงข้นั ตอนการแกป ญ หาโดย การใชสญั ลกั ษณ เรม่ิ ตน ต้งั ใจฟงคุณครสู อน ไมค ยุ กบั เพื่อน ทบทวนบทเรยี น ฝก ทาํ แบบทดสอบ ไมผ าน เฉฉบลับย ตรวจสอบวา ทาํ ผา นหรือไม ผา น สิ้นสดุ เกณฑการใหคะแนน คะแนน การเขยี นแสดงลาํ ดบั ขั้นตอนการแกป ญหา (5 คะแนน) 5 เขยี นแสดงลาํ ดับข้ันตอนการแกป ญหาอยา งงา ยไดถ ูกตอง ตารางบนั ทึกคะแนน ประจําหนวยการเรียนรูที่ 1 รวมคะแนน ระดับคุณภาพ เตม็ ได 4321 ผลการประเมนิ คุณภาพ ตัวชว้ี ัด แบบฝก หดั กิจกรรม แบบทดสอบ 100 เต็ม ได เตม็ ได เต็ม ได ว 4.2 ป.2/1 60 25 15 เกณฑก ารตัดสนิ : ชว งคะแนนรอยละ 80-100 = 4 70-79 = 3 60-69 = 2 50-59 = 1 หมายเหตุ : นาํ คะแนนเตม็ ของแตละตวั ชวี้ ัด มาหาคารอยละ เพือ่ ประเมินระดบั คุณภาพ เชน คะแนนเตม็ 15 ทาํ ได 12 คะแนน ถา คะแนนเต็ม 100 ทาํ ไดรอ ยละ 1125 100 = 80 21 ดังนั้น รอยละ 80 เทยี บไดก ับระดบั คุณภาพ 4 × 2 ¡ÒõÃǨËÒ˹‹Ç¡ÒÃàÃչ̷٠èÕ ตัวชว้ี ดั ว 4.2 ป.2/2 ¢ŒÍ¼Ô´¾ÅÒ´¢Í§â»Ãá¡ÃÁ ลองทาํ ดู เฉฉบลับย จากภาพ ถา ตอ งการใหตนกลา เกบ็ ขยะไดห มดทกุ ช้นิ ตองใชบตั รคาํ สั่งอยางไร บตั รคำส่งั ไปทางซาย ขา งลลงา ง ขา ขงนึ้บน เกบ็ ขยะ ไปทางขวา บัตรคาํ สัง่ ท่ี ใช คือ ไปทางขวา ไปทางขวา เกบ็ ขยะ ไปทางขวา เกบ็ ขยะ ไปขาขงาขงลนึ้บางน ไปทางซาย ไปทางซาย เกบ็ ขยะ 22 Ẻ½¡ƒ ËÑ´ การเขยี นโปรแกรมแบบวนซํ้า คะแนนเต็ม 20 1. พจิ ารณาภาพคําสง่ั ในแตละขอ แลว เขียนอธบิ ายวาคําส่งั น้ันให โปรแกรมทํางานอยางไร (6 คะแนน) 1) 2) ตอบ เดินไปทางซา ย ตอบ เดินลงขางลาง 3) 4) เฉฉบลับย ตอบ เดนิ ข้ึนขา งบน ตอบ เดนิ ไปทางขวา 5) 5 6) 4 ตอบ เดินลงขางลาง ตอบ เดนิ ไปทางซา ย 5 คร้ัง 4 ครัง้ 23 2. พจิ ารณาคําสง่ั โปรแกรมดา นซายมือ แลวเขียนคําส่งั โปรแกรม แบบวนซ้ําลงในชองวา งดา นขวามอื ใหถ กู ตอง (4 คะแนน) 2 E 4 S 3 เฉฉบลบั ย ทํา 3 ทาํ 24 3. เขียนคําสั่งแสดงเสนทางการเดินทางของอัศวินไปยังปราสาท ใหถกู ตอ งโดยไมเดนิ เขาชองที่มปี ศาจ (10 คะแนน) 2 2 เฉฉบลับย 