มาเป็นคนแรกที่วิจารณ์ “งานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น” อีเมลของคุณจะไม่แสดงให้คนอื่นเห็น ช่องข้อมูลจำเป็นถูกทำเครื่องหมาย * การให้คะแนนของคุณ * บทวิจารณ์ของคุณ * ชื่อ * อีเมล * บันทึกชื่อ, อีเมล และชื่อเว็บไซต์ของฉันบนเบราว์เซอร์นี้ สำหรับการแสดงความเห็นครั้งถัดไป แผนการสอน / แผนจัดการเรยี นรสู้ มรรถนะอาชพี มุ่งเนน้ สมรรถนะอาชีพและบูรณาการปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง หลักสตู รประกาศนียบัตรวชิ าชีพ (ปวช.) พุทธศักราช 2562 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 จดั ทำโดย แผนกวชิ าเทคนคิ คอมพิวเตอร์ วทิ ยาลัยเทคนิคสงิ ห์บุรี บันทึกขอ้ ความ ส่วนราชการ แผนกวชิ าเทคนิคคอมพิวเตอร์ วทิ ยาลยั เทคนคิ สิงหบ์ ุรี . เรียน ผอู้ ำนวยการวทิ ยาลัยเทคนิคสิงหบ์ รุ ี ด้วยข้าพเจ้า นางสาวรัชฎาเนตร สุรำไพ ตำแหน่งครูแผนกวิชาเทคนิคคอมพิวเตอร์ ได้รับ ข้าพเจ้าจึงได้วิเคราะห์ จุดประสงค์รายวิชา มาตรฐานรายวิชา คำอธิบายรายวิชา ตาม จึงเรียนมาเพอ่ื โปรดพิจารณาอนุญาต (นางสาวรัชฎาเนตร สุรำไพ) รายการตรวจสอบและอนุญาตใช้แผนการจัดการเรียนรู้ ควรอนญุ าตให้ใช้ในการเรยี นการสอนได้ ( นายนิพนธ์ แกว้ เกิด ) ………/……………./……..… เห็นควรอนุญาตใหใ้
ชใ้ นการจัดการเรยี นรู้ได้ ( นายบญั ชา ใจซ่ือ ) อนุญาตให้ใช้ในการจัดการเรยี นรไู้ ด้ ( นายนพดล สุวรรณสุนทร ) ………/……………./……..… ก คำนำ แผนการจัดการเรียนรู้ วิชางานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบ้ืองต้น รหัส 20100-1005 (2800- แผนการจัดการเรียนรู้ วิชางานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบ้ืองต้นเล่มน้ี ได้จัดแบ่งหน่วยการเรียน เน้ือหาถูกจัดเรียงไว้ให้เหมาะสมตามกระบวนการจัดการเรียนรู้ มีความสอดคล้อง สัมพันธ์ และ รชั ฎาเนตร สรุ ำไพ สารบญั ข เรอื่ ง หน้า 1 วทิ ยาลัยเทคนคิ สิงห์บรุ ี โครงการสอน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 รหสั วชิ า 20100-1005 ชอื่ วิชา
งานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบือ้ งตน้ . ชอ่ื ครูผ้สู อน นางสาวรัชฎาเนตร สุรำไพ จดุ ประสงคร์ ายวชิ า เพอื่ ให้ อเิ ลก็ ทรอนิกสเ์ บ้ืองตน้ ประกอบทดสอบวงจรไฟฟ้าและอิเลก็
ทรอนิกส์ เลือกเครือ่ งใชไ้ ฟฟา้ และอิเล็กทรอนิกส์ สะอาด ตรงต่อเวลา มีความซื่อสตั ย์รบั ผดิ ชอบ และรักษาสภาพแวดลอ้ ม สมรรถนะรายวิชา คำอธบิ ายรายวิชา แหล่งกำเนิด ไฟฟ้า กฎของโอห์ม พลังงานไฟฟ้า วงจรไฟฟ้าเบื้องต้น วงจรไฟฟ้าแสงสว่าง การควบคุม 2 สมรรถนะประจำหนว่ ยการเรยี นรู้ ระดับชัน้ ประกาศนียบัตรวชิ าชพี (ปวช.) 2 หน่วยกิต 4 ช่วั โมง / สปั ดาห์ หน่วยการ สมรรถนะประจำหน่วยการเรียนรู้ ชั่วโมง 1 1. อธิบายถงึ อันตรายของไฟฟ้าอยา่ งละเอยี ดถกู ต้อง 4 เศรษฐกจิ พอเพียง 8 2 1.
บอกความสำคัญและหลักการกำเนิดไฟฟ้าอย่างละเอียดถูกต้อง 4 3 1. อธบิ ายวธิ กี ารใช้งานมลั ตมิ เิ ตอรช์ นดิ เข็มชอ้ี ย่างถกู ต้องครบถว้ น 3. ใชม้ ลั ติมิเตอร์วดั ปริมาณทางไฟฟา้ อย่างเหมาะสมตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง อยา่ งถูกตอ้ งแมน่ ยำ เศรษฐกิจพอเพยี ง ถกู ต้อง ครบถว้ น เศรษฐกิจพอเพียง 2. อธิบายหลักการทำงานของมอเตอร์ไฟฟ้าอย่างครบถ้วนสมบรู ณ์ ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง 7 1. นำอปุ กรณ์ป้องกนั ไฟฟา้ ไปใช้งานได้อย่างถูกตอ้ งสมบูรณ์ หนว่ ยการ สมรรถนะประจำหน่วยการเรียนรู้ 3 11 เศรษฐกิจพอเพยี ง 8 ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง อยา่ งถูกต้องแมน่ ยำ เศรษฐกิจพอเพยี ง ถูกตอ้ งครบถว้ น สมบรู ณ์ เศรษฐกิจพอเพยี ง อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์อยา่ งถูกต้องครบถ้วน