รายละเอียดประกาศสำนักงานเลขาธิการคุรุสภา Show
เรื่อง การขยายระยะเวลาการรับรองหลักสูตรเพื่อการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาสายงานการสอน ปี
2562-2565)  เรียนเชิญคุณครูทุกท่าน อบรมหลักสูตร online ที่คุรุพัฒนารับรอง นับชั่วโมงตามเกณฑ์พัฒนาที่ ก.ค.ศ.กำหนด เรียนที่ไหนก็ได้!! หลักสูตร "ระบบวิเคราะห์ผู้เรียนเพื่อออกแบบแผนจัดการเรียนรู้รายบุคคล" (Habitscan - Types of Learners) รหัสหลักสูตร 628181076 หลักสูตรผ่านการรับรองจากสถาบันคุรุพัฒนา สิ่งที่ได้รับจากหลักสูตร 1.สามารถนับชั่วโมงอบรมได้ 20 ชั่วโมง - ชม.อบรม 14 ชม. - ชม. ติดตามผล 6 ช.ม รวม 20 ช.ม (รอรับใบเกียรติบัตรหลังเรียนจบภายใน 2-3 วัน) 2.วิทยากรผู้เชี่ยวชาญระดับประเทศ สามารถขอคำปรึกษาจากวิทยากรได้ตลอด 3.เรียนที่ไหนก็ได้ มีระบบเช็คระยะเวลาเรียน 4. มีเอกสารประกอบการอบรม , ID Plan 5.เอกสารประกอบ 3 ด้าน 13 ตัวชี้วัด , Plc 50 ช.ม 6. สามารถนำไปใช้จริงในห้องเรียน 7. มีแอดมิน ทีมงานให้การดูแล สอบถามได้ตลอด *เรียนง่ายๆผ่านโทรศัพท์มือถือและคอมพิวเตอร์สามารถเข้าเรียนทบทวนได้ตลอดชีวิต ทั้งหมดนี้คือสิ่งที่คุณครูจะได้รับใน คอร์สเรียนออนไลน์ หลักสูตร “ระบบวิเคราะห์ผู้เรียนเพื่อออกแบบแผนจัดการเรียนรู้รายบุคคล" (Habitscan - Types of Learners) สนใจสมัครเรียน Inbox ไปที่แฟนเพจ :Getupteacher คลิกลิงค์ http://m.me/getupteacher หรือสอบถามรายละเอียดโทร 0952175088 (ครูนุ่น) ไอดีไลน์ : TonnunTonnun ดาวโหลดประกาศหลักสูตรคุรุพัฒนารับลอง(คลิก) https://drive.google.com/file/d/1cZknHX95sl26eSgTiZiLmnCz0IHTZwGA/view?usp=drivesdk ดาวโหลดประกาศขยายเวลาหลักสูตร(คลิก) https://drive.google.com/file/d/1lRm4f19dLy9qJhZhjgPntK37uXBt7-d5/view?usp=sharingข้าม รายวิชาทั้งหมด รายวิชาทั้งหมดกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย624032002-002การพัฒนาสมรรถนะครูวิชาภาษาไทยในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
การเขียนเพื่อการสื่อสารตามบูรณาการพหุสัมผัส ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย 629032003-002การพัฒนาสมรรถนะครูผู้สอนวิชาภาษาไทยในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การเขียนเรื่องตามจินตนาการบูรณาการเรียนรู้ด้วยประสาทสัมผัสทั้งห้า ระดับชั้นประถมศึกษา 624032002-001การพัฒนาสมรรถนะครูวิชาภาษาไทยในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
การเขียนเพื่อการสื่อสารตามบูรณาการพหุสัมผัส ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย 629032003-001การพัฒนาสมรรถนะครูผู้สอนวิชาภาษาไทยในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การเขียนเรื่องตามจินตนาการบูรณาการเรียนรู้ด้วยประสาทสัมผัสทั้งห้า ระดับชั้นประถมศึกษา 629032003การพัฒนาสมรรถนะครูผู้สอนวิชาภาษาไทยในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การเขียนเรื่องตามจินตนาการบูรณาการเรียนรู้ด้วยประสาทสัมผัสทั้งห้า ระดับชั้นประถมศึกษา 623032004การพัฒนาสมรรถนะครูผู้สอนวิชาภาษาไทยในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การเขียนเชิงสร้างสรรค์บูรณาการเรียนรู้ด้วยประสาทสัมผัสทั้งห้า ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น 624032002การพัฒนาสมรรถนะครูวิชาภาษาไทยในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การเขียนเพื่อการสื่อสารตามบูรณาการพหุสัมผัส
ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์623022011-002การพัฒนาสมรรถนะครูกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ STEM Education
ที่เน้นทักษะกระบวนการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์และสอดแทรกหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงกับการดำรงชีวิตในศตวรรษที่ 21 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น 623022011-001การพัฒนาสมรรถนะครูกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ STEM Education ที่เน้นทักษะกระบวนการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์และสอดแทรกหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงกับการดำรงชีวิตในศตวรรษที่ 21 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น 629022012-001การพัฒนาสมรรถนะครูกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ 5STEPs ที่เน้นทักษะกระบวนการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์และสอดแทรกหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงกับการดำรงชีวิตในศตวรรษที่ 21 สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา 623022011การพัฒนาสมรรถนะครูกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ STEM Education