2 25 Ẻ½ƒ¡ËÑ´ การตรวจสอบขอผิดพลาด คะแนนเต็ม จากการเขยี นโปรแกรม 20 1. พิจารณาโปรแกรมท่ีกําหนดวามีขอผิดพลาดหรือไม ถาพบ ขอผดิ พลาดใหแกไขใหถ กู ตอง (10 คะแนน) 1) 2 เฉฉบลบั ย 1 จากโปรแกรมขางตน นักเรียนคดิ วา ถกู ตอง โปรแกรมทถี่ ูกตอ ง คือ ✓ ผิดพลาด 3 26 2) 4 4 1 1 1 1 จากโปรแกรมขา งตน นกั เรียนคดิ วา เฉฉบลับย ถูกตอ ง โปรแกรมที่ถกู ตอง คอื ✓ ผดิ พลาด 3 4 27 2. ตรวจสอบและเขยี นขอ ผดิ พลาดของคาํ สง่ั ในโปรแกรมทกี่ าํ หนด แลว แกไ ขใหถูกตอ ง (5 คะแนน) 3 11 3 11 เฉฉบลับย โปรแกรมทถ่ี กู ตอง คือ 2 ผลลัพธข องโปรแกรม คือ E ทาํ 00 00 2 E ใส 28 3. พจิ ารณาบัตรคําสง่ั ตอ ไปน้ี แลว หาผลลัพธทเ่ี กิดขนึ้ ใหถ ูกตอง (5 คะแนน) บัตรคำส่งั ขาขงึ้นบน ขางลลงา ง ไปทางขวา ไปทางซาย ปลูกตน ไม ชดุ คำสง่ั โปรแกรม คอื ผลลพั ธของโปรแกรม คอื เฉฉบลับย 29 Ẻ½¡ƒ ËÑ´ ตัวอยางการเขียนโปรแกรม คะแนนเต็ม ดวย Code.org 20 1. นาํ ตวั อกั ษรหนา ชดุ คาํ สง่ั ควบคมุ นกเพอื่ เกบ็ ฟางและสรา งรงั มาใส ลงใน หนาผลลพั ธตอ ไปน้ี (10 คะแนน) ABC 2 2 เฉฉบลบั ย 22 2 2 30 11 C 11 11 เฉฉบลับย A 11 11 B 11 31 2. เขยี นคําสั่งโปรแกรมใหหนูนอ ยวาดรปู ใหเ สร็จสมบูรณต าม เสนและจดุ สีเขียว โดยใชค าํ ส่ังใหน อยทส่ี ุด (10 คะแนน) 1) 3 3 2 เฉฉบลบั ย 2 32 2) 4 2 2 เฉฉบลบั ย 6 2 33 ¡Ô¨¡ÃÃÁ½¡ƒ ·Ñ¡ÉзÕè 1 Creating ไดคะแนน คะแนนเตม็ Evaluating ทาํ งานอยา งไรจะถงึ จดุ หมาย Analyzing 10 Applying Understanding Remembering เขยี นโปรแกรมคําส่ังควบคุมเสนทางการเก็บลกู แกววิเศษของนักรบ ไปยงั ปราสาทและไมเ ดนิ เขา ชอ งทเ่ี ปน ตน ไม โดยใชค าํ สงั่ แบบวนซา้ํ พรอมกบั เขียนผลลัพธท่เี กดิ ข้นึ ตามเงื่อนไขที่กําหนด นักรบออกเดินทางจากหมูบานไปยัง ปราสาทเพอ่ื ชว ยมงั กรเพอ่ื นรกั ทถี่ กู จบั ไป เฉฉบลบั ย ซง่ึ ระหวา งการเดนิ ทางนกั รบจะตอ งเกบ็ ลกู แกว วิเศษใหครบทง้ั 5 ลูก ตามจดุ ตา ง ๆ ดังนี้ เดนิ จากหมบู า นไปทางขวา 2 ชอ ง แลว