อย่างถูกต้องสมบูรณ์ หลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง รวม 4 ตารางวเิ คราะหห์ ลกั สูตร พฤติกรรมที่พึงประสงค์ ช่อื หน่วย ความรู้ ทกั ษะ จิต 555 5 5 25 5. วงจรไฟฟ้า 434 6. การควบคมุ มอเตอร์เบ้ืองต้น 342 7. อุปกรณ์ป้องกันไฟฟา้ และการต่อสาย 3 3 2 ดนิ 8. ตัวต้านทาน 334 4 1 15 4 4 11. อุปกรณ์ใชใ้ นงานไฟฟ้าและ 334 อิเล็กทรอนกิ ส์ 12. วงจรอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์เบื้องตน้ 455 5 1 20 1 8 สอบกลางภาค 40 45 41 39 3 168 4 5 กำหนดการจดั การเรยี นการสอน รหัสวชิ า 20100–1005 ชือ่ วิชา งานไฟฟา้ และอิเลก็ ทรอนกิ สเ์ บอ้ื งต้น ระดับชั้นประกาศนยี บัตรวิชาชพี (ปวช.) 2 หน่วยกิต 4 ชัว่ โมง / สัปดาห์ สัปดาห์ ชือ่ หน่วยการสอน สาระการเรียนรู้ จำนวนชวั่ โมง หนว่ ยท่ี 2 ความสำคัญของไฟฟ้า ทฤษฎีอะตอม 1 3 4 แหล่งกำเนิดไฟฟา้ ไฟฟา้ เกิดจากการเสียดสี ไฟฟ้าเกดิ จาก ความรอ้ น ไฟฟ้าเกดิ จากปฏิกิริยาเคมี ไฟฟ้าเกิดจากแรงกดดนั ไฟฟ้าเกิดจาก สนามแมเ่ หลก็ ไฟฟา้ เกิดจากแสงสว่าง ประเภทของไฟฟ้า หนว่ ยท่ี 3 เคร่อื งมือวดั การตรวจวดั ปริมาณไฟฟา้ มัลตมิ เิ ตอร์ 2 6 8 ไฟฟ้าเบื้องต้น ชนิดเข็มชี้ สเกลหน้าปัดมลั ตมิ ิเตอรช์ นดิ เข็มชี้ การวัดแรงดันไฟตรง การวัด แรงดันไฟสลับ การวัดกระแสไฟตรง การ วัดความต้านทาน มัลติมิเตอร์ชนดิ ตัวเลข การใช้งานมลั ตมิ เิ ตอร์ชนดิ ตัวเลข หนว่ ยที่ 4 กฎของ ประจุไฟฟา้ และศักย์ไฟฟ้า กฎของโอหม์ 1 3 4 โอห์มและกำลงั ไฟฟ้า หน่วยปริมาณไฟฟา้ ในกฎของโอห์ม การ นำกฎของโอห์มไปใช้งาน ความสัมพนั ธ์ กำลงั ไฟฟา้ กบั กฎของโอหม์ พลงั งาน ไฟฟา้ หนว่ ยท่ี 5 วงจรไฟฟ้า ลักษณะวงจรไฟฟา้ การต่อวงจรไฟฟ้า 2 6 8 การตอ่ เซลลไ์ ฟฟา้ วงจรไฟฟา้ แสงสว่าง 6 สปั ดาห์ ชือ่ หน่วยการสอน สาระการเรียนรู้ จำนวนช่วั โมง ประเภทมอเตอร์ไฟฟ้า การควบคมุ 268 มอเตอร์ 134 9 สอบกลางภาค หนว่ ยที่ 1 – 6 10 หน่วยท่ี 7 อปุ กรณ์ อุปกรณ์ปอ้ งกันอนั ตรายจากไฟฟา้ ฟิวส์ ป้องกนั ไฟฟา้ และการ สวติ ช์ตดั วงจรอัตโนมัติ เครอ่ื งตดั ไฟฟา้ ต่อสายดิน รัว่ อตั โนมตั ิ สวิตช์นริ ภยั การต่อสายดนิ หลกั ดนิ และการตดิ ตั้งทีถ่ กู ต้อง 11 หนว่ ยท่ี 8 ตัวต้านทาน ความต้านทานและตัวต้านทาน ชนดิ ของ ตวั ต้านทาน การอ่านความตา้ นทานจาก รหสั ตัวเลขตวั อกั ษร การอ่านความ ตา้ นทานจากรหสั สี การต่อตวั ต้านทาน 12 หนว่ ยที่ 9 ตวั สนามแม่เหลก็ ในตวั เหน่ยี วนำ ตวั เหนีย่ วนำและหม้อ เหนี่ยวนำแบบเหนี่ยวนำตัวเอง ตัว แปลงไฟฟา้ เหนีย่ วนำแบบเหน่ยี วนำข้ามขด หมอ้ แปลงกำลัง การบอกหนว่ ยค่าความ เหนย่ี วนำ 13 – 14 หนว่ ยที่ 10 ตัวเก็บ ตวั เกบ็ ประจแุ ละโครงสร้าง ประจุ ความสามารถในการเกบ็ ประจุ ตัวเกบ็ ประจุแบบค่าคงที่ ตัวเก็บประจแุ บบ เปล่ยี นแปลงคา่ ได้ การบอกหนว่ ยค่า ความจแุ ละค่าทนแรงดันไฟฟ้า การอ่าน ค่าความจตุ ัวเกบ็ ประจุ การต่อตัวเกบ็ ประจุ 15 หน่วยที่ 11 อปุ กรณ์ใช้ รีเลย์ แมกเนติกคอนแทกเตอร์ ในงานไฟฟ้าและ ไมโครโฟน ลำโพง อปุ กรณ์สารกึ่งตวั นำ อเิ ลก็ ทรอนิกส์ 7 สปั ดาห์ ชอื่ หน่วยการสอน สาระการเรียนรู้ จำนวนช่วั โมง หัวแรง้ บัดกรี เทคนิคการบัดกรี การ ประกอบวงจรอเิ ล็กทรอนิกส์เบอ้ื งตน้ 18 สอบปลายภาค หน่วยท่ี 7 – 12 รวม รายการสื่อและอุปกรณก์ ารสอน ชอื่ หนังสอื ประกอบการเรยี นการสอน การวดั ผลประเมนิ ผล คะแนน หวั ข้อการบูรณาการคณุ ธรรม และ รวม 8 แผนการสอน หนว่ ยท่ี 1 ช่ือหน่วย ความปลอดภยั ในการทำงาน ชว่ั โมงรวม 4 ช่ือเรอ่ื งหรือชอ่ื งาน ความปลอดภัยในการทำงาน จำนวนชัว่ โมง 4 1. สาระสำคญั ใช้อย่างมีประสิทธิภาพ เกิดความประหยัด คุ้มค่า และได้ประโยชน์สูงสุด ผู้ใช้ไฟฟ้าจำเป็นต้องรู้ และ เข้าใจวิธีการใช้อย่างถูกต้องปลอดภัย การช่วยเหลือผู้ประสบอันตรายจากไฟฟ้าเป็นเรื่องสำคัญ การให้ 2. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 3. สมรรถนะการเรียนรู้ 4. เนือ้ หาสาระ รัชฎาเนตร สุรำไพ (วศ.บ.วศิ วกรรมคอมพิวเตอร์) 9 แผนการสอน หนว่ ยท่ี 1 3. นำเขา้ ส่บู ทเรยี น โดยถามนักเรยี นในเร่อื งไฟฟ้า “ใคร 4 นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียนท่ี 1 ขั้นปฏิบัติการสอน พอยต์
