ขอเผยแพร่เอกสารตอนที่2 ต่อค่ะ ตอนที่ 2เรื่อง ระบบและสิ่งแวดล้อมกับการเปลี่ยนแปลงของสาร จุดประสงค์ 1. บอกความหมายของระบบและสิ่งแวดล้อมได้ 2. จำแนกประเภทของระบบโดยใช้การเปลี่ยนแปลงมวลสารและพลังงานเป็นเกณฑ์ได้ 3. บอกความแตกต่างของระบบเปิด ระบบปิด และระบบอิสระได้ 4. ยกตัวอย่างระบบเปิด ระบบปิด และระบบอิสระที่พบในชีวิตประจำวันได้ ระบบและสิ่งแวดล้อม ระบบ(system ) หมายถึง สิ่งหรือสารที่เราต้องการศึกษา การกำหนดองค์ประกอบของระบบ ขึ้นอยู่กับจุดมุ่งหมายของการศึกษา ซึ่งต้องกำหนดหรือระบุให้ชัดเจน สิ่งแวดล้อม ( surrounding ) หมายถึง สิ่งต่างๆที่อยู่นอกขอบเขตที่ต้องการศึกษา ตัวอย่างการกำหนดองค์ประกอบของระบบ เช่น การศึกษาการละลายน้ำของน้ำตาลทราย ระบบ คือ น้ำและน้ำตาลทราย สิ่งแวดล้อม คือ บีกเกอร์ แท่งแก้วสำหรับคนสาร และสภาพอากาศโดยรอบ ประเภทของระบบ เมื่อระบบมีการเปลี่ยนแปลง มวลของสารในระบบอาจเพิ่มขึ้น ลดลง หรือคงที่ ก็ได้ ซึ่งมวลของสารจะไม่สูญหายไปไหน แต่อาจมีการถ่ายโอนไปมาระหว่างระบบกับสิ่งแวดล้อม การถ่ายเทมวลของสารสามารถใช้เป็นเกณฑ์ในการแบ่งประเภทของระบบได้ดังนี้ 1. ระบบเปิด (open system) 2. ระบบปิด (closed system) 3. ระบบอิสระ หรือระบบโดดเดี่ยว ( isolated system) ระบบเปิด (open system) ระบบเปิด (open system) คือ ระบบที่มีการถ่ายเททั้งพลังงานและมวลสาร ระหว่างระบบกับสิ่งแวดล้อม นั่นคือ มวลของสารก่อนการเปลี่ยนแปลงและหลังการเปลี่ยนแปลงมีค่าไม่เท่ากัน เช่น การเกิดตะกอนในน้ำปูนใส และการระเหิดของพิมเสน การทดลองในระบบเปิด มวลของสารก่อนการเปลี่ยนแปลง ≠ มวลของสารหลังการเปลี่ยนแปลง ระบบปิด ( closed system ) ระบบปิด ( closed system ) คือ ระบบที่มีการเปลี่ยนแปลงพลังงานแต่ไม่มีการถ่ายเทมวลสารระหว่างระบบกับสิ่งแวดล้อม นั่นคือ มวลของสารก่อนการเปลี่ยนแปลงและหลังการเปลี่ยนแปลงมีค่าเท่ากัน ถ้าระบบใดๆ ที่ มีแก๊สเกี่ยวข้องอยู่ด้วย การปิดเปิดภาชนะ จะมีผลต่อประเภทของ ระบบนั้นด้วย กล่าวคือ ถ้าเปิดภาชนะ ระบบนั้นเป็นระบบเปิดเพราะมวลเปลี่ยนแปลง ( แก๊สหนีออกไปได้ ) ถ้าปิดภาชนะ ระบบนั้นเป็นระบบปิดเพราะมวลคงที่ ( แก๊สหนีออกไปไม่ได้) การทดลองในระบบปิด มวลของสารก่อนการเปลี่ยนแปลง = มวลของสารหลังการเปลี่ยนแปลง ระบบปิดทดลองในภาชนะเปิด ภาพ มวลก่อนการเปลี่ยนแปลง = มวลหลังการเปลี่ยนแปลง คือมวลของ Kl(aq) + Pb(NO3 )2 (aq) = มวลของ KNO3 (aq) + Pbl2 (s) ระบบอิสระหรือระบบโดดเดี่ยว (isolated system) คือ ระบบที่ไม่มีการเปลี่ยนแปลงทั้งมวลและพลังงาน ไม่มีการถ่ายเทมวลและพลังงานให้กับสิ่งแวดล้อม เช่น กระติกน้ำร้อนที่มีฉนวนหุ้มอย่างดี กิจกรรมที่ 1 จุดประสงค์ บอกความหมายของระบบและสิ่งแวดล้อมได้ คำชี้แจง ให้ผู้เรียนศึกษาด้วยตนเอง จากเอกสารประกอบการเรียน เรื่องระบบ และสิ่งแวดล้อมกับการเปลี่ยนแปลงของสารแล้วตอบคำถามต่อไปนี้ 1. กำหนดภาพการทดลองให้ดังนี้ ที่มา : หนังสือเรียนเสริมวิทยาศาสตร์ ช่วงชั้นที่ 3 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ระบบประกอบด้วย............................................................................... ระบบนี้จัดเป็นระบบปิดหรือระบบเปิด.............................................................. เพราะ.................................................................................................................................. 2. แก๊สออกซิเจนมวล 32 กรัมที่อุณหภูมิ 0 องศาเซลเซียส ความดัน 1 บรรยากาศ มีปริมาตร 22.4 ลิตร ระบบคือ.............................................................................................................. สิ่งแวดล้อมคือ..................................................................................................... สมบัติของระบบคือ............................................................................................. 3. พิจารณาสมการและข้อมูล CaCO3 (s) → CaO(s) + CO2 (g) หินปูน 20 กรัม ปูนดิบ 11.2 กรัม + แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ที่เกิดขึ้นมีมวลเท่ากับ.........................................กรัม ถ้าเผาหินปูนในถ้วยกระเบื้อง ระบบนี้จัดเป็นระบบปิดหรือระบบเปิด เพราะเหตุใด...................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ...................................................................................... กิจกรรมที่ 2 จุดประสงค์ 1. บอกความหมายของระบบและสิ่งแวดล้อมได้ 2. บอกความแตกต่างของระบบเปิด ระบบปิด และระบบอิสระได้ 3. ยกตัวอย่างระบบเปิด ระบบปิด และระบบอิสระที่พบในชีวิตประจำวันได้ คำชี้แจง ให้ผู้เรียนศึกษาเรื่อง ระบบและสิ่งแวดล้อมกับการเปลี่ยนแปลงของสาร จากเอกสารประกอบการเรียน แล้วตอบคำถาม 1. เมื่อต้มน้ำในบีกเกอร์ จนเดือดกลายเป็นไอ สิ่งใดจัดเป็นระบบและสิ่งใด จัดเป็นสิ่งแวดล้อม ..................................................................................................... ...................................................................................................... 2. จงยกตัวอย่าง ระบบเปิด ระบบปิด และระบบอิสระ มาระบบละ 2 ตัวอย่าง .............................................................................................. .................................................................................................... 3. การเปิด ปิดภาชนะ สัมพันธ์กับชนิดของระบบหรือไม่ อย่างไรจงอธิบาย ................................................................................................... ............................................................................................... 