เกบ็ ลกู แกว เดินลงขา งลา ง 1 ชอ ง แลวเกบ็ ลกู แกว เดนิ ลงขางลา ง 1 ชอง แลว เกบ็ ลกู แกว เดนิ ลงขางลาง 2 ชอ ง แลว เก็บลูกแกว เดนิ ไปทางซาย 2 ชอ ง แลวเกบ็ ลกู แกว เดินลงขางลาง 2 ชอ ง เดินไปทางขวา 2 ชอง ชวยมังกรเพอื่ นรกั ไดส ําเรจ็ 34 ผลลพั ธของโปรแกรม คอื START 0 2 0 0 2 00 2 เฉฉบลับย 2 2 2 เกณฑก ารใหคะแนน 2. ทกั ษะการสื่อสาร คะแนน การเขียนโปรแกรมอยางงา ย (10 คะแนน) 10 เขยี นโปรแกรมโดยใชคําสงั่ แบบวนซาํ้ ไดถ กู ตอ ง 35 ทกั ษะการเรียนรใู นศตวรรษที่ 21 1. ทกั ษะการแกป ญ หา 3. ทกั ษะการคิดเชงิ คาํ นวณ ¡Ô¨¡ÃÃÁ½¡ƒ ·Ñ¡ÉзèÕ 2 Creating ไดคะแนน คะแนนเต็ม Evaluating แกไขอยา งไรจึงจะถกู ตอ ง Analyzing 15 Applying Understanding Remembering พิจารณาภาพเสนทางและคําสั่งควบคุมการทํางานของโปรแกรม แลว เขยี นอธบิ ายขอ ผดิ พลาดของโปรแกรม พรอ มทง้ั แกไ ขใหถ กู ตอ ง 1 13 1 เฉฉบลบั ย 1 1 4 1 ขอผิดพลาดของโปรแกรม คอื เมือ่ พิจารณาแลวพบวา ผึ้งจะตองเดินข้ึนขา งบน 2 ครัง้ แลว เดินไปทางซา ย 1 ครัง้ เกบ็ ดอกไม จากนั้นเดินขน้ึ ขา งบน 1 คร้งั แลวเก็บดอกไม เดินไป ทางขวา 1 ครง้ั แลว เกบ็ ดอกไม เดนิ ไปทางขวา 1 ครงั้ เดนิ ขน้ึ ขา งบน 1 ครง้ั และผลติ นา้ํ ผึง้ 1 คร้งั เดินขน้ึ ขา งบน 1 คร้ัง และผลิตนํา้ ผงึ้ 1 คร้ัง เดนิ ขึ้น ขางบน 1 ครง้ั และผลติ นาํ้ ผ้งึ 1 คร้งั 36 โปรแกรมท่ีถกู ตอ ง คือ ผลลัพธข องโปรแกรม คอื 2 0 3 0 0 00 เฉฉบลบั ย 0 เกณฑการใหค ะแนน คะแนน การตรวจสอบความผิดพลาดของโปรแกรม (15 คะแนน) 5 10 ตรวจสอบความผดิ พลาดของคําส่งั ไดถ ูกตอ ง เขียนโปรแกรมคาํ สั่งและผลลพั ธของโปรแกรมไดถ ูกตอ ง 37 ทักษะการเรียนรใู นศตวรรษที่ 21 2. ทักษะการสื่อสาร 1. ทกั ษะการแกป ญหา 4. ทักษะการใชเ ทคโนโลยี 3. ทักษะการคดิ เชิงคํานวณ แบบทดสอบ ไดคะแนน คะแนนเต็ม »ÃШíÒ˹Nj ¡ÒÃàÃÂÕ ¹ÃŒÙ·Õè 2 10 µÍ¹·Õè 1 ǧ ÅÍŒ ÁÃͺµÑÇÍ¡Ñ Éà ¡ ¢ áÅÐ ¤ ˹ŒÒ¤íҵͺ·Õ趡٠µŒÍ§ 1. เขยี นคาํ สงั่ ใหก ระตา ยกระโดดไปทางขวาตอ งใชค าํ สงั่ ในขอ ใด ก. ข. ค. 2. จากภาพ ถา ตอ งการใหก ระตา ย ไปกนิ แครร อต ควรเลอื กเขยี น 1 คาํ สงั่ ตามขอ ใด ก.