ในเร่ือง ความปลอดภัยในการทำงาน โดยกำหนดผู้ตอบรายบุคคล บนั ทึกสว่ นสำคัญไว้ในสมดุ จด ช่วยเหลอื ผู้ประสบอันตรายจากไฟฟ้า ข้ันประเมนิ ผล ประสงค์ รชั ฎาเนตร สรุ ำไพ (วศ.บ.วศิ วกรรมคอมพิวเตอร์) 10 แผนการสอน หน่วยท่ี 1 ชอ่ื หน่วย ความปลอดภัยในการทำงาน ชัว่ โมงรวม 4 ชอ่ื เรอ่ื งหรอื ชือ่ งาน ความปลอดภยั ในการทำงาน จำนวนช่วั โมง 4 5. กจิ กรรมการเรยี นรู้ (ต่อ) ข้ันตอนการสอน เวลา สอื่ และอุปกรณ์ ขั้นความสำเร็จผล
- ปลอดภยั ในการทำงาน ประสบอนั ตรายจากไฟฟา้ 3. นกั เรยี นทำแบบทดสอบหลังเรียนท่ี 1 ประสบ ความสำเร็จ งานท่มี อบหมายหลงั การเรยี น 1. อา่ นและสรุปรายละเอียดเนือ้ หาทง้ั หมดในหน่วยที่ 1 10 นาที 1. หนงั สือเรยี น ส่งในสปั ดาห์ต่อไป 2. สมดุ จดงาน 2. รายงานเรอื่ ง การปฏิบัตงิ านเกี่ยวกับไฟฟ้าแรงสงู สง่ 3. รายงาน ในสปั ดาหต์ อ่
ไป 1. หนงั สือวชิ างานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกสเ์ บื้องต้น โดย พนั ธ์ศักด์ิ พฒุ ิมานติ พงศ์ สำนักพิมพ์ศนู ย์ส่งเสริมวชิ าการ 2. ใบปฏบิ ตั ิงาน 1. แผน่ ภาพ 4. อินเทอร์เนต็ 1. หุ่นจำลอง 4. ชดุ ทดลอง รชั ฎาเนตร สรุ ำไพ (วศ.บ.วศิ วกรรมคอมพวิ เตอร์) แผนการสอน 11 รหัสวชิ า 20100 - 1005 หน่วยที่ 1 ชอ่ื เรอื่ งหรอื ชอ่ื งาน ความปลอดภัยในการทำงาน แหล่งการเรียนรู้ 7. เอกสารอ้างอิง สง่ เสริมวชิ าการ, 2562. 8. กระบวนการจดั การเรยี นรู้ 9. การวดั ผลประเมนิ ผล รชั ฎาเนตร สุรำไพ (วศ.บ.วศิ วกรรมคอมพิวเตอร์) 12 บันทึกหลงั การสอน หนว่ ยที่ 1 ชือ่ หน่วย ความปลอดภยั ในการทำงาน ชวั่ โมงรวม 4 ชอื่ เร่ืองหรือช่อื งาน ความปลอดภัยในการทำงาน จำนวนชั่วโมง 4 1. การจดั
การเรียนการสอน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….... 4. บนั ทกึ อื่น ๆ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….... ลงชอ่ื ……………………………………………..….. …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… หัวหนา้ แผนกเทคนิคคอมพวิ เตอร์ หัวหนา้ งานหลกั สูตรการเรยี นการสอน …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… รองผอู้ ำนวยการฝา่ ยวชิ าการ ผอู้ ำนวยการวิทยาลัยเทคนคิ สิงหบ์ ุรี รชั ฎาเนตร สรุ ำไพ (วศ.บ.วศิ วกรรมคอมพิวเตอร์) 13 แบบประเมนิ ผลการปฏิบตั งิ าน หนว่ ยที่ 1 ช่อื หน่วย ความปลอดภยั ในการทำงาน ชวั่ โมงรวม 4 ชอื่ เรื่องหรือช่ืองาน ความปลอดภัยในการทำงาน จำนวนชว่ั โมง 4 จุดท่ปี ระเมนิ ผลการปฏบิ ัติงาน ผลการประเมนิ หมาย 1. บอกประโยชน์และโทษของไฟฟ้าได้ 2. อธิบายถึงอนั ตรายของไฟฟา้ ได้ 3. บอกวธิ กี ารใชไ้ ฟฟ้าอยา่ งปลอดภัยได้ 4. แสดงวิธีการชว่ ยเหลือผู้ประสบอันตรายจากไฟฟา้ ได้ 5. แสดงวิธีการปฐมพยาบาลผู้ประสบอนั ตรายจากไฟฟ้าดูดได้ คุณภาพงาน ดีมาก ดี พอใช้
แก้ไข หมาย 1. ผลการปฏิบัตงิ าน 2. คณุ ภาพการปฏิบัติงาน เจตคติ ดมี าก ดี พอใช้ แก้ไข หมาย 1. ความปลอดภยั 2. ความรับผิดชอบ 3. ความสะอาด เวลาเริ่มตน้ ............................น. เวลาส้นิ สุด.......................น. รวม...........ชวั่ โมง........นาที ผา่ น
ลงชื่อ...................................................ผปู้ ระเมิน รัชฎาเนตร สรุ ำไพ (วศ.บ.วศิ วกรรมคอมพวิ เตอร์) แบบสังเกตพฤติกรรม 14 รหัสวิชา 20100 - 1005 หนว่ ยที่ 1 พฤตกิ รรม ความสนใจ การแสดง การตอบ การยอมรับ ทำงานตามท่ี เกณฑก์ ารวัดผล ให้คะแนนระดับคณุ ภาพของแต่ละพฤตกิ รรมดังน้ี ลงชอ่ื
