 รุจิรา เจริญรัตน์ เข้าสู่ระบบเมื่อ มากกว่า 5 ปี ที่แล้ว หน่วย การสื่อสาร แนวคิด การสื่อสาร คือ การติดต่อ ถ่ายทอดความคิด ความรู้สึก ความต้องการจากฝ่ายหนึ่งไปยังอีกฝ่ายหนึ่ง ซึ่งมีหลายวิธี เช่น จดหมาย โทรทัศน์ โทรศัพท์ คอมพิวเตอร์ หนังสือ ในการสื่อสารถึงกันทุกครั้งผู้สื่อสารควรมีมารยาทที่ดีในการสื่อสาร และในการสื่อสารแต่ละครั้งจำเป็นต้องมีองค์ประกอบในการสื่อสารให้ครบ เพื่อสะดวกในการรับข้อมูลข่าวสารที่สมบูรณ์และครบถ้วน ซึ่งองค์ประกอบที่สำคัญมี 3 ประการ คือ ผู้ส่งสาร สาร ผู้รับสาร จุดประสงค์ 1.เพื่อให้เด็กได้เรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการสื่อสารและเครื่องมือสื่อสารได้ 2.เพื่อให้เด็กได้เรียนรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบที่สำคัญในการสื่อสารและประโยชน์ของการสื่อสารได้ 3.เพื่อให้เด็กได้เรียนรู้เกี่ยวกับส่วนประกอบต่างๆ ในการสื่อสารเพื่อให้เด็กได้เรียนรู้เกี่ยวกับมารยาทที่ดีในการสื่อสาร 4.เพื่อให้เด็กได้เรียนรู้เกี่ยวกับการจ่าหน้าซองจดหมาย เพื่อให้เด็กสามารถส่งจดหมายได้ด้วยตนเอง เสนอแนะเพิ่มเติม 1.ครูส่งเสริมการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพโดยการให้เด็กรู้จักวิธีการทำอย่างตั้งใจ การพูดด้วยถ้อยคำที่สื่อความ-หมายชัดเจน สุภาพ โดยครูเป็นแบบอย่างที่ดีให้แก่เด็ก 2.ครูอาจจัดกิจกรรมเพิ่มเติมในการเก็บสะสมแสตมป์ หรือการเก็บสะสมบัตรโทรศัพท์ เพื่อปลูกฝังการใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ เรื่อง วิธีการสื่อสารและความหมายของการสื่อสาร จุดประสงค์ 1. เพื่อให้เด็กสามารถบอกชื่อเครื่องมือสื่อสารได้ 2. เพื่อให้เด็กสามารถบอกความหมายของการสื่อสารได้ 3.เพื่อให้เด็กสามารถใช้เครื่องมือสื่อสารได้อย่างถูกวิธี สาระที่ควรเรียนรู้ การสื่อสาร คือ การติดต่อถ่ายทอดความคิด ความรู้สึก ความต้องการจากฝ่ายหนึ่งไปสู่อีกฝ่ายหนึ่ง ด้วยวิธีการต่างๆ เครื่องมือสื่อสารมีจดหมาย โทรศัพท์ โทรทัศน์ หนังสือพิมพ์ เครื่องเล่น แถบบันทึกเสียง ประสบการณ์สำคัญ 1. การบอกชื่อเครื่องมือสื่อสาร 2. การทดลองใช้เครื่องมือในการสื่อสาร กิจกรรมและประสบการณ์ ขั้นนำครูนำภาพเครื่องมือสื่อสารมาให้เด็กดู จากนั้นให้เด็กบอกชื่อเครื่องมือสื่อสารแต่ละชนิด ขั้นสอนเด็กๆ ตอบคำถามอะไรเอ่ยเกี่ยวกับเครื่องมือสื่อสารต่างๆ และครูเฉลยโดยการเปิดผ้าคลุมเครื่องมือ สื่อสาร (ของจริง) ออกให้เด็กดู โดยใช้คำถามนำ เช่น - สี่เหลี่ยมผืนผ้า ดูได้ ฟังได้ ให้ความสนุกสนาน ทายซิอะไร - ร้องดัง กริ๊ง กริ๊ง พูดได้ ฟังได้ อยู่ใกล้หรือไกลก็ได้ยินเสียง - ตัวหนังสือมากมายมีทั้งสนุก และให้ประโยชน์ - มีเสียงมากมายมีไว้ฟัง จะเบาหรือดังก็สนุกเพลิดเพลิน ขั้นสรุปครูให้เด็กบอกวิธีการใช้เครื่องมือสื่อสารแบบต่างๆ และทดลองใช้เครื่องมือสื่อสารแต่ละชนิด