สาขาวิชา ภาษาไทย Show ความสำคัญของหลักสูตร หลักสูตรสาขาวิชาภาษาไทย ผลิตครูที่มีความสามารถ ดำเนินชีวิตด้วยปัญญาสามารถบูรณาการด้านความรู้ด้านภาษาไทย กระบวนการวิจัย ภูมิปัญญาท้องถิ่น เทคโนโลยี คุณธรรมจริยธรรมแห่งวิชาชีพ ไปสู่การจัดการศึกษาและพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีสติปัญญา ความสามารถ และอยู่กับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ผู้ที่สำเร็จการศึกษาในสาขาวิชานี้สามารถประกอบอาชีพ ดังนี้
คุณสมบัติเฉพาะสาขาวิชา
หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย
ชื่อหลักสูตร
ชื่อปริญญา
อาชีพที่สามารถประกอบได้หลังสำเร็จการศึกษา 1. ครูผู้สอนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานหรือระดับอื่น ๆ ทั้งภาครัฐและเอกชน ปรัชญาของหลักสูตร ผลิตบัณฑิตวิชาชีพครู ที่มีความรู้ความสามารถทางภาษาไทย มีคุณธรรม จริยธรรม และมีคุณลักษณะบัณฑิตอันพึงประสงค์ สอดคล้องกับปรัชญาของมหาวิทยาลัยคือ รู้คิด รู้ธรรม รู้สำเร็จ วัตถุประสงค์ของหลักสูตร เพื่อผลิตบัณฑิตให้มีคุณสมบัติดังนี้ 1. มีคุณธรรมจริยธรรม ยึดมั่นจรรยาบรรณวิชาชีพ มีมนุษยสัมพันธ์ดี มีความสามารถในการทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างกัลยาณมิตร และมีบุคลิกภาพเป็นแบบอย่างที่ดีเหมาะสมกับความเป็นครูวิชาชีพ 2. มีความรอบรู้ ใฝ่รู้ในศาสตร์ภาษาไทยอย่างกว้างขวาง ลึกซึ้งและเป็นระบบ มีทักษะการจัดการเรียนรู้อย่างหลากหลายและเชี่ยวชาญ โดยใช้หลักการวิเคราะห์ สังเคราะห์ การประยุกต์ใช้องค์ความรู้ และนวัตกรรมได้อย่างเหมาะสม สามารถใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารให้เกิด ความรู้อย่างมีประสิทธิภาพและสร้างสรรค์ 3. มีทักษะและประสบการณ์ในการสอนแบบบูรณาการ โดยสามารถประยุกต์ใช้ศาสตร์ และศิลป์ในการถ่ายทอดองค์ความรู้ที่สอดคล้องกับเนื้อหาสาระและพัฒนาการของผู้เรียน เพื่อเชื่อมโยง ความรู้และปรับตัวสู่ความเป็นสากลได้ 4. มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ในการจัดการเรียนรู้ การวิจัย มีทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การประมวลผล การสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ 5. มีความสามารถในการแสวงหา และเสนอแนะแนวทางในการแก้ปัญหาทางวิชาการ วิชาชีพและสังคมอย่างมีเหตุผล โดยการบูรณาการศาสตร์แบบสหวิทยาการและ พหุวิทยาการเพื่อเสริมสร้างการพัฒนาที่ยั่งยืน สาขาวิชาภาษาไทยชื่อหลักสูตรภาษาไทย : หลักหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย ภาษาอังกฤษ : Bachelor of Education Program in Thai หลักสูตรครุศาสตร์สาขาวิชาการสอนภาษาไทย มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีสมรรถนะตามมาตรฐานวิชาชีพครูและมาตรฐานวิชาภาษาไทย มีประสิทธิภาพใน การจัดการเรียนรู้คู่คุณธรรม และยึดมั่นในจรรยาบรรณวิชาชีพ การเป็นครูนั้นต้องมีทั้งความรู้ในศาสตร์สาขาวิชาเฉพาะที่ตนเองสอน อย่างลึกซึ้ง และมีศิลปะในการถ่ายทอดให้ผู้อื่นเข้าถึงองค์ความรู้เหล่านั้นได้โดยง่าย นอกจากนี้ยังต้องมีความประพฤติที่ดีงามตามที่ได้ระบุไว้อย่างชัดเจนในจรรยาบรรณวิชาชีพครูเพื่อคงคุณค่า ความศักดิ์สิทธิ์ และเกิดความศรัทธาแก่ผู้เรียนโดยง่าย อาชีพที่สามารถประกอบได้หลังสำเร็จการศึกษา
แผนการศึกษา
ภาคการศึกษาที่ 1
ภาคการศึกษาที่ 2
ภาคการศึกษาที่ 1
ภาคการศึกษาที่ 2
ภาคการศึกษาที่ 1
ภาคการศึกษาที่ 2
ภาคการศึกษาที่ 1
ภาคการศึกษาที่ 2
ภาคการศึกษาที่ 1
ภาคการศึกษาที่ 2
เรียนภาษาไทยต้องรู้อะไรบ้างภาษาไทย ม.1 เรียนอะไรบ้าง
ทักษะการพูด ซึ่งอาจรวมไปถึงการฟังและการดูด้วย เช่น การพูดสรุปใจความสำคัญ การพูดรายงาน มารยาทในการฟัง การดู และการพูด เป็นต้น ทักษะเกี่ยวกับหลักการใช้ภาษาไทย เช่น เสียงในภาษาไทย การวิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคำ การสร้างคำ ภาษาพูด ภาษาเขียน รวมไปถึงเรื่องของวรรณกรรมและวรรณคดี
เอกภาษาไทยเรียนเกี่ยวกับอะไรบ้างเอกไทยมีรายวิชา “การเขียน” ให้เลือกเรียนหลากหลายมากค่ะ ทั้งการเขียนเชิงวิชาการ การเขียนสารคดี การเขียนบันเทิงคดี การเขียนข่าว และการเขียนสื่อสิ่งพิมพ์ เช่น บทความให้ความรู้ บทวิจารณ์ และบทบรรณาธิการ รวมถึงการเขียนบทต่างๆ ทั้งบทวิทยุกระจายเสียง บทวิทยุโทรทัศน์ และบทภาพยนตร์ โดยเราจะได้เรียนทั้งองค์ประกอบและกลวิธีการใช้ ...
ทำไมเรียนครูภาษาไทยเหตุผลหนึ่งในการเป็นครูภาษาไทยนั่นคือ การที่ตนเองได้ทำกิจกรรมต่าง ๆ ด้านภาษาไทยตลอดมาตั้งแต่ครั้งยังเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา เมื่อได้เข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆและได้รับรางวัล จึงเกิดความรู้สึกรักภาษาไทย เพราะตนเองมีทักษะ ต่าง ๆ มากมายในด้านภาษา ไม่ว่าจะเป็นการพูด การอ่านทำนองเสนาะ ดังนั้นเมื่อเติบโตขึ้น เรียนในระดับชั้น ...
เอกภาษาไทยอยู่คณะอะไรคณะมนุษยศาสตร์ สาขาวิชาภาษาไทย
|
คณะครุศาสตร์ สาขา ภาษาไทย เรียนอะไร
ลิขสิทธิ์ © 2024 moicapnhap Inc.