4. ผสมของเหลว A และของเหลว B ลงในบีกเกอร์ที่ไม่ปิดฝา เกิดตะกอน ของสาร C เพียงอย่างเดียว ระบบดังกล่าวเป็นระบบชนิดใด เพราะเหตุใด .......................................................................................................................... ........................................................................................................................ กิจกรรมที่ 2 จุดประสงค์ 1. บอกความหมายของระบบและสิ่งแวดล้อมได้ 2. บอกความแตกต่างของระบบเปิด ระบบปิด และระบบอิสระได้ 3. ยกตัวอย่างระบบเปิด ระบบปิด และระบบอิสระที่พบในชีวิตประจำวันได้ คำชี้แจง ให้ผู้เรียนศึกษาเรื่อง ระบบและสิ่งแวดล้อมกับการเปลี่ยนแปลงของสาร จากเอกสารประกอบการเรียน แล้วตอบคำถาม 1. เมื่อต้มน้ำในบีกเกอร์ จนเดือดกลายเป็นไอ สิ่งใดจัดเป็นระบบและสิ่งใด จัดเป็นสิ่งแวดล้อม ..................................................................................................... ...................................................................................................... 2. จงยกตัวอย่าง ระบบเปิด ระบบปิด และระบบอิสระ มาระบบละ 2 ตัวอย่าง .............................................................................................. .................................................................................................... 3. การเปิด ปิดภาชนะ สัมพันธ์กับชนิดของระบบหรือไม่ อย่างไรจงอธิบาย ................................................................................................... ............................................................................................... 4. ผสมของเหลว A และของเหลว B ลงในบีกเกอร์ที่ไม่ปิดฝา เกิดตะกอน ของสาร C เพียงอย่างเดียว ระบบดังกล่าวเป็นระบบชนิดใด เพราะเหตุใด .......................................................................................................................... ตอนที่ 3 เรื่อง การเปลี่ยนแปลงพลังงานของระบบ จุดประสงค์ 1. ทำการทดลองและสรุปผลการทดลองเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงพลังงานของระบบได้ 2. จำแนกประเภทของการเปลี่ยนแปลงพลังงานของระบบได้ 3. บอกความหมายของการเปลี่ยนแปลงแบบดูดความร้อนและ แบบคายความร้อนได้ถูกต้อง 4. ยกตัวอย่างการเปลี่ยนแปลงในชีวิตประจำวัน ที่เป็นการเปลี่ยนแปลงแบบดูด ความร้อนและคายความร้อนได้ การเปลี่ยนแปลงพลังงานของระบบ การเปลี่ยนแปลงพลังงานของระบบ เป็น การถ่ายเทพลังงานระหว่างระบบกับสิ่งแวดล้อม