...................................................ผู้สังเกต รชั ฎาเนตร สรุ ำไพ (วศ.บ.วศิ วกรรมคอมพวิ เตอร์) 15 แผนการสอน หน่วยท่ี 2 ชื่อหน่วย แหล่งกำเนิดไฟฟ้า ชั่วโมงรวม 8 ชอ่ื เรอ่ื งหรือชอื่ งาน แหลง่ กำเนิดไฟฟ้า จำนวนชว่ั โมง 4 1. สาระสำคัญ โดยนำวัตถุต่างกัน 2 ชนิดที่แห้งสนิทมาเสียดสีกัน เกิดจากความร้อนเกิดขึ้นได้โดยให้ความร้อนกับลวด โลหะต่างชนิดกัน 2 เส้นต่อชิดกัน เกิดจากปฏิกิริยาเคมีเกิดขึ้นจากการนำแท่งวัตถุต่างกันมา 2 ชนิด เกิดขึ้นได้จากการใช้เซลล์แสงอาทิตย์ไปรับแสงอาทิตย์ ไฟฟ้ายังแบ่งออกได้เป็น 2 ประเภท คือ ไฟฟ้า 2. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 3. สมรรถนะการเรยี นรู้ 4. เนอื้ หาสาระ รชั ฎาเนตร สุรำไพ (วศ.บ.วศิ วกรรมคอมพิวเตอร์) 16 แผนการสอน หนว่ ยที่ 2 ช่ือหน่วย แหลง่ กำเนิดไฟฟ้า สอ่ื และอุปกรณ์ ชือ่ เรอ่ื งหรือช่อื งาน แหลง่ กำเนิดไฟฟ้า 1. รูปภาพ, เพาเวอร์ พอยต์ ในเร่ือง แหลง่ กำเนิดไฟฟ้า 40 นาที โดยกำหนดผ้ตู อบรายบุคคล บนั ทึกส่วนสำคัญไว้ในสมุดจด ผลติ ไฟฟ้าจากลูกมะนาว ขัน้ ประเมนิ ผล ประสงค์ รัชฎาเนตร สุรำไพ (วศ.บ.วศิ วกรรมคอมพิวเตอร์) 17 แผนการสอน หน่วยที่ 2 ชื่อหน่วย แหล่งกำเนดิ ไฟฟ้า ชว่ั โมงรวม 8 ชอื่ เร่อื งหรือชือ่ งาน แหลง่ กำเนิดไฟฟา้ จำนวนชว่ั โมง 4 5. กจิ กรรมการเรยี นรู้ (ต่อ) ข้นั ตอนการสอน เวลา ส่ือและอุปกรณ์ ขั้นความสำเร็จผล ไฟฟ้า - จากลูกมะนาว 3. นกั เรยี นทำแบบทดสอบหลังเรยี นที่ 2 ประสบ ความสำเร็จ งานทีม่ อบหมายหลังการเรียน 1. อา่ นและสรปุ รายละเอยี ดเนอื้ หาทั้งหมดในหน่วยที่ 2 10 นาที 1. หนงั สอื เรยี น สง่ ในสัปดาห์ต่อไป 2. สมดุ จดงาน 2. รายงานเร่อื ง แบตเตอร่ีรถยนต์ชนดิ ตา่ งๆ ส่งใน 3. รายงาน สปั ดาหต์ อ่ ไป 1. หนงั สอื วชิ างานไฟฟ้าและอิเลก็ ทรอนิกสเ์ บื้องต้น โดย พันธศ์ กั ด์ิ พุฒมิ านติ พงศ์ สำนกั พมิ พ์ศนู ยส์ ง่ เสริมวิชาการ 2. ใบปฏิบัตงิ าน 1. แผ่นภาพ 4. อินเทอร์เน็ต 1. หนุ่ จำลอง 4. ชุดทดลอง รชั ฎาเนตร สุรำไพ (วศ.บ.วศิ วกรรมคอมพวิ เตอร์) แผนการสอน 18 รหัสวิชา 20100 - 1005 หนว่ ยท่ี 2 ช่อื เรื่องหรือช่ืองาน แหลง่ กำเนดิ ไฟฟา้ แหล่งการเรยี นรู้ 7. เอกสารอ้างอิง สง่ เสริมวิชาการ, 2562. 8.
กระบวนการจดั การเรียนรู้ 9. การวดั ผลประเมนิ ผล รัชฎาเนตร สุรำไพ (วศ.บ.วศิ วกรรมคอมพิวเตอร์) 19 บันทกึ หลงั การสอน หน่วยที่ 2 ชอ่ื หน่วย แหล่งกำเนดิ ไฟฟ้า ช่วั โมงรวม 8 ช่ือเรอ่ื งหรอื ชื่องาน แหลง่ กำเนิดไฟฟา้ จำนวนช่วั โมง 4 1. การจัดการเรียนการสอน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….... 4. บันทึกอ่ืน
ๆ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….... ลงชือ่ ……………………………………………..….. …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… หัวหนา้ แผนกเทคนิคคอมพวิ เตอร์ หัวหนา้ งานหลักสตู รการเรยี นการสอน …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… รองผูอ้ ำนวยการฝา่ ยวิชาการ ผูอ้ ำนวยการวทิ ยาลัยเทคนคิ สิงหบ์ รุ ี รชั ฎาเนตร สรุ ำไพ (วศ.บ.วศิ วกรรมคอมพิวเตอร์) 20 แบบประเมินผลการปฏบิ ัติงาน หนว่ ยที่ 2 ชอ่ื หน่วย แหล่งกำเนดิ ไฟฟ้า ชั่วโมงรวม 8 ช่ือเร่อื งหรือชื่องาน แหล่งกำเนิดไฟฟ้า จำนวนชว่ั โมง 4 จดุ ท่ีประเมนิ ผลการปฏิบัตงิ าน ผลการประเมิน หมาย 1. บอกความสำคัญของไฟฟ้าได้ 2. อธบิ ายทฤษฎีอะตอมได้ 3. บอกวธิ ีการเกิดไฟฟ้าจากการเสียดสีได้ 4. บอกวิธกี ารเกิดไฟฟ้าจากความร้อนได้ 5. บอกวธิ กี ารเกิดไฟฟา้ จากปฏิกิริยาเคมีได้ 6. บอกวธิ กี ารเกิดไฟฟา้ จากแรงกดดันได้ 7. บอกวธิ ีการเกิดไฟฟ้าจากสนามแมเ่ หลก็ ได้ 8. บอกวิธกี ารเกิดไฟฟ้าจากแสงสวา่ งได้ 9. อธิบายประเภทของไฟฟ้าได้ คุณภาพงาน ดมี าก ดี พอใช้ แกไ้ ข หมาย 1. ผลการปฏิบตั ิงาน 2. คณุ ภาพการปฏบิ ตั ิงาน เจตคติ ดีมาก ดี พอใช้ แก้ไข หมาย 1. ความปลอดภยั 2. ความรบั ผดิ ชอบ 3. ความสะอาด เวลาเร่ิมต้น............................