ที่เน้นทักษะกระบวนการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์และสอดแทรกหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงกับการดำรงชีวิตในศตวรรษที่ 21 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี623012028-002การพัฒนาการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา โดยใช้วัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ 629012023-001การพัฒนาสมรรถนะครูในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
เพื่อเสริมสร้างทักษะกระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบ STEM Education ที่สอดแทรกหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา 623012026-001การพัฒนาสมรรถนะครูในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อเสริมสร้างทักษะกระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ
สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบ 5 STEPs ที่สอดแทรกหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น 623012028-001การพัฒนาการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา โดยใช้วัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ 629012023การพัฒนาสมรรถนะครูในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อเสริมสร้างทักษะกระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบ STEM Education ที่สอดแทรกหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา 623012026การพัฒนาสมรรถนะครูในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อเสริมสร้างทักษะกระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบ 5 STEPs ที่สอดแทรกหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น 623012028การพัฒนาการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา โดยใช้วัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ 623012029การพัฒนาสมรรถนะการจัดการเรียนรู้
สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โดยใช้โครงงานเป็นฐาน ตามแนวคิดศาสตร์พระราชา สำหรับครูวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม624112006-002การพัฒนาสมรรถนะครูผู้จัดกิจกรรมกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา
ศาสนา และวัฒนธรรม ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียน เพื่อส่งเสริมการคิดเพื่อการตัดสินใจเชิงจริยธรรม ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 624112006-001การพัฒนาสมรรถนะครูผู้จัดกิจกรรมกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียน เพื่อส่งเสริมการคิดเพื่อการตัดสินใจเชิงจริยธรรม ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 629112005-001การพัฒนาสมรรถนะครูในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สาระศาสนา ศีลธรรม และจริยธรรม ด้วยรูปแบบการเรียนการสอน เพื่อส่งเสริมการคิดอย่างมีเหตุผลเชิงจริยธรรม สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา 629112005การพัฒนาสมรรถนะครูในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สาระศาสนา ศีลธรรม และจริยธรรม ด้วยรูปแบบการเรียนการสอน
เพื่อส่งเสริมการคิดอย่างมีเหตุผลเชิงจริยธรรม สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (สาระการเรียนรู้พื้นฐาน : ภาษาอังกฤษ)623042016-002การพัฒนาสมรรถนะครูผู้สอนภาษาอังกฤษ ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบเน้นบูรณาการภาษาและเนื้อหา (CLIL: Content and Language Integrated Learning) เพื่อพัฒนาความสามารถด้านทักษะการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร โดยใช้ท้องถิ่นเป็นฐาน สำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น 623042016-001การพัฒนาสมรรถนะครูผู้สอนภาษาอังกฤษ ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบเน้นบูรณาการภาษาและเนื้อหา (CLIL: Content and Language Integrated Learning)