เมื่อระบบเกิดการเปลี่ยนแปลงในลักษณะใดลักษณะหนึ่งจะมีพลังงานเกี่ยวข้องด้วยเสมอ ซึ่งระบบอาจมีพลังงานเพิ่มขึ้นหรือลดลง เพื่อให้ระบบมีพลังงานสมดุลกับสิ่งแวดล้อม สังเกตได้จากหลังการเปลี่ยนแปลงของระบบ อุณหภูมิจะเปลี่ยนไปด้วย การเปลี่ยนแปลงพลังงานของระบบมี 2 ประเภท ดังนี้ 1. การเปลี่ยนแปลงประเภทดูดความร้อน หรือประเภทดูดพลังงาน (endothermic change) เป็นการเปลี่ยนแปลงที่ระบบดูดพลังงานจากสิ่งแวดล้อม เนื่องจากระบบมีอุณหภูมิต่ำกว่าสิ่งแวดล้อม ระบบจะปรับตัวโดยดูดพลังงานความร้อนจากสิ่งแวดล้อมเข้าสู่ระบบเพื่อทำให้อุณหภูมิของระบบเท่ากับอุณหภูมิของสิ่งแวดล้อม ขณะเปลี่ยนแปลงถ้าสัมผัสระบบจะรู้สึกเย็น เมื่อระบบดูดพลังงานเข้าไปจะทำให้พลังงานของระบบเพิ่มขึ้น เมื่อสิ้นสุดการเปลี่ยนแปลง ระบบจะมีอุณหภูมิเท่ากับสิ่งแวดล้อม ตัวอย่าง การเปลี่ยนแปลงประเภทดูดความร้อน แสดงดังรูปที่ 3.1 และ 3.2 รูปที่ 3.1 การหลอมเหลวของน้ำแข็ง รูปที่ 3.2 การละลายของไอศกรีม ที่มา : www.kpxkosmos.spaces.live.com ที่มา : www.muranomulatte9.blogspot.com 2. การเปลี่ยนแปลงประเภทคายความร้อน หรือประเภทคายพลังงาน (exothermic change) เป็นการเปลี่ยนแปลงที่ระบบคายพลังงานให้แก่สิ่งแวดล้อม เนื่องจากระบบมีอุณหภูมิสูงกว่าสิ่งแวดล้อม จึงถ่ายเทพลังงานจากระบบไปสู่สิ่งแวดล้อม เพื่อทำให้อุณหภูมิของระบบลดลงจนเท่ากับอุณหภูมิของสิ่งแวดล้อม ขณะเปลี่ยนแปลงถ้าสัมผัสระบบจะรู้สึกร้อนหรือมีความร้อนหรือมีทั้งความร้อนและแสงเกิดขึ้นเมื่อระบบคายพลังงานออกมาจะทำให้พลังงานของระบบลดลง เมื่อสิ้นสุดการเปลี่ยนแปลงระบบจะมีอุณหภูมิเท่ากับสิ่งแวดล้อม ตัวอย่าง การเปลี่ยนแปลงประเภทคายความร้อน แสดงดังรูปที่ 3.3 และ 3.4 รูปที่ 3.3 น้ำร้อนในหม้อเย็นลงเพราะคายพลังงานให้สิ่งแวดล้อม รูปที่ 3.4 กองไฟคายความร้อนให้สิ่งแวดล้อม ที่มา : www.bloggang.com ที่มา : www.fordclub.net หลักในการพิจารณาประเภทของการเปลี่ยนแปลง 1. ถ้าระบบคายความร้อน เมื่อเราจับจะรู้สึกร้อน ( ระบบคายพลังงานให้เรา )หรือเมื่อนำเทอร์โมมิเตอร์ไปวัด อุณหภูมิจะสูงขึ้น เพราะทั้งเราและเทอร์โมมิเตอร์ต่างก็เป็นสิ่งแวดล้อม 2. ถ้าระบบดูดความร้อน เมื่อเราจับจะรู้สึกเย็น( ระบบดูดพลังงานจากมือเราไป ) หรือเมื่อนำเทอร์โมมิเตอร์ไปวัด อุณหภูมิจะต่ำลง เพราะทั้งเราและเทอร์โมมิเตอร์ต่างก็เป็นสิ่งแวดล้อม การเปลี่ยนแปลงพลังงานทั้งในรูปการคายพลังงาน และการดูดพลังงานทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงของสาร 3 ลักษณะ คือ การเปลี่ยนสถานะ การเกิดสารละลายและการเกิดปฏิกิริยาเคมี กิจกรรมที่ 1 เรื่อง การเปลี่ยนแปลงพลังงานของระบบ จุดประสงค์ ทำการทดลองและสรุปผลการทดลองเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลง พลังงานของระบบได้ คำชี้แจง ให้ผู้เรียนแต่ละกลุ่มปฏิบัติดังนี้ 