หลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอ เพียง ปฐมวัย

งานนำเสนอเรื่อง: "กิจกรรมการเรียนรู้ตาม แนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง สำหรับเด็กปฐมวัย"— ใบสำเนางานนำเสนอ:

1 กิจกรรมการเรียนรู้ตาม แนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง สำหรับเด็กปฐมวัย
กิจกรรมการเรียนรู้ตาม แนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง สำหรับเด็กปฐมวัย รศ. บรรพต พรประเสริฐ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา

2 เงื่อนไขความรู้ - รอบรู้ - รอบคอบ - ระมัดระวัง เงื่อนไขคุณธรรม
- ซื่อสัตย์ - สุจริต - ขยัน - พากเพียร - มีสติ - อดทน - ความรับผิดชอบ - ฯลฯ ขั้นที่ 1 ขั้นนำ สร้างความสนใจและเร้าความอยากรู้ (ความพอประมาณ) ขั้นที่ 2 ขั้นกิจกรรม ผู้เรียนเรียนรู้ผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5 ในการสังเกตเปรียบเทียบ (ความมีเหตุผล) ขั้นที่ 3 ขั้นสรุป สร้างความรู้และความชื่นชม (การมีภูมิคุ้มกัน) กิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดของคนพอเพียงที่สามารถคิดไตร่ตรองก่อนทำ มีเหตุผล หมั่นแสวงหาความรู้โดยมีคุณธรรมกำกับ

3 - ความต้องการของครูผู้สอนระดับปฐมวัยและโรงเรียนระดับปฐมวัย
ข้อมูลพื้นฐาน - สภาพและปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาความสามารถการคิดวิเคราะห์สำหรับเด็กปฐมวัย - ความต้องการของครูผู้สอนระดับปฐมวัยและโรงเรียนระดับปฐมวัย แนวคิดเกี่ยวกับการพัฒนาความสามารถการคิดวิเคราะห์ - ทฤษฎีและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับความสามารถการคิดวิเคราะห์ - องค์ประกอบของความสามารถการคิดวิเคราะห์ - กระบวนการของการคิดวิเคราะห์ แนวคิดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง - คุณลักษณะที่สำคัญคือความพอประมาณ / ความมีเหตุผล / การมีภูมิคุ้มกัน - เงื่อนไขการตัดสินใจที่สำคัญ คือ ความรู้ / คุณธรรม รูปแบบการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อพัฒนาความสามารถการคิดวิเคราะห์ เป็นการจัดกิจกรรมประสบการณ์การเรียนรู้ที่ผู้เรียนระดับปฐมวัยสรุปความรู้ด้วยตนเอง เห็นการคิดวิเคราะห์จากคุณลักษณะของความพอประมาณ ความมีเหตุผล และการมีภูมิคุ้มกัน ให้เป็นคนพอเพียง รู้จักแสวงหาความรู้โดยใช้คุณธรรมกำกับความรู้ ฝึกการคิดวิเคราะห์ ทำอย่างพอดีพอเหมาะบนหลักของเหตุผลจากกิจกรรมที่ได้รับประสบการณ์ตรงในกิจกรรมหลักตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยพุทธศักราช 2546 ความสามารถการคิดวิเคราะห์ 1. การคิดวิเคราะห์ความสำคัญหรือเนื้อหาของสิ่งต่าง ๆ 2. การคิดวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของสิ่งต่าง ๆ 3. การคิดวิเคราะห์เชิงหลักการจากสิ่งต่าง ๆ

4 หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง มะพร้าว
ต้นสูง การขยายพันธ์ น้ำหอม ต้นเตี้ย ประเภท มะพร้าว การปลูก การปลูก มะพร้าว ลำต้น ราก ใบ ลักษณะ/ ส่วนประกอบ มะพร้าว ทำอาหาร ผล ใช้ผลมะพร้าว ทำอะไร ดอก ของใช้ จากกลา ประโยชน์ ของมะพร้าว ลำต้น ทำขนม ยอดอ่อนมะพร้าว ใบมะพร้าว

5 วิเคราะห์ความเห็นของเด็ก
สิ่งที่เด็กรู้แล้ว สิ่งที่เด็กต้องการรู้ สิ่งที่ควรรู้ ทำอาหารได้ เอาไปขายได้ กินผลอ่อนได้ เก็บด้วยการปีน เก็บด้วยการสอย ให้ตกลงมาเอง ส่วนประกอบของมะพร้าว ความแตกต่างของผลมะพร้าว น้ำตาลมะพร้าวทำอย่างไร ประโยชน์ของมะพร้าว วิธีทำมะพร้าวแห้ง

6 การวางแผนจัดกิจกรรม มะพร้าว กลางแจ้ง (เกม) สร้างสรรค์ เสรี
เสริมประสบการณ์ -ลักษณะรูปร่างของมะพร้าว -การปลูก/ขยายพันธ์ -ประโยชน์ของมะพร้าว -ศึกษาแหล่งเรียนรู้ - ร้องเพลง/คำ คล้องจอง เคลื่อนไหว/จังหวะ -..ฟัง/ปฏิบัติจาม -..ประกอบเพลง -..อิสระตามจินตนาการ -..ตามข้อตกลง -..ตามคำสั่ง เกมการศึกษา -โดมิโน -เกมจับคู่ประโยชน์ -เกมความเหมือนความต่าง -เรียงลำดับการปลูกมะพร้าว - เรียงลำดับจำนวน 1-10 มะพร้าว กลางแจ้ง (เกม) -ลิงเก็บมะพร้าว -แข่งเดินกะลา -กลิ้งลูกมะพร้าว -กระโดดข้าม มะพร้าว สร้างสรรค์ -ปั้นกากมะพร้าวแห้งผสมกาว -วาดภาพระบายสีด้วยส่วน ของมะพร้าว -ประดิษฐ์ของเล่นฯ -พิมพ์ภาพด้วยมะพร้าว -การสานใบมะพร้าว เสรี - มุมที่จัดอยู่ในห้องเรียน เช่น มุมดนตรี บล็อก หนังสื่อ บ้าน เครื่อง เล่นสัมผัส ฯลฯ

7 การวางแผนตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
เงื่อนไขความรู้ รอบรู้ / รอบคอบ / ระมัดระวัง เงื่อนไขคุณธรรม ซื่อสัตย์ / สุจริต /พากเพียร/ อดทน การปั้นกากมะพร้าวตากแห้ง/ การประดิษฐ์ของเล่นจากมะพร้าวยึดหลักความพอประมาณ ความมีเหตุผลและมีคุณธรรม รู้จัก เข้าใจและอธิบายลักษณะรูปร่าง/ส่วนประกอบ ของมะพร้าว/การเรียงลำดับ การปลูกมะพร้าว และ ประโยชน์จากมะพร้าว การศึกษาแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่น เรื่องมะพร้าว โดยแสดงความพากเพียรและอดทน การเล่นเสรีและเล่นตามมุ/ กิจกรรม เกมการศึกษา โดยรู้จักใช้อย่างฉลาด และมีเหตุผล การพัฒนา การคิด และจินตนาการ จากการเรียนรู้ เรื่องมะพร้าว กิจกรรมการเล่นกลางแจ้ง/ เกมการเล่นต่างๆโดยแสดงความซื่อสัตย์ ความสุจริต และความอดทน ปฏิบัติตามข้อตกลง และ กติกาการเล่น การพัฒนาการใช้สัญลักษณ์แทน ผลของการคิด เกมต่างๆ จากเกมการศึกษาและ การเล่นตามมุมใน กิจกรรมเสรี มีจิตสำนึกที่ดี เอื้ออาทร ประนีประนอม คำนึงถึงประโยชน์ส่วนรวม

8 แนวคิดในการจัดกิจกรรมและประสบการณ์ ตามแนวคิดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
สร้างความสนใจและเร้าความอยากรู้ โดยใช้สื่อหลากหลายในการคิดหาสิ่งที่เป็นความรู้ที่ต้องการเรียนรู้ ขั้นนำ: สร้างความสนใจและเร้าความอยากรู้ (ความพอประมาณ ) เด็กได้เรียนรู้สิ่งต่างๆด้วยการลงมือกระทำผ่านทักษะการคิดการสังเกตเปรียบเทียบ คิดวิเคราะห์ โดยพยายามให้ใช้หลายอย่างร่วมกัน เพื่อความเข้าใจในสิ่งที่เรียนรู้ ขั้นกิจกรรม : ผู้เรียนผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5ในการสังเกต ( ความมีเหตุผล ) เด็กมีโอกาสได้แสดงถึงสิ่งที่ได้เรียนรู้โดยการพูด/แสดงผลงานที่แสดงถึงคูณธรรมที่มีต่อตนเอง ผู้อื่น และท้องถิ่น ด้วยบรรยากาศที่อบอุ่น และรับฟังชื่นชมสิ่งที่ได้เรียนรู้ ขั้นสรุป : สร้างความรู้และความชื่นชม ( มีภูมิคุ้มกัน )

