คำขวัญ : ลูกสตรี มีวินัย ใฝ่ศึกษา พัฒนาจิต เพื่อชีวิตและสังคมปรัชญาโรงเรียน : การศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตและสังคมเอกลักษณ์ : โรงเรียนส่งเสริมคุณธรรมอัตลักษณ์ : ใฝ่เรียนรู้โรงเรียนสตรีประเสริฐศิลป์ Show
แบบประเมิน The Report Card Evaluation (Front) The Report Card Evaluation (Back) แบบประเมิน 20 คน (สูตร) แบบประเมิน 40 คน (สูตร) แบบประเมิน 60 คน (สูตร) แบบคำร้องขอแก้ 0, ม.ส (สำหรับนักเรียน นักศึกษา) แบบแก้ผลการเรียน 0, ม.ส (สำหรับครู) แบบคำร้องขอเทียบโอนผลการเรียนรายวิชา (สำหรับนักเรียน นักศึกษา) แบบฟอร์มทดสอบ มฐ.(pdf) ปะหน้า มฐ มฐ.01 มฐ.02 มฐ.03 มฐ.04 แบบคำร้องขอสอบแก้ มฐ แบบฟอร์มทดสอบ มฐ.(xls) แบบกรอกคะแนน มฐ แบบรายงานเวลาเรียนไม่ถึง 80% ตัวอย่างใบปะหน้าข้อสอบ บันทึกขอสอบนอกตาราง บันทึกส่งแบบประเมินผลการเรียน บันทึกส่งเกรดล่าช้า ขั้นตอนต่าง ๆ ที่ควรทราบและแนวทางการปฏิบัติขั้นตอนการแก้ 0 ม.ส. ขั้นตอนการโอนผลการเรียน แบบฝึกขั้นตอนเทียบโอน (pdf) (25 สิงหาคม 2558 ณ จ.สุพรรณบุรี) แบบฝึกขั้นตอนเทียบโอนnew (docx) (25 สิงหาคม 2558 ณ จ.สุพรรณบุรี) แบบฝึกเทียบโอนประสบการณ์ (pptx) (25 สิงหาคม 2558 ณ จ.สุพรรณบุรี) แบบฝึกขั้นตอนเทียบโอน (docx) (16-19 สิงหาคม 2558 ณ จ.ขอนแก่น) ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ ว่าด้วยการจัดการศึกษาและการประเมินผลการเรียนฯระเบียบว่าด้วยการจัดการศึกษาและการประเมินผลการศึกษาระดับปริญญาตรีฯ พ.ศ.2556 ระเบียบว่าด้วยการจัดการศึกษาและการประเมินผลการศึกษาระดับ ปวช. พุทธศักราช 2556 พ.ศ.2556 ระเบียบว่าด้วยการจัดการศึกษาตามหลักสูตร ปวช. พุทธศักราช 2545 พ.ศ.2547 ระเบียบว่าด้วยการประเมินผลการเรียนตามหลักสูตร ปวช. พุทธศักราช 2545 พ.ศ.2547 ระเบียบว่าด้วยการจัดการศึกษาตามหลักสูตร ปวส. พุทธศักราช 2546 พ.ศ.2547 ระเบียบว่าด้วยการประเมินผลการเรียนตามหลักสูตร ปวส. พุทธศักราช 2546 พ.ศ.2547 คู่มือและแนวปฏิบัติการวัดผลระบบทวิภาคี ระบบสะสมหน่วยกิต Pre-VEd. หลักเกณฑ์และวิธีการในการประเมินมาตรฐานวิชาชีพ (ปวช,56 ปวส.57) แบบฝึกแผนการเรียน (แผนใหญ่) docx (16-19 สิงหาคม 2558 ณ จ.ขอนแก่น) แบบฝึกแผนการเรียน (รายบุคคล) docx (16-19 สิงหาคม 2558 ณ จ.ขอนแก่น) หนังสือนำส่ง ปกคู่มือ คู่มือประเมินผู้เรียนตามสภาพจริง คู่มือใช้งานคู่มือ ตัดเกรดรายวิชาครูผู้สอน ไฟล์นำเสนอการสร้างเครื่องมือวัดและประเมินผลการวิเคราะห์การจัดทำเครื่องมือ การจัดการเรียนรู้ตามสภาพจริง การสร้างเครื่องมือประเมิน แบบฝึกปฏิบัติการ |