1. อ่านวิธีทำกิจกรรมการทดลองให้เข้าใจ 2. ตอบคำถามก่อนทำกิจกรรม 3. ทำกิจกรรมและบันทึกผล 4. ตอบคำถามหลังทำกิจกรรม กิจกรรม การทดลองการเปลี่ยนแปลงพลังงานของระบบ วัสดุอุปกรณ์ 1. หลอดทดลองขนาดใหญ่ 3 หลอด 2. เทอร์โมมิเตอร์ 1 อัน 3. ช้อนตักสารเบอร์ 2 2 อัน 4. โพแทสเซียมไนเตรต 2 ช้อนเบอร์ 2 5. โซเดียมคลอไรด์ 2 ช้อนเบอร์ 2 6. โซเดียมไฮดรอกไซด์ 2 ช้อนเบอร์ 2 7. น้ำกลั่น 45 ลูกบาศก์เซนติเมตร วิธีการทดลอง 1. เติมน้ำกลั่น 15 ลูกบาศก์เซนติเมตรลงในหลอดทดลองขนาดใหญ่วัดอุณหภูมิแล้วบันทึกผล 2. เติมโพแทสเซียมไนเตรต 2 ช้อนเบอร์ 2 ลงในหลอดทดลอง เขย่าให้ละลาย แล้วใช้เทอร์โมมิเตอร์วัดอุณหภูมิของสารในหลอดทดลองอีกครั้งหนึ่ง แล้วบันทึกผล 3. ทำซ้ำข้อ 1 และข้อ 2 แต่ใช้โซเดียมคลอไรด์แทนโพแทสเซียมไนเตรต 4. ทำซ้ำข้อ 1 และข้อ 2 แต่ใช้โซเดียมไฮดรอกไซด์แทนโพแทสเซียมไนเตรต (ข้อควรระวัง : การเขย่าสารเคมีให้ใช้ไม้หนีบ หนีบบริเวณกลางหลอดทดลอง แล้วเขย่าโดยการเคาะหลอดทดลองกับฝ่ามือเบาๆ ไม่เขย่าหลอดทดลองในลักษณะขึ้น -ลงในแนวตั้ง ) คำถามก่อนทำกิจกรรม 1. จุดประสงค์ของการทำกิจกรรมนี้คืออะไร ........................................................................................................ 2 2. สมมุติฐานของการทดลองนี้คืออะไร ......................................................................................................... ......................................................................................................... 3. ตัวแปรต้น ตัวแปรตาม และตัวแปรควบคุมของการทดลองนี้คือ อะไร ......................................................................................................... ......................................................................................................... ......................................................................................................... ......................................................................................................... ตารางบันทึกผล ชนิดของสาร อุณหภูมิ (องศาเซลเซียส) ก่อนเติมสาร หลังเติมสาร 1. โพแทสเซียมไนเตรต 2. โซเดียมคลอไรด์ 3. โซเดียมไฮดรอกไซด์ คำถามหลังทำกิจกรรม 1. ผลการทดลองเป็นไปตามสมมุติฐานหรือไม่ อย่างไร................................. .......................................................................................................................... 2. อุณหภูมิของน้ำก่อนและหลังเติมสารแต่ละชนิด มีการเปลี่ยนแปลงหรือไม่ อย่างไร.............................................................................................................. .