น. เวลาสิ้นสดุ .......................น. รวม...........ชว่ั โมง........นาที ผ่าน ลงชือ่ ...................................................ผปู้ ระเมิน (นางสาวรชั ฎาเนตร สรุ ำไพ) แบบสังเกตพฤติกรรม หนว่ ยที่ 2 รัชฎาเนตร สรุ ำไพ (วศ.บ.วศิ วกรรมคอมพิวเตอร์) รหสั วชิ า 20100 - 1005 21 ชือ่ หน่วย แหล่งกำเนดิ ไฟฟ้า ช่วั โมงรวม 8 ช่ือเร่อื งหรือชือ่ งาน แหล่งกำเนดิ ไฟฟ้า จำนวนชัว่ โมง 4 พฤติกรรม ความสนใจ การแสดง การตอบ การยอมรบั ทำงานตามท่ี เกณฑ์การวดั ผล ใหค้ ะแนนระดบั คณุ ภาพของแตล่ ะพฤตกิ รรมดงั น้ี ลงชือ่ ...................................................ผู้สงั เกต รัชฎาเนตร สรุ ำไพ (วศ.บ.วศิ วกรรมคอมพวิ เตอร์) 22 แผนการสอน หน่วยท่ี 3 ชอื่ หน่วย เคร่อื งมือวัดไฟฟ้าเบอื้ งต้น ชั่วโมงรวม 16 ชอื่ เรื่องหรอื ชื่องาน เคร่อื งมือวดั ไฟฟ้าเบ้ืองต้น จำนวนชวั่ โมง 8 1. สาระสำคญั แรงดันไฟฟ้า กระแสไฟฟ้า และความต้านทาน เป็นต้น มัลติมิเตอร์ที่ผลิตมาใช้งานมี 2 ชนิด ได้แก่ ชนิดแรกชนิดเข็มชี้ สามารถวัดปริมาณไฟฟ้าได้หลายชนิด ข้อดีคือ สามารถตรวจสอบดี เสีย ชนิด และ การอา่ นค่า แต่ไมส่ ามารถตรวจสอบดี เสยี ชนดิ และขาของอุปกรณอ์ เิ ลก็ ทรอนกิ สไ์ ด้ 2. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 3. สมรรถนะการเรยี นรู้ 4. เน้ือหาสาระ รชั ฎาเนตร สรุ ำไพ (วศ.บ.วศิ วกรรมคอมพิวเตอร์) 23 แผนการสอน หนว่ ยที่ 3 ขน้ั ปฏิบัตกิ ารสอน 6
ชว่ั โมง พอยต์ ในเรื่อง เครือ่ งมือวัดไฟฟา้ เบื้องตน้ 40 นาที โดยกำหนดผตู้ อบรายบุคคล บนั ทกึ สว่ นสำคญั ไวใ้ นสมดุ จด มเิ
ตอร์ชนดิ เข็มช้ี มิเตอรช์ นิดเข็มชี้ ติมิเตอร์ชนิดเข็มช้ี ขน้ั ประเมินผล ประสงค์ 3.2, 3.3 รชั ฎาเนตร สุรำไพ (วศ.บ.วศิ วกรรมคอมพิวเตอร์) 24 แผนการสอน หนว่ ยที่ 3 ชือ่ หน่วย เคร่ืองมือวัดไฟฟ้าเบ้อื งตน้ ชัว่ โมงรวม 16 ช่อื เรอ่ื งหรอื ชอ่ื งาน เครือ่ งมือวัดไฟฟา้ เบ้ืองต้น จำนวนชัว่ โมง 8 5. กจิ กรรมการเรยี นรู้ (ต่อ) ขัน้ ตอนการสอน เวลา ส่ือและอุปกรณ์ ข้ันความสำเรจ็ ผล - ไฟฟา้ เบ้ืองต้น แรงดนั ไฟตรงดว้ ยมัลตมิ เิ ตอร์ชนิดเข็มช้ี, การวัดกระแสไฟตรง ด้วยมัลตมิ ิเตอร์ชนดิ เข็มช้ี และการวดั ความต้านทานด้วยมัลติ 3. นักเรยี นทำแบบทดสอบหลังเรียนท่ี 3 ประสบ ความสำเร็จ งานที่มอบหมายหลงั การเรียน 1. อ่านและสรปุ รายละเอยี ดเนือ้ หาทง้ั หมดในหน่วยท่ี 3 10 นาที 1. หนงั สอื เรยี น สง่ ในสปั ดาหต์ อ่ ไป 2. สมุดจดงาน 2. รายงานเรอ่ื ง มลั ตมิ เิ ตอร์ชนิดตัวเลข แบบยา่ นวัด 3. รายงาน ส่อื สิง่ พมิ พ์ 1. หนังสอื วชิ างานไฟฟ้าและอิเลก็ ทรอนิกสเ์ บ้ืองต้น โดย พันธศ์ ักดิ์ พฒุ มิ านิตพงศ์ 2. ใบปฏิบัติงาน 3. วารสาร หนงั สอื ค่มู ือ และหนังสือพมิ พ์ 1. แผน่ ภาพ 2. แผ่นใส 5. เพาเวอร์ พอนต์ รัชฎาเนตร สุรำไพ (วศ.บ.วศิ วกรรมคอมพิวเตอร์) แผนการสอน 25 รหัสวิชา 20100 - 1005 หน่วยท่ี
3 ชื่อเร่อื งหรือชอ่ื งาน เครื่องมือวดั ไฟฟ้าเบื้องตน้ หุ่นจำลองหรือของจรงิ แหล่งการเรียนรู้ 7. เอกสารอ้างอิง ส่งเสริมวชิ าการ, 2562. 8. กระบวนการจดั การเรียนรู้ 9. การวัดผลประเมินผล รชั ฎาเนตร สรุ ำไพ (วศ.บ.วศิ วกรรมคอมพิวเตอร์) 26 บนั ทกึ หลังการสอน หน่วยท่ี 3 ช่ือหน่วย เคร่อื งมือวดั ไฟฟ้าเบอ้ื งต้น ชว่ั โมงรวม 16 ชือ่ เรื่องหรอื ชื่องาน เคร่ืองมือวดั ไฟฟ้าเบื้องตน้ จำนวนช่ัวโมง 8 1.
