ผู้ขอประเมินมีการศึกษาและวิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษา สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ คำอธิบายรายวิชาโครงสร้างรายวิชา/หน่วยการเรียนรู้ตารางวิเคราะห์หลักสูตรคู่มือครู การจัดทำหน่วยการเรียนรู้ จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้การเรียนรู้แบบรวมพลัง co-5steps โดยใช้กลยุทธ์ เช่น การเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้(InquiryMethod :5E) การเรียนรู้แบบรวมพลัง co-5stpes มีความคิดริเริ่ม สร้างสรรค์ มีการปรับประยุกต์หรือมีการวิเคราะห์ สังเคราะห์ หรือสร้างองค์ความรู้ใหม่ และ ออกแบบการเรียนการสอนในสถานการณ์ การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัส โคโรน่า (Covid-19) โดยใช้ รูปแบบ ON-HAND และ ON LINE และการสร้างและพัฒนา ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง หน่วยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 11 ชุด ใบงาน ใบความรู้ CIA เรื่อง เซลล์พืชและเซลล์สัตว์ ใช้เทคโนโลยีทางการศึกษา เช่น google site canva live work sheet สร้างห้องเรียนออนไลน์ วิทยาศาสตร์ กับครูนะ และมีวีธีสอนรูปแบบการสอน สื่อ แหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมินผลที่หลากหลาย มีการ การวิเคราะห์ผู้เรียน Show
ด้านที่ 2 ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ ผู้ขอประเมินมีจัดสภาพแวดล้อม บรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ มีความปลอดภัย และมีความสุข การจัดการเรียนการสอน มีความยืดหยุ่นในการจัดห้องเรียน ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิด มีทักษะชีวิตและ ทักษะการทำงานส่งเสริมให้ผู้เรียนช่วยเหลือ เกื้อกูลกัน โดยรวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ สังเคราะห์ จัดทำและใช้สารสนเทศ นำข้อมูลไปใช้ในการช่วยเหลือผู้เรียน และจัดทำระบบข้อมูลและเอกสารประจำชั้นเรียน/ประจำวิชา อย่างเป็นระบบ และสามารถนำไปใช้ในการพัฒนาผู้เรียนได้อย่างเต็มศักยภาพ ด้านที่ 3 ด้านการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ ผู้ประเมิน จัดทำแผนพัฒนาตนเอง (ID plan) การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน และนำผลการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียนที่สอดคล้องกับสภาพการปฏิบัติงานความต้องการจำเป็นหรือ เข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีนำองค์ความรู้ที่ได้จากการเข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน เพื่อพัฒนาผลสมฤทธิ์ทางการเรียนพัฒนาการเรียนรู้และประเมินผลอย่างเป็นระบบเกิดประโยชน์ต่อการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ แลกเปลี่ยนเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การพัฒนาตนเอง การศึกษา ค้นคว้า หาความรู้ ติดตามองค์ความรู้และเทคโนโลยีใหม่ ๆ องค์ความรู้ที่ได้จากการเข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน เพื่อพัฒนาผลสมฤทธิ์ทางการเรียน นำความรู้ที่ได้ ให้คำปรึกษา แนะนำ และช่วยแก้ปัญหาให้แก่เพื่อนร่วมงาน ได้มีกลุ่มแฟนเพจเพื่อแลกเปลี่ยนรู้ครูทั่วประเทศ กลุ่มวิทยฐานะใหม่ ว 21&PA ครูนะ อมลวรรณ ไชยบำรุง | Facebook จุดที่ควรพัฒนา1.ด้านการจัดการเรียนรู้ ควรมีการปรับปรุงประยุกต์หลักสูตรรายวิชา และหน่วยการเรียนรู้ และสร้างองค์ความรู้ใหม่ ให้สอดคล้องกับบริบทสถานศึกษาเพื่อพัฒนาศักยภาพผู้เรียนเป็นไปตามสมรรถนะของผู้เรียนมุ่งเน้นให้นักเรียนสามารถนำความรู้ ทักษะ กระบวนการต่างๆไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ และสามารถสืบค้นข้อมูลได้ด้วยตนเอง 2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ ควรส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิดมีทักษะชีวิตของผู้เรียนมีความมั่นใจในการพัฒนาตนเองเต็มศักยภาพเกิดแรงบันดาลใจใช้ระบบสารสนเทศเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติมและพัฒนาผู้เรียน 3.ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ สร้างเครือข่ายชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพสร้างวัฒนธรรมทางการเรียนรู้ในสถานศึกษาและท้องถิ่น ความเห็น/ข้อสังเกตจากผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง ระหว่างวันที่ 1 ตุลาคม 2564-30 กันยายน 2565 มีผลงานที่เกิดจากการพัฒนางานตามข้อตกลงตามหลักเกณฑ์ ว9/2564 โดยประเมินจาก ร่องรอยประเมินสภาพจริง การปฏิบัติตามตัวชี้วัดทั้ง 3 ด้านและ 15 ตัวชี้วัดเป็นที่น่าพอใจ มีการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ เพิ่มพูนความรู้ความสามารถ เพื่อผลประโยชน์ทางการศึกษาและผู้เรียน เห็นสมควรให้ผ่านการประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง ปีงบประมาณ 2565 ตามหลักเกณฑ์วิธีการ ว9/2564 ดาวน์โหลดไฟล์ ปล. ครูนะเขียนตามบริบทตนเอง เพื่อการพัฒนาในปีต่อๆไป นะคะ ขอบคุณที่มา : Facebook ครูอมลวรรณ ไชยบำรุง บทความที่เกี่ยวข้อง
LINE บทความก่อนหน้านี้ประกาศรายชื่อสถานศึกษาในพื้นที่พิเศษเพื่อใช้เป็นเงื่อนไขในการลดระยะเวลาการขอมีวิทยฐานะหรือเลื่อนวิทยฐานะ สำหรับสายงานการสอนและสายงานบริหารสถานศึกษา บทความถัดไปดาวน์โหลดโปรแกรมคำนวณผลการประเมินข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ตามแบบประเมิน PA2 และ PA3 โดยครูวัลยา เลื่อนกฐิน โรงเรียนบางละมุง ครูอาชีพดอทคอม https://www.kruachieve.com บทความโดย : ครูอาชีพดอทคอม ติดตามได้ที่ : https://www.facebook.com/kruachieve เว็บไซต์ : https://www.kruachieve.com บทความที่เกี่ยวข้องเพิ่มเติมจากผู้เขียน แจกไฟล์ปกย้ายครู ปี 2566 แก้ไขได้ด้วย PowerPoint หลายแบบ เครดิตไฟล์ เพจ ห้องสื่อครูต้นคอม5แจกไฟล์ ปกเอกสารประกอบคำร้องขอย้ายครู 2566 ไฟล์ PowerPoint แก้ไขได้ ดาวน์โหลดฟรีแจกไฟล์ฟรี แบบบันทึกคะแนนประเมิน PA *.xls คำนวณอัตโนมัติแจกไฟล์ E-Book ภาษิต สำนวนไทย ๔ ภาค ฉบับราชบัณฑิตยสภาดาวน์โหลดฟรีแจกไฟล์ E-Book สำนวนไทย ฉบับราชบัณฑิตยสถาน มากกว่า 128 เรื่อง ดาวน์โหลดฟรีดาวน์โหลดไฟล์ ตัวอย่างเล่มรายงานรางวัล ผลงานวิจัยของคุรุสภา ประจำปี 2566ทิ้งคำตอบไว้ ยกเลิกการตอบกรุณาใส่ความคิดเห็นของคุณ! กรุณาใส่ชื่อของคุณที่นี่ คุณป้อนที่อยู่อีเมลไม่ถูกต้อง! กรุณาใส่ที่อยู่อีเมลของคุณที่นี่ บันทึกชื่ออีเมลและเว็บไซต์ของฉันในเบราว์เซอร์นี้ในครั้งต่อไปที่ฉันแสดงความคิดเห็น
Δ ค้นหาเว็บไซต์พันธมิตรฯสอบ IELTS | IELTS Life Skills E-sports | รับทำบัญชี ป้ายกำกับActive Learning COVID-19 Starfish Labz ก.ค.ศ. กระทรวงศึกษาธิการ การประกวด ข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ครูผู้ช่วย คุรุสภา คู่มือ ณัฏฐพล ทีปสุวรรณ ดาวน์โหลด ดาวน์โหลดฟรี ตรีนุช เทียนทอง ทดสอบออนไลน์ บรรจุครู พนักงานราชการ พุทธศาสนา ภาษาอังกฤษ ภาษาไทย รับเกียรติบัตรฟรี ลูกเสือ วPA วิทยฐานะ วิทยฐานะเกณฑ์ใหม่ วิทยาการคำนวณ วิทยาศาสตร์ สพฐ. สมัครงาน สมัครสอบ สสวท สอบครู สอบครูผู้ช่วย สื่อการสอน หลักสูตร อบรมออนไลน์ อบรมออนไลน์ฟรี อัมพร พินะสา เปิดภาคเรียน เรียกบรรจุครูผู้ช่วย เรียนออนไลน์ เสวนาออนไลน์ แผนการจัดการเรียนรู้ โควิด 19 ใบประกอบวิชาชีพ บทความล่าสุดแบบทดสอบออนไลน์ เรื่อง เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน SDGs Literacy ผ่านเกณฑ์ 80% รับเกียรติบัตร โดยมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี |
ตัวอย่างการเขียนแนวทางการพัฒนางาน
ลิขสิทธิ์ © 2024 moicapnhap Inc.