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... 3. เพราะเหตุใดหลังการเปลี่ยนแปลง อุณหภูมิของสารจึงมีการเปลี่ยนแปลง .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... 4. จงสรุปผลการทดลอง.................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... 5. จงยกตัวอย่างการเปลี่ยนแปลงแบบดูดความร้อน มาสัก 2 ตัวอย่าง ........................................................................................................................... 6. จงยกตัวอย่างการเปลี่ยนแปลงแบบคายความร้อน มาสัก 2 ตัวอย่าง ........................................................................................................................... 7. จงอธิบายว่าเหตุใดการระเหยของเหงื่อ จึงทำให้เรารู้สึกเย็น ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................................... . สรุป การเปลี่ยนแปลงของสาร แบ่งได้เป็น 2 ประเภท คือ 1. การเปลี่ยนแปลงทางกายภาพ เมื่อเกิดการเปลี่ยนแปลงไม่มีสารใหม่เกิดขึ้น 2. การเปลี่ยนแปลงทางเคมี เมื่อเกิดการเปลี่ยนแปลงมีสารใหม่เกิดขึ้น การเปลี่ยนแปลงของสาร หรือการเปลี่ยนแปลงของระบบ เมื่อสารหรือระบบเกิดการเปลี่ยนแปลงจะมีการถ่ายเทมวล ระหว่างระบบกับสิ่งแวดล้อม ซึ่งจำแนกได้เป็น 3 ประเภท คือ 1. ระบบเปิด มีการถ่ายเทมวลระหว่างระบบกับสิ่งแวดล้อม ทำให้มวลของระบบไม่คงที่ 2. ระบบปิด ไม่มีการถ่ายเทมวลระหว่างระบบกับสิ่งแวดล้อม ทำให้มวลของระบบคงที่ 3. ระบบอิสระ ไม่มีการถ่ายเททั้งมวล และพลังงาน เป็นระบบโดดเดี่ยว การเปลี่ยนแปลงของสารนอกจากจะมีการถ่ายเทมวลระหว่างระบบกับสิ่งแวดล้อมแล้ว ยังมีการถ่ายเทพลังงานของระบบด้วย คือ 1. การเปลี่ยนแปลงประเภทดูดความร้อน หรือดูดพลังงาน (endothermic chamge) เป็นการเปลี่ยนแปลงที่ระบบดูดความร้อนจากสิ่งแวดล้อมเข้าสู่ระบบ ทำให้ระบบมีพลังงานเพิ่มขึ้น อุณหภูมิสิ่งแวดล้อมต่ำกว่าเดิม เช่น การระเหยของแอลกอฮอล์บนผิวหนัง ถ้าสัมผัสจะรู้สึกเย็น 2. การเปลี่ยนแปลงประเภทคายความร้อน หรือคายพลังงาน (exothermic change) เป็นการเปลี่ยนแปลงที่ระบบคายพลังงานไปสู่สิ่งแวดล้อม ทำให้ระบบมีพลังงานลดลง อุณหภูมิสิ่งแวดล้อมจะสูงขึ้น ถ้าสัมผัสจะรู้สึกร้อน เช่น การลุกไหม้ของเทียนไข ************* แบบทดสอบประจำหน่วย คำชี้แจง เลือกตัวเลือกที่ถูกที่สุดเพียงตัวเลือกเดียวในแต่ละข้อ 1. ถ้าต้องการอธิบายการเปลี่ยนแปลงของน้ำ จะออกแบบการทดลองอย่างไรจึงจะอธิบาย การเปลี่ยนแปลงของน้ำได้อย่างชัดเจนที่สุด ก. นำน้ำแข็งมาให้ความร้อนจนกระทั่งเดือดสังเกต การเปลี่ยนแปลง ข. นำน้ำเทใส่ภาชนะที่มีรูปร่างต่างกัน สังเกต การเปลี่ยนแปลง ค. นำน้ำร้อนใส่แก้ววางทิ้งไว้ที่อุณหภูมิห้องสังเกต การเปลี่ยนแปลง ง. นำน้ำใส่ภาชนะวางทิ้งไว้ที่อุณหภูมิห้องเป็นเวลา24ชั่วโมงสังเกตการเปลี่ยนแปลง 