แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑ วิชาภาษาไทยพื้นฐาน (ท ๔๒๑๐๒ ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๓ เรื่อง การพูดในโอกาสต่างๆ เวลา ๑๗ ชั่วโมง เรื่อง แผนปฐมนิเทศ เวลา ๑ ชั่วโมง วันที่สอน .................. เดือน..................... พ.ศ. ..................... ภาคเรียนที่ ๒ / ๒๕๕๐ สาระสำคัญ การทำความเข้าใจ และร่วมวางแนวปฏิบัติก่อนจะเรียนเนื้อหาในแต่ละหน่วยการเรียนรู้ เป็นสิ่งที่ครูผู้สอน และนักเรียนจะต้องมีโอกาสได้ร่วมคิด ร่วมทำความตกลงด้วยกัน ซึ่งจะส่งผลให้มีความเข้าใจตรงกันในการจัดกระบวนการจัดการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของการจัดกิจกรรมในแต่ละเนื้อหา นอกจากนั้นผู้เรียนยังสามารถเตรียมตัวเพื่อการวัดผลประเมินผลของครูผู้สอนด้วย เพราะได้รับรู้ทิศทางการจัดกิจกรรมร่วมกัน อันจะส่งผลให้การเรียนการสอนประสบผลสำเร็จตามวัตถุประสงค์ได้ มาตรฐานการเรียนรู้ - มาตรฐาน ท ๓.๑ : สามารถเลือกฟัง และดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด ความรู้สึกในโอกาสต่างๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ สาระหลัก - สาระที่ ๓ : สาระการฟัง การดู และการพูด สาระเสริม - สาระที่ ๑ : การอ่าน / สาระที่ ๒ : การเขียน / สาระที่ ๔ : หลักการใช้ภาษา จุดประสงค์การเรียนรู้ เมื่อนักเรียนผ่านกระบวนการจัดการเรียนการสอนแผนปฐมนิเทศแล้ว สามารถ ๑. สามารถบอกเนื้อหาในหน่วยที่ ๓ ที่จะเรียนได้ครบ ๒. เข้าใจรับรู้กิจกรรม และเกณฑ์การวัดผลประเมินผล ๓. รับทราบถึงพฤติกรรมที่ครูมุ่งหวังให้เกิดในการเรียนรู้หน่วยที่ ๓ สาระการเรียนรู้ ๑. เนื้อหา และเวลาในการจัดกระบวนการเรียนรู้ในหน่วยที่ ๓ เรื่อง การพูดฯ ๒. พฤติกรรมการเรียนรู้ที่ครูต้องการให้เกิดกับผู้เรียน ๓. คะแนน และเกณฑ์การวัดผลประเมินผล พฤติกรรมที่ต้องการเน้น ๑. มีความกระตือรือร้นในการการเรียน รับผิดชอบงาน และใช้ภาษาอย่างมีมารยาท ๒. การให้เกียรติ และรู้จักชื่นชมผู้อื่น กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน ๑. ครูเปิดเครื่องฉาย วีซีดี การแสดงการพูดเดี่ยว (ทอล์กโชว์) ของอาจารย์จตุพล ชมภูนิช นักพูดที่มีชื่อเสียงระดับประเทศ ให้นักเรียนชม ๘ นาที ๒. ครูถามนักเรียนว่าบุคคลที่แสดงการพูดเดี่ยวคือใคร มีความสามารถอย่างไร หากมีนักเรียนตอบถูกครูชมเชย หากไม่มีใครรู้จักครูเฉลยว่าเป็นใคร พร้อมเล่าประวัติ ผลงานให้ฟัง ๓. ครูถามนักเรียนว่าใครมีความสามารถด้านการพูดบ้าง และขอความร่วมมือให้นักเรียนกรอกแบบประเมิน ๕ นาที จากนั้นครูพูดเสริมแรงและโยงเข้าสู่เนื้อหา ขั้นจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ๔. ครูสนทนากับนักเรียนเกี่ยวกับการพูดที่นักเรียนรู้จักว่ามีกี่ประเภท อะไรบ้าง โดยนักเรียนช่วยกันออกไปเขียนคำตอบบนกระดาน ครูชมเชยการร่วมทำกิจกรรม ๕. ครูนำสลากที่ม้วนเรียบร้อย จำนวน ๘ สลาก ชูให้นักเรียนดูแล้วใส่ลงในภาชนะทึบแสง จากนั้นขออาสาสมัครนักเรียน ๘ คน ออกมาหน้าห้องเรียนแล้วจับพร้อมกัน โดยบอกนักเรียนที่นั่งอยู่ให้ร่วมกันตอบโดยครูมีรางวัลให้หากใครตอบถูก เมื่ออาสาสมัครทั้ง ๘ คนจับสลากเรียบร้อยแล้วให้ค่อยๆ คลี่ออกดูแล้วอ่าน ๖. ให้นักเรียนที่นั่งอยู่ร่วมกันตอบ หากใครตอบถูกให้ผู้อาสาสมัครที่ถือสลากยกมือขึ้นสูงๆ แจ้งว่ามีผู้ตอบถูก ครูให้รางวัลตัวแทนถือสลากและผู้ตอบ จนหมดทั้ง ๘ คน หากสลากใดไม่มีผู้ตอบถูกครูให้ผู้ถือสลากเฉลยพร้อมให้รางวัล ครูกล่าวขอบใจอาสาสมัคร และนักเรียนทุกคนที่ร่วมกันสร้างบรรยากาศในการเรียน ๗. ครูแจกใบความรู้เกี่ยวกับเนื้อหา เวลา อัตราส่วนคะแนน พฤติกรรมที่ต้องการให้เกิดกับนักเรียน และวิธีการวัดผลประเมินผลการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้นักเรียนทุกคนศึกษา ขั้นสรุป ๘. ครูสรุปเนื้อหาการเรียนในหน่วยที่ ๓ เรื่องการพูด และชี้แจงเวลา อัตราส่วนคะแนน ตลอดจนวิธีการวัดผลประเมินผล ให้นักเรียนรับทราบ ๙. ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนซักถามข้อสงสัย ครูชื่นชมการร่วมกิจกรรมของนักเรียน และแจกแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ จำนวน ๔๐ ข้อให้นักเรียนทำ เมื่อเสร็จแล้วครุแจกใบงานที่ ๑.