งานในหน้าที่ครูผู้สอน ประกอบด้วย

การศึกษางานในหน้าที่ครูผู้สอน / ครูประจำชั้น

  1. สังเกตการณ์จัดการเรียนการสอนของครูผู้ช่วยหรือครูประจำชั้น

ครูประจำชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 : นายอำนาจ วงศ์ป้อง และนายอธิวัฒน์ มุ่งภูเขียว (นักศึกษาฝึกประสบการณ์สอน) และเป็นครูผู้สอนในรายวิชาคอมพิวเตอร์

          1.1 หน้าที่ของครูประจำชั้น

1. ดูแลนักเรียนประจำชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1
2. ควบคุมนักเรียนเข้าแถวเคารพธงชาติและทำกิจกรรมอื่นๆ หน้าเสาธง
3. 3. ทำกิจกรรมโฮมรูมนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1
4. แนะแนวนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1
5. ตรวจความเรียบร้อยของเครื่องแต่งกาย ทรงผม เล็บมือ ความสะอาดของร่างกายและเสื้อผ้า

          1.2 งานในหน้าที่ครูผู้สอน/พฤติกรรมด้านการสอน

1. เป็นผู้ช่วยครูผู้สอนในรายวิชาคอมพิวเตอร์
2. คอยดูแลความประพฤตินักเรียนระหว่างเรียนในรายวิชาคอมพิวเตอร์
3. จัดเตรียมสื่อ อุปกรณ์ ที่ใช้ในการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์ช่วยครูผู้สอน
4. ดูแลความสะอาดเรียบร้อยของห้องเรียน การปิดเครื่องคอมพิวเตอร์ ปิดไฟ ปิดพัดลม หลังเลิกใช้งานห้องคอมพิวเตอร์

   2. งานฝึกเป็นผู้ช่วยครูประจำชั้น

2.1 งานที่ครูพี่เลี้ยงมอบหมาย

1. ดูความเรียบร้อยในการเข้าแถวหน้าเสาธง
2. ดูแลควบคุมนักเรียนภายในชั่วโมงเรียน
3. เป็นผู้ช่วยครูผู้สอนในรายวิชาคอมพิวเตอร์
4. ดูแลนักเรียนในกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

    2.2 งานภายในโรงเรียน

1. เป็นครูเวร ยืนรับนักเรียนในตอนเช้า
2. ช่วยซ่อมบำรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
3. ช่วยครูดูแลสอดส่องความประพฤตินักเรียนในเวลาเรียน
4. ร่วมทำกิจกรรมวันเข้าพรรษา

2.3 การสังเกตการสอนของครูผู้สอน

จากการสังเกตการณ์ครูผู้สอนในรายวิชาคอมพิวเตอร์ พบว่า โดยส่วนมากแล้วครูจะใช้วิธีการสอนแบบบรรยายประกอบกับการสอนแบบสาธิต โดยจะมีสื่อการเรียนการสอนเป็น หนังสือpower point และเครื่องคอมพิวเตอร์ โดยวิธีการสอนของครูฃ่วงนำเข้าสู่บทเรียนครูจะถามนักเรียนถึงการเรียนรู้ของสัปดาห์ที่ผ่านมา แล้วครูก็จะโยงเนื้อหาเก่าที่เคยสอนไปเข้าสู่เนื้อหาใหม่ของแต่ละคาบ โดยการบรรยาย พร้อมทั้งให้นักเรียนได้จดบันทึกตาม เมื่อครูบรรยายเนื้อหาจบแล้วครูก็จะสาธิตการทำงานในลักษณะต่าง ๆ แล้วให้ผู้เรียนนั้นได้ทำตาม เมื่อครูสอนและสาธิตเป็นตัวอย่างให้นักเรียนได้เรียนรู้และทำตามแล้วนั้น ครูก็จะให้โจทย์ปัญหาแล้วให้นักเรียนแก้ปัญหาต่าง ๆ โดยใช้เนื้อหาที่เรียนมานั้นประกอบกับประสบการณ์ของตัวนักเรียนเองแก้ปัญหาให้ได้ เมื่อนักเรียนคนใดแก้ปัญหาที่ครูสำเร็จ ครูก็จะเปิดโอกาสได้ให้นักเรียนใช้คอมพิวเตอร์ได้ตามอัธยาศัย และผู้เรียนบางคนก็ใช้โอกาสนี้ได้ในการเป็นผู้สอนร่วมกับครู กล่าวคือ ผู้เรียนคนใดที่ทำงานได้สำเร็จตามที่ครูผู้สอนสั่งเสร็จแล้วก็จะไปช่วยเพื่อนคนที่ยังทำไม่สำเร็จได้อีกด้วย เพราะนักเรียนมีความแตกต่างกันระหว่างบุคคล ในการทำงานที่ได้รับมอบหมายจากครูในแต่ละครั้งจึงใช้เวลามากน้อยไม่เท่ากัน ซึ่งการสอนของครูในลักษณะแบบนี้ก็จะเป็นการเปิดโอกาสและฝึกทักษะให้กับเด็กที่มีความถนัดด้านคอมพิวเตอร์ได้ช่วยเพื่อนทำงานให้สำเร็จได้เร็วขึ้น หลังจากกระบวนการเรียนการสอนเสร็จสิ้นแล้ว ท้ายชั่วโมงครูจะเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ซักถามข้อสงสัยในเนื้อหาที่เรียนไป หากชั่วโมงไหนที่ครูให้ทำงานในคาบส่งแล้วครูจะไม่มีแบบฝึกหัดท้ายชั่วโมง แต่ถั่วโมงไหนที่ครูสอนบรรยายโดยไม่มีงานมอบหมายในคาบเรียนครูจะมีแบบฝึกหัดท้ายชั่วโมงเรียนให้กับผู้เรียน