การจัดการเรียนการสอน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….... 4. บนั ทกึ อน่ื ๆ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….... ลงชือ่ ……………………………………………..….. …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… หัวหนา้ แผนกเทคนคิ คอมพิวเตอร์ หัวหนา้ งานหลักสตู รการเรียนการสอน …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… รองผู้อำนวยการฝา่ ยวิชาการ ผอู้ ำนวยการวทิ ยาลัยเทคนคิ สิงหบ์ ุรี รชั ฎาเนตร สรุ ำไพ (วศ.บ.วศิ วกรรมคอมพวิ เตอร์) 27 แบบประเมินผลการปฏิบตั ิงาน หนว่ ยท่ี 3 ชือ่ หน่วย เคร่อื งมือวดั ไฟฟ้าเบือ้ งต้น ช่ัวโมงรวม 16 ชอ่ื เร่ืองหรอื ชื่องาน เคร่อื งมือวัดไฟฟ้าเบื้องตน้ จำนวนช่ัวโมง 8 จุดท่ปี ระเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงาน ผลการประเมิน หมาย 1. บอกวธิ กี ารตรวจวดั ปริมาณไฟฟ้าได้ 2. บอกส่วนประกอบของมัลตมิ ิเตอร์ชนิดเขม็ ชไ้ี ด้ 3. บอกวธิ ีอา่ นสเกลหน้าปดั มลั ติมิเตอรช์ นดิ เข็มช้ไี ด้ 4. อธิบายวธิ กี ารวัดแรงดันไฟตรงได้ 5. อธิบายวธิ ีการวัดแรงดันไฟสลบั ได้ 6. อธบิ ายวิธีการวัดกระแสไฟตรงได้ 7. อธบิ ายวธิ กี ารวดั ความตา้ นทานได้ 8. บอกส่วนประกอบของมลั ติมเิ ตอร์ชนิดตัวเลขได้ 9. แสดงวธิ กี ารใชง้ านมลั ตมิ เิ ตอรช์ นิดตวั เลขได้ คณุ ภาพงาน ดมี าก ดี พอใช้ แก้ไข หมาย 1. ผลการปฏบิ ตั ิงาน 2. คณุ ภาพการปฏบิ ตั ิงาน เจตคติ ดีมาก ดี พอใช้ แกไ้ ข หมาย 1. ความปลอดภยั 2. ความรบั ผิดชอบ 3. ความสะอาด เวลาเริม่ ต้น............................น. เวลาส้นิ สุด.......................น.
รวม...........ชว่ั โมง........นาที ผา่ น ลงช่ือ...................................................ผปู้ ระเมนิ รัชฎาเนตร สรุ ำไพ (วศ.บ.วศิ วกรรมคอมพวิ เตอร์) แบบสงั เกตพฤติกรรม 28 รหัสวิชา 20100 - 1005 หน่วยท่ี 3 พฤติกรรม ความสนใจ การแสดง การตอบ การยอมรบั ทำงานตามท่ี เกณฑก์ ารวัดผล ให้คะแนนระดับคณุ ภาพของแตล่ ะพฤติกรรมดังนี้ ลงชื่อ...................................................ผู้สังเกต รชั ฎาเนตร สรุ ำไพ (วศ.บ.วศิ วกรรมคอมพิวเตอร์) 29 แผนการสอน หนว่ ยที่ 4 ชอ่ื หน่วย กฎของโอห์มและกำลังไฟฟา้ ช่ัวโมงรวม 20 ชอื่ เร่อื งหรือชอ่ื งาน กฎของโอห์มและกำลังไฟฟ้า จำนวนช่วั โมง 4 1. สาระสำคญั จำนวนกระแสไฟฟ้าไหลในวงจรไฟฟ้า เปลี่ยนแปลงตามค่าแรงดันไฟฟ้าที่จ่ายให้วงจรไฟฟ้านั้น แต่ เปลี่ยนแปลงเป็นส่วนกลับกับค่าความต้านทานไฟฟ้าในวงจร เขียนสมการกฎของโอห์มได้เป็น E = IR ไฟฟ้า (I) ไหล 1 แอมแปร์ (A) เมื่อมีแรงดันไฟฟ้า (E) จ่ายให้วงจร 1 โวลต์ (V) เขียนสมการออกมาได้เปน็ 2. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 3. สมรรถนะการเรียนรู้ 4. เนื้อหาสาระ รัชฎาเนตร สุรำไพ (วศ.บ.วศิ วกรรมคอมพวิ เตอร์) 30 แผนการสอน
หนว่ ยที่ 4 ชอื่ หน่วย กฎของโอห์มและกำลังไฟฟา้ สื่อและอุปกรณ์ ชอ่ื เรอื่ งหรอื ช่อื งาน กฎของโอหม์ และกำลังไฟฟ้า 1. รปู ภาพ, เพาเวอร์ 2 นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรยี นท่ี 4 1. แบบสงั เกต โดยกำหนดผตู้ อบรายบุคคล บันทกึ สว่ นสำคัญไว้ในสมดุ จด โอหม์ ขั้นประเมินผล ประสงค์ รชั ฎาเนตร สรุ ำไพ (วศ.บ.วศิ วกรรมคอมพวิ เตอร์) 31 แผนการสอน หน่วยท่ี 4 ชื่อหน่วย กฎของโอห์มและกำลังไฟฟ้า ชว่ั โมงรวม 20 ช่อื เรือ่ งหรือช่อื งาน กฎของโอห์มและกำลังไฟฟ้า จำนวนช่ัวโมง 4 5. กิจกรรมการเรียนรู้ (ต่อ) ข้นั ตอนการสอน เวลา สอ่ื และอุปกรณ์ ขน้ั ความสำเร็จผล และกำลงั ไฟฟา้ - ความสำเรจ็ งานทีม่ อบหมายหลังการเรยี น 10 นาที 1. หนงั สือเรียน กำหนดไว้ และนำการใช้ไฟฟ้าที่บา้ นมาคำนวณค่าใช้จ่าย หรือไม่ สง่ ในสปั ดาหต์ อ่
ไป สอ่ื ส่ิงพมิ พ์ สำนกั พิมพศ์ ูนย์ส่งเสริมวชิ าการ ส่ือโสตทัศน์ 3. VCD และ DVD รัชฎาเนตร สรุ ำไพ (วศ.บ.วศิ วกรรมคอมพวิ เตอร์) แผนการสอน 32 รหสั วิชา 20100 - 1005 หนว่ ยท่ี 4 ชื่อเร่อื งหรอื ชอ่ื งาน กฎของโอหม์ และกำลังไฟฟา้ หนุ่ จำลองหรือของจริง แหลง่ การเรียนรู้ 7. เอกสารอ้างอิง สง่ เสริมวิชาการ, 2562. 8. กระบวนการจัดการเรียนรู้ 9. การวดั ผลประเมินผล รชั ฎาเนตร สรุ ำไพ (วศ.บ.วศิ วกรรมคอมพวิ เตอร์) 33 บันทึกหลังการสอน หน่วยท่ี 4 ช่อื หน่วย กฎของโอห์มและกำลงั ไฟฟ้า ชัว่ โมงรวม 20 ช่ือเร่อื งหรือชอื่ งาน กฎของโอหม์ และกำลังไฟฟา้ จำนวนช่วั โมง 4 1. การจดั การเรยี