สื่อการเรียนรู้ รูปภาพโทรทัศน์ เครื่องเล่นแถบบันทึกเสียง โทรศัพท์ จดหมาย หนังสือพิมพ์ ประเมินผล 1. สังเกตการบอกวิธีการใช้เครื่องมือสื่อสารแบบต่างๆ ของเด็ก 2. สังเกตการตอบคำถามของเด็ก ClassStart ให้บริการฟรีโดย บริษัท ปิยะวัฒนา จำกัด สนับสนุนโดย ระดับปฐมวัย ปีที่ 1 โรงเรียนบ้านศรีศรัทธามิตรภาพที่ 176 สาระที่ 3 เรื่อง สิ่งต่าง ๆ รอบตัวเด็ก ชื่อหน่วย การสื่อสาร วันที่ ....5....สอนวันที่ ........ เดือน.................... พ.ศ. 25…… เวลา………………. น. กิจกรรม การเคลื่อนไหวและจังหวะ จุดประสงค์ 1. เคลื่อนไหวอวัยวะส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้ 2. พัฒนาการปฏิบัติตามสัญญาณและคำสั่ง 3. ท่องคำคล้องจองน้ำได้ 4. ทำกายบริหารประกอบคำคล้องจองได้ สาระการเรียนรู้ 1. สาระที่ควรรู้ 1.1 ฟังและทำท่ากายบริหารประกอบคำคล้องจอง 2. ประสบการณ์สำคัญ
กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนำ 1. กิจกรรมพื้นฐาน ให้นักเรียนเคลื่อนไหวร่างกายไปทั่วบริเวณอย่างอิสระ เมื่อได้ยินสัญญาณให้หยุด ให้หยุดในท่านั้นทันที 2. นักเรียนและครูร่วมกันท่องคำคล้องจองน้ำ ฉันคือน้ำใส หากใครดื่มกิน สิ้นความกระหาย อาบฉันแล้วสบาย ช่วยผ่อนช่วยคลาย หายจากร้อนเอย ขั้นดำเนินการ 1. แบ่งกลุ่มนักเรียนเป็น 2 กลุ่ม กลุ่ม 1 ท่องคำคล้องจองการสื่อสาร กลุ่ม 2 ทำกายบริหารประกอบคำคล้องจอง (ผลัดเปลี่ยนกันทำ) 2. ให้นักเรียนเคลื่อนไหวร่างกายอิสระ เมื่อได้ยินสัญญาณหยุด ให้นักเรียนปฏิบัติ กิจกรรมข้อ 1 พร้อมกัน สรุป ครูสนทนาคำคล้องจองกับนักเรียนแล้วทำท่าทางประกอบเพิ่มเติม สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1. เครื่องให้จังหวะ การวัดผล/ประเมินผล 1. สังเกตการเคลื่อนไหว 2. สังเกตการปฏิบัติตามคำสั่ง สาระที่ 3 เรื่อง สิ่งต่าง ๆ รอบตัวเด็ก ชื่อหน่วย การสื่อสาร วันที่ ....5....สอนวันที่ ........ เดือน.................... พ.ศ. 25…… เวลา………………. น. กิจกรรม สร้างสรรค์ จุดประสงค์ 1. วาดภาพและระบายด้วยสีเทียนได้ 2. เลือกสีได้ถูกต้องและสวยงาม 3. จัดเก็บวัสดุอุปกรณ์เข้าที่ได้เรียบร้อย สาระการเรียนรู้ 1. สาระที่ควรรู้ 1.1 สีต่าง ๆ 1.2 วิธีการวาดภาพ 2. ประสบการณ์สำคัญ
กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนำ ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับประเพณีลอยกระทง ขั้นดำเนินการ 1. ครูสาธิตวิธีการวาดภาพกระทงแบบง่าย ๆ และการวาดภาพเกี่ยวกับประเพณีลอยกระทง 2. ให้นักเรียนวาดภาพประเพณีการลอยกระทงตามเหตุการณ์ที่นักเรียนเคยเห็น 3. ใช้สีเทียนระบายให้เรียบร้อยและสวยงาม ขั้นสรุป 1. เก็บวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในการทำกิจกรรมให้เรียบร้อย 2. ครูตรวจชิ้นงาน สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1. สีเทียน 2. กระดาษวาดภาพ การวัดผล/ประเมินผล 1. สังเกตพฤติกรรม 2. สังเกตการทำงาน 3. สังเกตการร่วมกิจกรรม 4. ตรวจผลงาน ระดับปฐมวัย ปีที่ 1 โรงเรียนบ้านศรีศรัทธามิตรภาพที่ 176 สาระที่ 3 เรื่อง สิ่งต่าง ๆ รอบตัวเด็ก ชื่อหน่วย การสื่อสาร วันที่ ....5....