๑ ให้นักเรียนไปสรุปเนื้อหาในหน่วยที่ ๓ ลงในผังมโนภาพส่งนอกเวลาเรียน สื่อการเรียนการสอน ๑. เครื่องฉาย และแผ่น ดีวีดี การแสดงพูดเดี่ยวของอาจารย์จตุพล ชมภูนิช ๒. สลากหัวข้อเรื่อง ๘ สลาก ได้แก่ การฝึกพูด , การพูดสนทนา , การพูดต่อหน้า ประชุมชน , การพูดอวยพร , การกล่าวต้อนรับ , การพูดประกอบการแสดง , การพูดสัมภาษณ์ , การเป็นโฆษกและพิธีกร ๓. แบบประเมิน ๔. กระดานดำ ชอล์ก หรือ power point ๕. หนังสือเรียนภาษาไทยชั้น ม.๕ ๖. ใบความรู้ ๗. แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ จำนวน ๔๐ ข้อ กระบวนการวัดผลและประเมินผล ๑. การวัดผลประเมินผลตามจุดประสงค์การเรียนรู้
๒. การวัดผลประเมินผลพฤติกรรมที่ต้องการเน้น
กิจกรรมเสนอแนะ ๑. ครูแนะนำให้นักเรียนไปสืบค้น และศึกษาเนื้อหาล่วงหน้าจากหนังสือเรียน ตำราอื่นๆ และศึกษาความรู้จากเว็บไซต์ www.educationline.net , www.google.co.th เพื่อจะได้เข้าใจเนื้อหาและเตรียมการแสดงบทบาทสมมุติโดยใช้สถานการณ์จำลองได้สมจริง ๒. ขณะที่สอนครูควรสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม และหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในการเรียนรู้และปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่น เพื่อจะได้นำไปปฏิบัติในชีวิตประจำวันด้วย การนิเทศแผนการจัดการเรียนรู้ ข้อเสนอแนะ / ข้อคิดเห็น ผู้นิเทศคนที่ ๑ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. (ลงชื่อ) ................................................... (นางพัชรี บุ่งอุทุม) หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ................../......................../................... การนิเทศแผนการจัดการเรียนรู้ ข้อเสนอแนะ / ข้อคิดเห็น ผู้นิเทศคนที่ ๒ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. (ลงชื่อ) ................................................... (นายจิรศักดิ์ คุณอุดม) รองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงานวิชาการ ................../......................../................... ข้อคิดเห็น และข้อเสนอแนะเพิ่มเติมของผู้บริหารสถานศึกษา ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. (ลงชื่อ) ................................................... (นายประพันธ์ ทักษิโณ) ผู้อำนวยการโรงเรียนสหัสขันธ์ศึกษา ................../......................../................... บันทึกผลหลังการเรียนรู้ วัดตามจุดประสงค์การเรียนรู้แผนปฐมนิเทศ ๑. ความสามารถในการบอกเนื้อหาในหน่วยการเรียนรู้ที่ ๓ ระดับดี ....................... คน คิดเป็นร้อยละ ................................. ระดับปานกลาง...........................คน คิดเป็นร้อยละ ................................. ระดับปรับปรุง ............................คน คิดเป็นร้อยละ ................................. ๒. ความเข้าใจรับรู้กิจกรรม และเกณฑ์การวัดผลประเมินผล ระดับดี ....................... คน คิดเป็นร้อยละ ................................. ระดับปานกลาง...........................คน คิดเป็นร้อยละ ................................. ระดับปรับปรุง ............................คน คิดเป็นร้อยละ ................................. ๓. การรับทราบพฤติกรรมที่ครูมุ่งหวังให้เกิด ในการเรียนรู้หน่วยที่ ๓ ระดับดี ....................... คน คิดเป็นร้อยละ ................................. ระดับปานกลาง...........................คน คิดเป็นร้อยละ ................................. ระดับปรับปรุง ............................คน คิดเป็นร้อยละ ................................. ข้อคิดเห็น / ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. (ลงชื่อ) ...................................................ผู้สอน (นางสาวเพียงฤทัย ไหมทอง) ................../......................../................... |