เฉฉบลับย 2 ข. 3 ค. 3. จากภาพคําส่ังโปรแกรม สามารถเขียนคําสั่งแบบ วนซ้าํ ไดตามขอ ใด ก. 3 ข. 2 ค. 38 3 2 4. จากภาพ ขอใดเปน คาํ สงั่ ทีท่ ําใหโปรแกรมทาํ งาน 1 1 ไมถูกตอง ก. ข. 2 ค. 2 2 5. จากคําตอบในขอ 4. โปรแกรมท่ถี กู ตอ งตรงกับขอใด ก. กระตา ยจะตอ งเดนิ ไปขา งหนา 3 ครง้ั แลว กนิ แครร อต 2 ครงั้ ข. กระตา ยจะตอ งเดนิ ไปขา งหนา 2 ครงั้ แลว กนิ แครร อต 2 ครงั้ ค. กระตา ยจะตองเดินไปขางหนา 2 คร้ัง แลวกินแครร อต และ เฉฉบลบั ย เดนิ ไปขา งหนา อกี 1 ครัง้ แลว กนิ แครร อต 6. START 0 จากผลลัพธของโปรแกรม คําสั่งควบคุมการทํางานที่ 0 0 ถกู ตอ งตรงกบั ขอ ใด ก. ข. ค. 2 22 2 39 7. จากคําส่ังของโปรแกรมท่กี ําหนด ผลลพั ธข อง 2 โปรแกรมตรงกบั ขอ ใด ก. 0 0 00 START 00 2 ข. 0 0 START ค. 0 0 0 0 START เฉฉบลับย จากภาพ ใชต อบคําถามขอ 8. - 10. 1 000 2 000 START START 3 0 0 START 0 8. จากคําส่ังควบคุมโปรแกรมนี้ ตรงกบั ผลลพั ธ 3 หมายเลขใด ข. 2 ก. 1 ค. 3 40 9. จากคาํ สง่ั ควบคมุ โปรแกรมน้ี ตรงกับผลลพั ธ หมายเลขใด 3 ก. 1 ข. 2 ค. 3 10. 2 จากคําสั่งควบคมุ โปรแกรมนี้ ตรงกบั ผลลพั ธ หมายเลขใด ก. 1 ข. 2 ค. 3 µÍ¹·Õè 2 ไดค ะแนน คะแนนเต็ม 5 เขยี นประโยชนท ไ่ี ดร บั จากการตรวจสอบหาขอ ผดิ พลาดของโปรแกรม เฉฉบลบั ย มา 3 ขอ (ตวั อยาง) 1. ทําใหค าํ สง่ั ในโปรแกรมมีขอผดิ พลาดนอยลง 2. ทาํ ใหทราบขอ ผดิ พลาดกอนจะดาํ เนนิ การตอ ไป 3. ทาํ ใหผลงานสําเรจ็ ตามความตอ งการ เกณฑก ารใหคะแนน คะแนน การตรวจสอบขอ ผดิ พลาดของโปรแกรม (5 คะแนน) 5 เขียนประโยชนท่ีไดร ับจากการตรวจสอบหาขอผิดพลาดของโปรแกรมไดถ ูกตอ ง ตารางบนั ทกึ คะแนน ประจาํ หนว ยการเรยี นรูท ่ี 2 ตัวช้ีวัด แบบฝกหดั ผลการประเมนิ คณุ ภาพ รวมคะแนน ระดับคุณภาพ เตม็ ได กจิ กรรม แบบทดสอบ เตม็ ได 4321 ว 4.2 ป.2/2 เต็ม ได เตม็ ได 60 