สอนวันที่ ........ เดือน.................... พ.ศ. 25…… เวลา………………. น. กิจกรรม เสริมประสบการณ์ จุดประสงค์ 1. นักเรียนบอกรูปร่างและลักษณะเครื่องมือสื่อสารได้ 2. นักเรียนฝึกทักษะด้านการพูดและการฟัง สาระการเรียนรู้ 1. สาระที่ควรรู้ นักเรียนรู้และบอกรูปร่างของเครื่องมือสื่อสารได้ เช่น ทีวี เป็นกล่องสี่เหลี่ยมและใช้รีโมตเปลี่ยนช่องรายการที่ให้ความรู้ได้ 2. ประสบการณ์สำคัญ
กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนำ ครูและนักเรียนสนทนาเกี่ยวกับการสื่อสาร โดยใช้คำถามดังนี้ - เราใช้เครื่องมืออะไรในการพูดคุยกันเมื่อครูและนักเรียนอยู่ไกลกันมาก - เครื่องมือนั้นมีลักษณะอย่างไร ขั้นดำเนินการ ครูให้นักเรียนร้องเพลง “โทรศัพท์” ขั้นสรุป 1. ครูแจกใบเสริมประสบการณ์ที่ 5 ให้นักเรียน 2. ครูอ่านปริศนาคำทายให้นักเรียนฟัง แล้วให้นักเรียนระบายสีภาพที่เป็นคำตอบ สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1. เพลง โทรศัพท์ 2. ใบเสริมประสบการณ์ที่ 5 การวัดผล/ประเมินผล สังเกตพฤติกรรมนักเรียนดังนี้ 1. การสนทนาและตอบคำถาม 2. การร่วมกิจกรรม 3. ผลตรวจใบเสริมประสบการณ์ที่ 5 เพลง โทรศัพท์ โทรศัพท์เครื่องมือสื่อสาร ส่งสัญญาณไปทั่วแดนไทย ไม่ว่าจะอยู่ใกล้หรือไกล (ซ้ำ) โทรศัพท์ก็สื่อกันได้ทุกเวลา (ซ้ำ) ระดับปฐมวัย ปีที่ 1 โรงเรียนบ้านศรีศรัทธามิตรภาพที่ 176 สาระที่ 3 เรื่อง สิ่งต่าง ๆ รอบตัวเด็ก ชื่อหน่วย การสื่อสาร วันที่ ....5....สอนวันที่ ........ เดือน.................... พ.ศ. 25…… เวลา………………. น. กิจกรรม กลางแจ้ง จุดประสงค์ 1. เล่นเกมจับคู่กระโดดได้อย่างสนุกสนานถูกต้องตามกติกา 2. เล่นอิสระและเครื่องเล่นสนามได้อย่างปลอดภัย 3. ร่วมกิจกรรมด้วยความสนใจ สาระการเรียนรู้ 1. สาระที่ควรรู้ 1.1 การเล่นเกมรองน้ำใส่ขวด 2. ประสบการณ์สำคัญ
กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนำ นักเรียนและครูลงสู่สนาม อบอุ่นร่างกายและฟังครูอธิบายวิธีการเล่น แบ่งเด็กออกเป็น 2 ทีมทีมละ 5 คน โดยให้ทั้ง 2 ทีมหันไปทางเดียวกัน ขั้นดำเนินการ 1. นักเรียนนำขวดเปล่าพร้อมด้วยกรวยกรองน้ำไปวางไว้บนเก้าอี้ห่างจากทีมประมาณ 5 เมตรทั้ง 2 ทีม ครูเตรียมน้ำและแก้วน้ำสำหรับตักกรอกไว้ 2. เมื่อได้ยินเสียงนกหวีด ให้คนแรกหยิบแก้วตักน้ำให้เต็มแก้ววิ่งไปกรอกลงให้เต็มขวดที่เตรียมไว้ด้านหน้า แถวไหนกรอกได้เต็มก่อนเป็นฝ่ายชนะ ขั้นสรุป เมื่อนักเรียนเล่นเสร็จแล้วครูและนักเรียนร่วมกันสรุปผลที่ได้จากการเล่นเกม และนักเรียนทำความสะอาดร่างกายเข้าชั้นเรียน สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1. นักเรียนเล่นเกม เกมกรอกน้ำใส่ขวด 2. กรวยกรอกน้ำ แก้วน้ำ ขวดเปล่า การสื่อสาร การวัดผล/ประเมินผล สังเกตพฤติกรรมของนักเรียน 1. ความสนใจในการเล่นและการร่วมกิจกรรม 2. ความสนุกสนานเพลิดเพลิน ระดับปฐมวัย ปีที่ 1 โรงเรียนบ้านศรีศรัทธามิตรภาพที่ 176 สาระที่ 3 เรื่อง สิ่งต่าง ๆ รอบตัวเด็ก ชื่อหน่วย การสื่อสาร วันที่ ....5....สอนวันที่ ........ เดือน.................... พ.ศ. 25…… เวลา………………. น. กิจกรรม เสรี จุดประสงค์ 1. ร่วมกิจกรรมด้วยความสนใจและรู้จักการรอคอย 2. ปฏิบัติตามข้อตกลงร่วมกัน 3. นักเรียนเลือกเล่นตามมุมประสบการณ์ตามความสนใจ 4. เมื่อเลิกเล่นให้นักเรียนร่วมกันเก็บอุปกรณ์การเรียนให้เรียบร้อย สาระการเรียนรู้ 1. สาระที่ควรรู้ 1.1 การเล่นตามมุมประสบการณ์ 2. ประสบการณ์สำคัญ
กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนำ เปิดโอกาสให้นักเรียนเลือกเล่นในมุมที่ตนสนใจ ขั้นดำเนินการ 1. ในขณะที่นักเรียนเล่น ครูร่วมสนทนาซักถามเกี่ยวกับกิจกรรมที่นักเรียนเล่น 2. เตือนนักเรียนก่อนหมดเวลา โดยดูตัวเลขที่เข็มนาฬิกา ขั้นสรุป เก็บของเล่นเข้าที่ให้เรียบร้อย สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1. เครื่องเล่นตามมุมประสบการณ์ การวัดผล/ประเมินผล 1. สังเกตการเล่นและทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้ ระดับปฐมวัย ปีที่ 1 โรงเรียนบ้านศรีศรัทธามิตรภาพที่ 176 สาระที่ 3 เรื่อง สิ่งต่าง ๆ รอบตัวเด็ก ชื่อหน่วย การสื่อสาร วันที่ ....5....สอนวันที่ ........ เดือน.................... พ.ศ. 25…… เวลา………………. น. กิจกรรม เกมการศึกษา จุดประสงค์ 1. นำชิ้นส่วนของภาพมาต่อให้เป็นภาพที่สมบูรณ์ได้ 2. เล่นเกมการตัดต่อภาพการอนุรักษ์ได้ สาระการเรียนรู้ 1. สาระที่ควรรู้ 1.1 การสังเกตสิ่งที่เหมือนกันหรือสิ่งที่ต่างกันเกี่ยวกับสี รูปร่างหรือขนาด 1.2 การเล่นเกมการอนุรักษ์ภาพตัดต่อ อนุรักษ์น้ำ 2. ประสบการณ์สำคัญ
กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนำ ครูแนะนำวิธีการเล่นเกมภาพตัดต่อ โดยให้นักเรียนต่อภาพให้เหมือนภาพตัวอย่างที่กำหนดให้ ขั้นดำเนินการ 1. แบ่งกลุ่มนักเรียนกลุ่มละ 5 คน เล่นเกมภาพตัดต่อ 2. ครูแจกเกมส์ภาพตัดต่อให้แต่ละกลุ่ม ภาพแต่ละกลุ่มที่ได้จะไม่เหมือนกัน ขั้นสรุป 3. ครูสนทนากับนักเรียนว่านักเรียนกำลังเล่นเกมภาพตัดต่อและภาพที่นักเรียนกำลังต่อคือภาพอะไร 4. จัดเก็บอุปกรณ์เข้าที่ให้เรียบร้อย สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1. เกมภาพตัดต่อการอนุรักษ์น้ำ การวัดผล/ประเมินผล 1. สังเกตการเล่นเกมที่ถูกต้อง 2. ความเข้าใจในการเล่นเกม |
คำ คล้องจอง หน่วย เทคโนโลยี และการ สื่อสาร
กระทู้ที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2024 moicapnhap Inc.