นการสอน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….... 4. บันทกึ อน่ื ๆ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….... ลงชอื่ ……………………………………………..….. …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… หัวหน้าแผนกเทคนิคคอมพวิ เตอร์ หวั หนา้ งานหลักสตู รการเรยี นการสอน …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… รองผอู้ ำนวยการฝา่ ยวิชาการ ผู้อำนวยการวิทยาลยั เทคนคิ สิงห์บุรี รชั ฎาเนตร สุรำไพ (วศ.บ.วศิ วกรรมคอมพิวเตอร์) 34 แบบประเมินผลการปฏบิ ัติงาน หนว่ ยที่ 4 ชอื่ หน่วย กฎของโอห์มและกำลังไฟฟ้า ช่ัวโมงรวม 20 ช่ือเร่อื งหรอื ชอ่ื งาน กฎของโอหม์ และกำลังไฟฟา้ จำนวนชั่วโมง 4 จุดที่ประเมินผลการปฏบิ ัตงิ าน ผลการประเมิน หมาย 1. บอกคณุ สมบตั ขิ องประจไุ ฟฟ้าและศกั ย์ไฟฟา้ ได้ 2. เขยี นสมการกฎของโอหม์ ได้ 3. แปลงหน่วยปรมิ าณไฟฟา้ ในกฎของโอห์มได้ 4. คำนวณหาค่าโดยการนำกฎของโอหม์ ไปใช้งานได้ 5. เขียนสมการแสดงความสัมพันธข์ องกำลงั ไฟฟา้ กับกฎของโอหม์ ได้ 6. คำนวณหาค่าพลังงานไฟฟ้าได้ คณุ ภาพงาน ดีมาก ดี พอใช้ แก้ไข หมาย 1. ผลการปฏบิ ัติงาน 2. คณุ ภาพการปฏิบตั ิงาน เจตคติ ดมี าก ดี พอใช้ แกไ้ ข หมาย 1. ความปลอดภยั 2. ความรบั ผิดชอบ 3. ความสะอาด เวลาเรม่ิ ต้น............................น. เวลาสิ้นสุด.......................น. รวม...........ชวั่ โมง........นาที ผ่าน ลงช่อื ...................................................ผู้ประเมนิ รชั ฎาเนตร สรุ ำไพ (วศ.บ.วศิ วกรรมคอมพวิ เตอร์) แบบสังเกตพฤติกรรม 35 รหสั วิชา 20100 - 1005 หนว่ ยท่ี 4 พฤตกิ รรม ความสนใจ การแสดง การตอบ การยอมรับ ทำงานตามท่ี เกณฑ์การวัดผล ให้คะแนนระดับคณุ ภาพของแตล่ ะพฤตกิ รรมดังนี้ ลงชอ่ื ...................................................ผู้สงั เกต รชั ฎาเนตร สุรำไพ (วศ.บ.วศิ วกรรมคอมพิวเตอร์) 36 แผนการสอน หนว่ ยที่ 5 ชอ่ื หน่วย วงจรไฟฟ้า ชว่ั โมงรวม 28 ชอื่ เรือ่ งหรือชอ่ื งาน วงจรไฟฟา้ จำนวนช่ัวโมง 8 1. สาระสำคัญ ไหลผ่านภาระทุกตัวเท่ากันเป็นสำคัญ วงจรไฟฟ้าแบบขนาน การต่อวงจรแบบนี้ต้องการแรงดันไฟฟ้า ตกคร่อมภาระทุกตัวเท่ากันเป็นสำคัญ และวงจรไฟฟ้าแบบผสม การต่อวงจรแบบนี้ต้องการให้ทั้งกระแส การต่อเซลล์ไฟฟ้าแบ่งออกได้ 3 แบบ คือ ต่อเซลล์แบบอนุกรมเพื่อเพิ่มแรงดันไฟฟ้า ต่อเซลล์ แบบขนานเพ่ือเพ่ิมกระแสไฟฟา้ และตอ่ เซลลแ์
บบผสมเพื่อเพ่ิมทั้งแรงดันไฟฟ้าและกระแสไฟฟ้า งานแบ่งออกได้เป็น 2 กลุ่มใหญ่ๆ คือ กลุ่มหลอดไส้ แบ่งได้เป็น หลอดไส้ธรรมดา และหลอดทังสเตนฮาโล เจน และกลุ่มหลอดปล่อยประจุชนิดที่นิยมใช้งานในบ้านเรือน แบ่งได้เป็น หลอดฟลูออเรสเซนต์ และ 2. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 3. สมรรถนะการเรียนรู้ 4. เน้ือหาสาระ รชั ฎาเนตร สุรำไพ (วศ.บ.วศิ วกรรมคอมพวิ เตอร์) 37
แผนการสอน หนว่ ยท่ี 5 โดยกำหนดผูต้ อบรายบุคคล วงจรหลอดไส้ หนา้ ช้นั เรียน บนั ทกึ สว่ นสำคญั ไว้ในสมดุ จด และขนาน ข้นั ประเมนิ ผล ประสงค์ และ 5.2 รัชฎาเนตร สรุ ำไพ (วศ.บ.วศิ วกรรมคอมพวิ เตอร์) 38 แผนการสอน หน่วยท่ี 5 ช่ือหน่วย วงจรไฟฟา้ ช่ัวโมงรวม 28 ชื่อเรอื่ งหรอื ชื่องาน วงจรไฟฟ้า จำนวนชั่วโมง 8 5. กิจกรรมการเรียนรู้ (ต่อ) ขั้นตอนการสอน เวลา สอื่ และอุปกรณ์ ข้นั ความสำเรจ็ ผล 2. นักเรียนเกิดทักษะการเรียนรูใ้ นเรอ่ื ง การต่อ - 3. นักเรยี นทำแบบทดสอบหลังเรียนท่ี 5 ประสบ ความสำเร็จ งานท่ีมอบหมายหลงั การเรียน 10 นาที 1. หนังสอื เรยี น ในสัปดาห์ตอ่ ไป สอื่ สงิ่ พมิ พ์ 1. หนงั สอื วชิ างานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบ้ืองตน้ โดย พันธศ์ กั ด์ิ พุฒิมานิตพงศ์ 2. ใบปฏิบัติงาน 3. วารสาร หนงั สือคูม่ อื และหนังสอื พมิ พ์ 1. แผ่นภาพ 2. แผ่นใส 5. เพาเวอร์ พอนต์ รัชฎาเนตร สุรำไพ (วศ.บ.