100 25 15 เกณฑการตดั สนิ : ชวงคะแนนรอยละ 80-100 = 4 70-79 = 3 60-69 = 2 50-59 = 1 หมายเหตุ : นําคะแนนเตม็ ของแตล ะตัวช้ีวดั มาหาคา รอยละ เพอื่ ประเมินระดับคุณภาพ เชน คะแนนเต็ม 15 ทาํ ได 12 คะแนน ถาคะแนนเตม็ 100 ทาํ ไดรอยละ 1152 100 = 80 ดังนนั้ รอยละ 80 เทยี บไดก ับระดบั คุณภาพ 4 × 41 3 ¡ÒèѴ¡ÒÃä¿Å˹‹Ç¡ÒÃàÃչ̷٠èÕ ตัวชว้ี ัด ว 4.2 ป.2/3 Í‹ҧÁÃÕ Ðºº ลองทาํ ดู เฉฉบลับย จากภาพ ถาตองการจัดหมวดหมูภาพสัตวเหลาน้ีจะสามารถจัดได อยา งไร สตั วนาํ้ ไดแ ก ภาพ มา น้ํา หมึก ปลาดาว โลมา ปลา สัตวบก ไดแก ภาพ เสือ ยรี าฟ ชา ง กระตาย มาลาย 42 Ẻ½¡ƒ ËÑ´ การใชง านซอฟตแวรเ บอื้ งตน คะแนนเตม็ 1. พจิ ารณาภาพ แลว ตอบคําถามตอไปน้ี (4 คะแนน) 50 Çѹ¹é¤Õ ³Ø ¤Ã¨Ù Ðã˹Œ ¡Ñ àÃÕ¹ ÇÒ´ÀÒ¾àµÒ‹ º¹¤ÍÁ¾ÔÇàµÍà เฉฉบลับย 1) จากสถานการณขางตน นักเรียนจะเลือกใชซอฟตแวรใดในการ วาดภาพเตา บนคอมพวิ เตอร ตอบ โปรแกรม Paint 2) จากคาํ ตอบในขอ 1) โปรแกรมกราฟก ดงั กลาวมีขอ ดีอยา งไร บอกมา 3 ขอ ตอบ 1. วาดภาพได 2. ระบายสีได 3. เขยี นขอ ความได 43 2. ดูรูปโปรแกรม แลวเติมตัวเลขตามลําดับข้ันตอนการเร่ิมตน ใชง านโปรแกรมกราฟก (6 คะแนน) 3 2 เฉฉบลับย 3 2 1 1 ขั้นตอนการเรมิ่ ตนใชงานโปรแกรมกราฟกทงั้ 2 วธิ นี ี้ แตกตา งกันอยางไร วธิ ที ่ี 1 วธิ ที ่ี 2 1. คลกิ สัญลกั ษณ 1. คลกิ Seaech 2. คลกิ Windows Windows Accessories 2. พมิ พ Paint 3. คลกิ Paint 3. คลิก Paint จะปรากฏหนาตาง จะปรากฏหนาตาง โปรแกรม Paint โปรแกรม Paint 44 3. ดรู ูปโปรแกรม แลว ตอบคาํ ถาม (4 คะแนน) 1) จากภาพปมุ กากบาท ทมี่ มุ บนขวามอื ในหนา ตา งโปรแกรมนี้ เฉฉบลับย มีไวสาํ หรับทําอะไร ตอบ ปดหรือออกจากโปรแกรม 1 2) จากภาพ เปน ขนั้ ตอนใดของโปรแกรม กราฟก ตอบ ข้นั ตอนการออกจากโปรแกรม ซง่ึ มขี ้ันตอน ดงั น้ี 1. คลกิ เมนู File 2. คลกิ Exit 2 45 |
ข้อสอบวิทยาการคํานวณ ป.2 สสวท
กระทู้ที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2024 moicapnhap Inc.