9 การวางแผนประเมินพัฒนาการ
ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์-จิตใจ -การปั้นกากมะพร้าวตากแห้งผสมกาว -การวาดภาพระบายสีด้วยส่วนประกอบของมะพร้าว -การประดิษฐ์ของเล่นจากมะพร้าว -เกมการเล่นกลางแจ้งเกี่ยวกับมะพร้าว -การเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกาย -การเล่นเสรี/เล่นตามมุม -การเล่นเกมกลางแจ้งเกี่ยวกับมะพร้าว -การสานใบมะพร้าว - ฯ ล ฯ มะพร้าว ด้านสังคม ด้านสติปัญญา -การเล่นเสรี และเล่นตามมุม -การปฏิบัติตามข้อตกลง -การปฏิบัติตามคำสั่ง -การเล่นเป็นมุม -การศึกษาแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่น - ฯ ล ฯ -การพัฒนา การคิด และจินตนาการ -การศึกษาแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่น -การสนทนาอภิปรายในเนื้อหา/มะพร้าว -เกมทักษะการสังเกตต่างๆ -เกมต่างๆ ที่เด็กได้ฝึกการคิด - ฯ ล ฯ

10 กากมะพร้าวแห้งผสมกาว ด้วยการปะตัวเลขปฏิทิน
แผนผังความคิดที่จะนำแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในจัดกิจกรรมประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัยเพื่อพัฒนาความสามารถการคิดวิเคราะห์ กิจกรรมประดิษฐ์ ตุ๊กตาจากใบไม้ กิจกรรมปั้นผลไม้จาก กากมะพร้าวแห้งผสมกาว กิจกรรม สร้างสรรค์ กิจกรรมวาดภาพ ด้วยการปะตัวเลขปฏิทิน กิจกรรมวาดภาพ ด้วยผักและผลไม้ กิจกรรมสร้างภาพด้วย ละอองสีจากขวดพ่นน้ำ กิจกรรมประดิษฐ์หมวก จากใบไม้ขนาดใหญ่

11 แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ชั้นอนุบาลปีที่ 2 สาระการเรียนรู้ สิ่งต่าง ๆ รอบตัวเด็ก หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง มะพร้าว กิจกรรมหลัก กิจกรรมสร้างสรรค์ (แนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง) เวลา 45 นาที สัปดาห์ที่ 34 วันที่ 21 เดือนมกราคม พ.ศ. 2551 สาระสำคัญ กิจกรรมวาดภาพด้วยการปะตัวเลขปฏิทิน เป็นกิจกรรมสร้างสรรค์ที่ให้เด็กได้เรียนรู้จากประสบการณ์ตรง ลงมือปฏิบัติและสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง โดยใช้คุณธรรมกำกับความรู้ เป็นการฝึกให้คิด พูด ทำ อย่างพอดี พอเหมาะ พอควร บนหลักเหตุผล ในการสร้างผลงานภาพจากความคิดและจินตนาการ

12 จุดประสงค์การเรียนรู้
1. นักเรียนสามารถสร้างผลงานภาพจากความคิดและจินตนาการจากการปะตัวเลขปฏิทิน อย่างมีความรอบรู้ รอบคอบ และระมัดระวังได้ 2. นักเรียนสามารถวางแผนทำงานร่วมกับผู้อื่นและดำเนินชีวิตอย่างพอเพียง โดยใช้คุณธรรมกำกับความรู้ อย่างพอดี พอเหมาะ พอควร ได้ 3. นักเรียนสามารถกล้าแสดงในการเข้าร่วมกิจกรรมโดยมีจิตสำนึกที่ดี เอื้ออาทร ประนีประนอม คำนึงถึงประโยชน์ส่วนรวมได้

13 สาระการเรียนรู้ 1. สาระที่ควรรู้ กิจกรรมวาดภาพด้วยการปะติดตัวเลขปฏิทิน เป็นกิจกรรมสร้างสรรค์ที่ให้เด็กได้เรียนรู้จากประสบการณ์ตรง ลงมือปฏิบัติและสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง 2. ประสบการณ์สำคัญ ด้านสติปัญญา 2.1 การสังเกตเปรียบเทียบรูปร่างตัวเลขโดยคิด พูด ทำ อย่างพอดี พอเหมาะ พอควร บนหลักของเหตุผล