วศิ วกรรมคอมพิวเตอร์) แผนการสอน 39 รหสั วชิ า 20100 - 1005 หน่วยท่ี 5 ชื่อเร่ืองหรือชื่องาน วงจรไฟฟ้า หนุ่ จำลองหรือของจรงิ แหล่งการเรียนรู้ 7. เอกสารอ้างอิง สง่ เสริมวิชาการ, 2562. 8. กระบวนการจดั การเรียนรู้ 9. การวดั ผลประเมนิ ผล รชั ฎาเนตร สรุ ำไพ (วศ.บ.วศิ วกรรมคอมพิวเตอร์) 40 บันทึกหลังการสอน หน่วยที่ 5 ชือ่ หน่วย วงจรไฟฟา้ ชว่ั โมงรวม 28 ชือ่ เรือ่ งหรือชอื่ งาน วงจรไฟฟา้ จำนวนชั่วโมง 8 1. การจัดการเรยี นการสอน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….... 4. บันทึกอน่ื ๆ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….... ลงช่อื ……………………………………………..….. …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… หวั หน้าแผนกเทคนคิ คอมพิวเตอร์ หวั หน้างานหลกั สูตรการเรยี นการสอน …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… รองผูอ้ ำนวยการฝา่ ยวชิ าการ ผู้อำนวยการวทิ ยาลัยเทคนคิ สิงหบ์ ุรี รชั ฎาเนตร สุรำไพ (วศ.บ.วศิ วกรรมคอมพวิ เตอร์) 41 แบบประเมินผลการปฏบิ ัตงิ าน หน่วยท่ี 5 ชื่อหน่วย วงจรไฟฟ้า ช่ัวโมงรวม 28 ชอ่ื เร่ืองหรอื ชื่องาน วงจรไฟฟ้า จำนวนช่ัวโมง 8 จุดท่ีประเมินผลการปฏิบัติงาน ผลการประเมิน หมาย 1. บอกลักษณะวงจรไฟฟา้ ได้ 2. อธบิ ายการต่อวงจรไฟฟา้ แต่ละแบบได้ 3. อธิบายการต่อเซลลไ์ ฟฟ้าแต่ละแบบได้ 4. ตอ่ วงจรไฟฟา้ แสงสว่างดว้ ยหลอดไฟฟ้าแตล่ ะแบบได้ คณุ ภาพงาน ดมี าก ดี พอใช้ แก้ไข หมาย 1. ผลการปฏบิ ตั ิงาน 2. คณุ ภาพการปฏบิ ตั ิงาน เจตคติ
ดมี าก ดี พอใช้ แกไ้ ข หมาย 1. ความปลอดภยั 2. ความรับผดิ ชอบ 3. ความสะอาด เวลาเริม่ ตน้ ............................น. เวลาสนิ้ สดุ .......................น. รวม...........ชว่ั โมง........นาที ผ่าน ลงชือ่ ...................................................ผู้ประเมนิ รชั ฎาเนตร สุรำไพ (วศ.บ.วศิ วกรรมคอมพวิ เตอร์) แบบสงั เกตพฤตกิ รรม 42 รหสั วชิ า 20100 - 1005 หน่วยท่ี 5 พฤติกรรม ความสนใจ การแสดง การตอบ การยอมรบั ทำงานตามท่ี เกณฑก์ ารวดั ผล ให้คะแนนระดบั คุณภาพของแต่ละพฤติกรรมดังน้ี ลงชอื่ ...................................................ผู้สังเกต รชั ฎาเนตร สรุ ำไพ (วศ.บ.วศิ วกรรมคอมพิวเตอร์) 43 แผนการสอน หนว่ ยที่ 6 ชอื่ หน่วย การควบคุมมอเตอรเ์ บ้ืองตน้ ชว่ั โมงรวม 32 ช่ือเร่ืองหรือชอื่ งาน การควบคุมมอเตอรเ์ บ้ืองตน้ จำนวนชัว่ โมง 4 1. สาระสำคญั เหนือ (N) และขั้วใต้ (S) ทำให้เกิดเส้นแรงแม่เหล็กขึ้นมารอบแท่งแม่เหล็ก คุณสมบัติแม่เหล็ก ขั้ว เหมือนกันผลักกัน ขั้วต่างกันดูดกัน
แม่เหล็กไฟฟ้าเป็นแม่เหล็กที่เกิดขึ้นในขดลวดตัวนำ เมื่อมีกระแส มอเตอร์ คือเครื่องกลไฟฟ้า โดยทำหน้าที่เปลี่ยนพลังงานไฟฟ้า ให้เป็นพลังงานกล ทำงานด้วย หลักการเหนี่ยวนำแม่เหล็กไฟฟ้า ใช้การผลักดันกันของสนามแม่เหล็กสองชุด ทำให้เกิดการหมุนเคลื่อนที่ การควบคุมมอเตอร์ คือ การบังคับให้มอเตอร์ไฟฟ้าทำงานตามความต้องการของผู้ใช้
โดยขึ้นอยู่ 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 3. สมรรถนะการเรยี นรู้ 4. เนอ้ื หาสาระ รัชฎาเนตร สุรำไพ (วศ.บ.วศิ วกรรมคอมพิวเตอร์) 44 แผนการสอน หนว่ ยที่ 6 ช่ือหน่วย การควบคมุ มอเตอรเ์ บื้องต้น ส่ือและอุปกรณ์ ชอ่ื เรอ่ื งหรอื ชอื่ งาน การควบคมุ มอเตอรเ์ บื้องต้น 1. รูปภาพ, เพาเวอร์ ขนั้ ปฏบิ ตั กิ ารสอน 2 ชัว่ โมง พอยต์ ในเรื่อง การควบคุมมอเตอรเ์ บ้ืองต้น โดยกำหนดผ้ตู อบรายบุคคล บันทึกสว่ นสำคญั ไวใ้ นสมดุ จด มอเตอร์ไฟฟ้าเบอื้ งต้น ขั้นประเมินผล 40 นาที 1. แบบสงั เกต รัชฎาเนตร สรุ ำไพ (วศ.บ.วศิ วกรรมคอมพิวเตอร์) แผนการสอน 45 รหัสวิชา 20100 - 1005 หน่วยท่ี
6 ช่ือเรอ่ื งหรือชื่องาน การควบคุมมอเตอร์เบื้องตน้ สื่อและอุปกรณ์ 5. กิจกรรมการเรยี นรู้ (ต่อ) เวลา ขั้นความสำเร็จผล มอเตอร์เบ้อื งตน้ เบื้องตน้ ความสำเรจ็ งานทีม่ อบหมายหลงั การเรยี น 10 นาที 1. หนังสอื เรียน ต่อไป 6. สอ่ื การสอนและแหล่งเรยี นรู้ รัชฎาเนตร สรุ ำไพ (วศ.บ.วศิ วกรรมคอมพวิ เตอร์) |
แผนการ สอน งานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น
กระทู้ที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2024 moicapnhap Inc.
