แบบฝึกหัดการสร้างมุม ม.1 doc

70% found this document useful (10 votes)

11K views

59 pages

Original Title

PDF เฉลยแบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ ม.1 เล่ม 2-pages-52-110 (2)

Copyright

© © All Rights Reserved

Available Formats

PDF, TXT or read online from Scribd

Share this document

Did you find this document useful?

70% found this document useful (10 votes)

11K views59 pages

PDF เฉลยแบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ ม.1 เล่ม 2-pages-52-110

Original Title:

PDF เฉลยแบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ ม.1 เล่ม 2-pages-52-110 (2)

You're Reading a Free Preview
Pages 9 to 22 are not shown in this preview.

You're Reading a Free Preview
Pages 26 to 32 are not shown in this preview.

You're Reading a Free Preview
Pages 36 to 52 are not shown in this preview.

0% found this document useful (0 votes)

2K views

5 pages

Description:

การสร้างมุมให้มีขนาดเท่ากับ มุมที่กำหนดให้

Original Title

17-คณิตศาสตร์ ม.1การสร้างมุมให้มีขนาดเท่ากับ มุมที่กำหนดให้

Copyright

© © All Rights Reserved

Available Formats

PDF, TXT or read online from Scribd

Share this document

Did you find this document useful?

0% found this document useful (0 votes)

2K views5 pages

17-คณิตศาสตร์ ม.1การสร้างมุมให้มีขนาดเท่ากับ มุมที่กำหนดให้

Original Title:

17-คณิตศาสตร์ ม.1การสร้างมุมให้มีขนาดเท่ากับ มุมที่กำหนดให้

Jump to Page

You are on page 1of 5

You're Reading a Free Preview
Page 4 is not shown in this preview.

Reward Your Curiosity

Everything you want to read.

Anytime. Anywhere. Any device.

No Commitment. Cancel anytime.

แบบฝึกหัดการสร้างมุม ม.1 doc

สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

การสร้างมุมขนาด 90৹ และ 45৹  โดยใช้วงเวียนและสันตรง

สร้างAPQ  และQPB  ให้มีขนาด 90৹ และสร้าง CPB  ให้มีขนาด 45৹  โดยใช้วงเวียนและสันตรง

ขั้นที่ 1 ลากAB และ ให้ P เป็นจุดจุดหนึ่งบน AB

ขั้นที่ 2 ที่จุด P สร้าง PQ  ให้ตั้งฉากกับAB  จะได้APQ =QPB = 90৹

ขั้นที่ 3  ลากCP ให้แบ่งครึ่งมุม QPB     จะได้CPB  =QPC = 45৹  

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

ตัวชี้วัด

           ม.1/1  ใช้ความรู้ทางเรขาคณิตและเครื่องมือ เช่น วงเวียนและสันตรง รวมทั้งโปรแกรมThe Geometer’s Sketchpad หรือโปรแกรมเรขาคณิตพลวัตอื่น ๆ เพื่อสร้างรูปเรขาคณิต ตลอดจนนำความรู้เกี่ยวกับการสร้างนี้ไปประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหาในชีวิตจริง

จุดประสงค์การเรียนรู้

            นักเรียนสามารถการสร้างมุมขนาดต่าง ๆ

การวัดผลและประเมินผล

1. วิธีการ

             1.1 สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้

             1.2 ตรวจใบงาน

2. เครื่องมือ

             2.1 แบบบันทึกการสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน

             2.2 แบบบันทึกการตรวจใบงาน

3. เกณฑ์

             3.1  สังเกตพฤติกรรมผ่านเกณฑ์ในระดับพอใช้ขึ้นไป

             3.2 ตรวจใบงานผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ขึ้นไป