14 2.5 การประสานสัมพันธ์ของกล้ามเนื้อเล็ก และสายตาในการปะติดตัวเลข
ด้านสังคม 2.2 การวางแผนทำงานร่วมกับผู้อื่นและดำเนินชีวิตอย่างพอเพียง โดยใช้คุณธรรมกำกับความรู้ อย่างพอดี พอเหมาะ พอควร 2.3 การแลกเปลี่ยนความคิดเห็นของตนกับเพื่อน โดยมีจิตสำนึกที่ดี เอื้ออาทร ประนีประนอม คำนึงถึงประโยชน์ส่วนรวม ด้านอารมณ์ – จิตใจ 2.4 ความมั่นใจในตนเองและกล้าแสดงในการเข้าร่วมกิจกรรม ร่วมกับผู้อื่นและดำเนินชีวิตอย่างพอเพียง โดยใช้คุณธรรมกำกับความรู้ อย่างพอดี พอเหมาะ พอควร ด้านร่างกาย 2.5 การประสานสัมพันธ์ของกล้ามเนื้อเล็ก และสายตาในการปะติดตัวเลข

15 กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนำ: สร้างความสนใจและเร้าความอยากรู้ (ความพอประมาณ ) 1. นักเรียนและครู ร้องเพลง ต้นไม้ แล้วนักเรียนทำท่าทางประกอบเพลงอย่างอิสระ 2. นักเรียนร่วมสนทนากับครูถึงรูปร่างลักษณะของตัวเลขกับรูปร่างลักษณะของมะพร้าว ว่าเป็นอย่างไร 3. นักเรียนช่วยกันสรุปถึงความรู้ที่ต้องการรู้ในเรื่องการวาดภาพด้วยการปะตัวเลขปฏิทิน โดยคิด พูด ทำ อย่างพอดี พอเหมาะ พอควร บนหลักของเหตุผล ที่สามารถนำไปใช้ในการสร้างผลงาน

16 ขั้นกิจกรรม (เรียนรู้ผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5 ในการสังเกต : ความมีเหตุผล )
4 . ครูนำนักเรียน ออกไปบริเวณโรงเรียนที่มีต้นมะพร้าว และอยู่บริเวณใต้ต้นมะพร้าว ให้นักเรียนสังเกตต้นมะพร้าว ลักษณะ รูปร่างว่าเป็นอย่างไร โดยแบ่งออกเป็นกลุ่ม ๆ ละ 4 – 5 คน ต้องทำงานร่วมกับผู้อื่น นักเรียนกลับห้องเรียน แล้วนักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันวางแผนถึงการวาดภาพด้วยการปะติดตัวเลขปฏิทิน ตามความคิดจินตนาการของกลุ่มร่วมกัน ว่าต้องทำอย่างไร

17 6. นักเรียนแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอผลงานการวาดภาพด้วยการปะติดตัวเลขปฏิทิน ตามความคิดจินตนาการของกลุ่มร่วมกัน โดยคิด พูด ทำ อย่างพอดี พอเหมาะ พอควร บนหลักของเหตุผล ขั้นสรุป (ขั้นสร้างความรู้และความชื่นชม : มีภูมิคุ้มกัน) 9. นักเรียนแต่ละกลุ่มออกมาแสดงถึงสิ่งที่ได้เรียนรู้และ ผลงานการวาดภาพด้วยการปะติดตัวเลขปฏิทิน ด้วยความสมัครใจในการพูดตามความคิดและจินตนาการของตนเอง ด้วยบรรยากาศที่อบอุ่นและให้เพื่อน ๆ แสดงความชื่นชมกับการแสดงของเพื่อน ที่ออกมาด้วยการปรบมือ เพื่อยอมรับ 10. นักเรียนและครูช่วยกันสรุป ถึงความรู้ที่ได้เรียนรู้อีกครั้งว่าเป็นอย่างไร ตามความคิดความเข้าใจของนักเรียนแต่ละคน โดยมีจิตสำนึกที่ดี เอื้ออาทร ประนีประนอม คำนึงถึงประโยชน์ส่วนรวม

18 สื่อการเรียนรู้ 1. เพลง “ต้นไม้” 2. ปริศนาคำทายเกี่ยวกับ “มะพร้าว” 3. กรรไกรปลายมน 4. กระดาษแผ่นใหญ่ 5. ปฎิทินที่มีตัวเลขขนาดใหญ่ 6. กาว 7. สีเทียน