เพื่อพัฒนาความสามารถด้านทักษะการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร โดยใช้ท้องถิ่นเป็นฐาน สำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น 623042016การพัฒนาสมรรถนะครูผู้สอนภาษาอังกฤษ ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบเน้นบูรณาการภาษาและเนื้อหา (CLIL: Content and Language Integrated Learning) เพื่อพัฒนาความสามารถด้านทักษะการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร โดยใช้ท้องถิ่นเป็นฐาน สำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน623152006-002การพัฒนาสมรรถนะครูสาระการเรียนรู้กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนเพื่ออาชีพและการมีงานทำ โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้ แบบ 5STEPs ที่สอดแทรกภูมิปัญญาท้องถิ่นบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงกับการดำรงชีวิตในศตวรรษที่ 21 ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น 623152007-001การพัฒนาสมรรถนะครูบูรณาการสาระ : การจัดกิจกรรมจิตสาธารณะตามรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
เพื่อส่งเสริมการคิดอย่างมีวิจารณญาณเชิงจริยธรรม ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น 623152006-001การพัฒนาสมรรถนะครูสาระการเรียนรู้กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนเพื่ออาชีพและการมีงานทำ โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้ แบบ 5STEPs ที่สอดแทรกภูมิปัญญาท้องถิ่นบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงกับการดำรงชีวิตในศตวรรษที่ 21 ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น 623152006การพัฒนาสมรรถนะครูสาระการเรียนรู้กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนเพื่ออาชีพและการมีงานทำ โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้ แบบ 5STEPs ที่สอดแทรกภูมิปัญญาท้องถิ่นบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงกับการดำรงชีวิตในศตวรรษที่ 21 ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น บูรณาการสาระ
623182036-002การพัฒนาสมรรถนะครู :
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ เพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ โดยใช้วัสดุที่เหลือใช้ในท้องถิ่นบูรณาการสะเต็มศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น 624182015-002การพัฒนาสมรรถนะครูการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
เพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์โดยใช้วัสดุที่เหลือใช้ในท้องถิ่นบูรณาการสะเต็มศึกษาและแบบจำลองธุรกิจ (Business Model Canvas) ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย 624182015-001การพัฒนาสมรรถนะครูการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
เพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์โดยใช้วัสดุที่เหลือใช้ในท้องถิ่นบูรณาการสะเต็มศึกษาและแบบจำลองธุรกิจ (Business Model Canvas) ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย 623182036-001การพัฒนาสมรรถนะครู : การจัดกิจกรรมการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ
เพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ โดยใช้วัสดุที่เหลือใช้ในท้องถิ่นบูรณาการสะเต็มศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น 623182036การพัฒนาสมรรถนะครู : การจัดกิจกรรมการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ เพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ โดยใช้วัสดุที่เหลือใช้ในท้องถิ่นบูรณาการสะเต็มศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น 624182015การพัฒนาสมรรถนะครูการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์โดยใช้วัสดุที่เหลือใช้ในท้องถิ่นบูรณาการสะเต็มศึกษาและแบบจำลองธุรกิจ (Business Model Canvas) ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ปฐมวัย621162012หลักสูตร การพัฒนาสมรรถนะครูปฐมวัยด้านการใช้เทคนิคการเตรียมเด็กให้สงบ เพื่อสร้างเสริมทักษะด้านความสนใจใฝ่เรียนรู้ และทักษะด้านการฟังของเด็กปฐมวัย |
ครูต้องอบรมกี่ชั่วโมงต่อปี 2565
กระทู้ที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2024 moicapnhap Inc.