19 การวัดและประเมินผล 1. วิธีการ 1.1 การสังเกตจากผลงานภาพจากปะตัวเลขปฏิทินตามความคิดและจินตนาการของกลุ่ม อย่างมีความรอบรู้ รอบคอบ และระมัดระวังได้ 1.2 การสังเกตจากการวางแผนทำงานร่วมกับผู้อื่นและดำเนินชีวิตอย่างพอเพียง โดยใช้คุณธรรมกำกับความรู้ อย่างพอดี พอเหมาะ พอควร ได้ 1.3 การสังเกตจากการกล้าแสดงในการเข้าร่วมกิจกรรมโดยมีจิตสำนึกที่ดี เอื้ออาทร ประนีประนอม คำนึงถึงประโยชน์ส่วนรวมได้ 2. เครื่องมือ 2.1 แบบบันทึกการสังเกต

20 ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร หรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงชื่อ ผู้ตรวจ ( ) ตำแหน่ง

21 บันทึกผลหลังการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
1. จำนวนนักเรียนในชั้นเรียน คน ไม่มา คน นักเรียนที่ไม่มา เลขที่ 2.พฤติกรรมของนักเรียนที่เกิดขึ้น…… 3 การดำเนินการจัดระสบการณ์…………………………… 4. สรุปผลการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ของนักเรียน พบว่า ………………………… 5. แนวทางการจัดประสบการณ์ให้แก่นักเรียนที่ ไม่มา……………………………… 6. ปัญหาที่พบและข้อเสนอแนะ…………………………. ลงชื่อ ผู้บันทึก ( ) ตำแหน่ง

22 ภาคผนวก 1. เพลงต้นไม้ เพลงต้นไม้ ต้นไม้ปลูกไว้ได้อาศัยร่มเงา ส่วนไม้ดอกเราเก็บดอกไว้ได้ใช้สอย ไม้ผล ปลูกดีได้เก็บผลกินอร่อย เราต้องหมั่นคอยบำรุงไว้ไม่ละเลย 2. ปริศนาคำทายเกี่ยวกับมะพร้าว “ต้นไม้อะไรเอ่ย มีลำต้นสูงใหญ่ ไม่มีกิ่ง มีแต่ใบ มีผลเป็นทลาย นำมาคั้นกะทิได้”

23 การสร้างภาพจากปฏิทินเก่าที่เหลือใช้

24 การสร้างภาพจากปฏิทินเก่าที่เหลือใช้

25 ตัวอย่างกิจกรรมศิลปะตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง
การตัดดอกไม้จากเศษวัสดุ กระดาษ ซองน้ำยาปรับผ้านุ่ม ถุงนม

26 ตัวอย่างกิจกรรมศิลปะตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง
ประดิษฐ์สร้อยคอจากลูกยางพาราและกระดาษนิตยสาร

27 ตัวอย่างกิจกรรมศิลปะตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง
ประดิษฐ์สิ่งของตามจินตนาการจากจานกระดาษเหลือใช้

28 ตัวอย่างกิจกรรมศิลปะตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง
ประดิษฐ์ตุ๊กตาจากวัสดุเหลือใช้ประเภทใบตองแห้ง

29 ตัวอย่างกิจกรรมศิลปะตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง
ประดิษฐ์โมบายจากวัสดุเหลือใช้ซองผลิตภัณต่างๆ

30 ตัวอย่างกิจกรรมศิลปะตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง
ประดิษฐ์สิ่งของตามจินตนาการจากถ้วยน้ำจิ้มและเศษวัสดุ

31 ตัวอย่างกิจกรรมศิลปะตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง
พับกระดาษเป็นผีเสื้อจากวัสดุเหลือใช้ประเภทกระดาษนิตยสาร

32 ตัวอย่างกิจกรรมศิลปะตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง
ประดิษฐ์ของเล่นจากกล่องน้ำผลไม้แล้วตกแต่งตามจินตนาการ

33 ตัวอย่างกิจกรรมศิลปะตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง
ประดิษฐ์ผลไม้จากวัสดุเหลือใช้ประเภทฝาแก้วน้ำ

34 ตัวอย่างกิจกรรมศิลปะตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง
ประดิษฐ์ป้ายชั้นเรียนด้วยฝาน้ำชนิดต่างๆ

35 ให้ผู้เข้ารับการอบรม ฝึกปฏิบัติ เขียนแผนการจัดประการณ์

36 ขอขอบคุณ