2. สมศรีเหยียบถ่านหุงข้าวก้อนหนึ่งทำให้ถ่านก้อนนั้นแตกเป็นก้อนเล็กๆ การที่ถ่านก้อน กลายเป็นถ่านป่นเป็นการเปลี่ยนแปลงประเภทใด ก. การเปลี่ยนแปลงทางเคมี ข. การเปลี่ยนแปลงทางกายภาพ ค. การเปลี่ยนแปลงทางรูปร่าง ง. การเปลี่ยนแปลงทางขนาด 3. ข้อใดอธิบายความหมายของระบบและสิ่งแวดล้อมได้ชัดเจนที่สุด ก. ระบบคือสาร สิ่งแวดล้อมคือภาชนะ ข. ระบบและสิ่งแวดล้อมคือสิ่งที่เราต้องการศึกษา ค. ระบบคือการเปลี่ยนแปลงของสาร สิ่งแวดล้อมคืออุณหภูมิ ง. ระบบคือสิ่งที่เราต้องการศึกษา สิ่งแวดล้อมคือสิ่งอื่นๆที่นอกเหนือจากการศึกษา 4. เมื่อใส่น้ำตาลทราย 3 ช้อนชาลงในบีกเกอร์ที่มีน้ำ 100 ลูกบาศก์เซนติเมตร เมื่อน้ำตาล ทรายละลาย ใช้มือจับบีกเกอร์รู้สึกเย็น จะเป็นการเปลี่ยนแปลงระบบใด ก. ระบบปิด ข. ระบบโดดเดี่ยว ค. ระบบดูดพลังงาน ง. ระบบคายพลังงาน 5. เกี่ยวกับระบบเปิด ระบบปิด และระบบอิสระ ข้อใดถูกต้องที่สุด ก. ระบบเปิดมีการถ่ายเทพลังงานและมวลกับสิ่งแวดล้อม ข. ระบบปิดไม่มีการถ่ายเทพลังงานและมวลกับสิ่งแวดล้อม ค. ระบบอิสระมีการถ่ายเทพลังงานแต่ไม่มีการถ่ายเทมวลกับสิ่งแวดล้อม ง. ทั้งระบบเปิดระบบปิดระบบอิสระไม่มีการถ่ายเทพลังงานและมวลกับสิ่งแวดล้อม 6. การเปลี่ยนแปลงของสารในข้อใดเป็นการเปลี่ยนแปลงในระบบปิด ก. เผาผงคาร์บอนในอากาศ ข. ผสมสารละลาย 2 ชนิดเข้าด้วยกันแล้วเกิดแก๊สไม่มีสี ค. ทิ้งจุนสีสะตุไว้ในอากาศ จะเปลี่ยนเป็นสีฟ้า ง. ผสมสารละลาย 2 ชนิดเข้าด้วยกันแล้วเกิดตะกอนสีเหลือง 7. เมื่อนำหินอ่อนใส่ลงในกรดไฮโดรคลอริก จะเกิดฟองก๊าซและเมื่อจับภาชนะนั้นจะ รู้สึกร้อน ข้อใดสรุปผลการทดลองได้ถูกต้อง ก. เป็นการเปลี่ยนแปลงที่ระบบมีพลังงานลดลง สิ่งแวดล้อมมีพลังงานเพิ่ม ข. เป็นการเปลี่ยนแปลงที่ระบบมีพลังงานเพิ่มขึ้น สิ่งแวดล้อมมีพลังงานลดลง ค. เป็นการเปลี่ยนแปลงที่ระบบมีพลังงานลดลงเพราะส่วนหนึ่งกลายเป็นก๊าซ ง. เป็นการเปลี่ยนแปลงของสารที่ระบบมีพลังงานเพิ่มขึ้นและค่อยๆลดลง 8. การเปลี่ยนแปลงพลังงานของระบบในข้อใดเป็นการเปลี่ยนแปลงประเภทดูดความร้อน ก. การระเหิดของลูกเหม็น การเผาคาร์บอน ข. การเผาผลาญอาหารในร่างกาย การลุกไหม้ของเทียนไข ค. การหลอมเหลวของของแข็ง การระเหยของแอลกอฮอล์ที่ทาบนผิวหนัง ง. การละลายของน้ำแข็ง การละลายของโซเดียมไฮดรอกไซด์ 9. ข้อใดบอกความหมายของการเปลี่ยนแปลงแบบดูดความร้อนและคายความร้อนได้ ถูกต้องที่สุด ก. การเปลี่ยนแปลงแบบดูดความร้อนระบบจะมีอุณหภูมิสูงกว่าการเปลี่ยนแปลง แบบคายความร้อน ข. การเปลี่ยนแปลงแบบดูดความร้อนระบบจะมีอุณหภูมิต่ำกว่าการเปลี่ยนแปลง แบบคายความร้อน ค. การเปลี่ยนแปลงแบบคายความร้อนระบบจะมีอุณหภูมิสูงกว่าการเปลี่ยนแปลง แบบดูดความร้อน ง. การเปลี่ยนแปลงทั้งแบบดูดความร้อนและคายความร้อนระบบจะมีอุณหภูมิสูงทั้ง สองระบบ 10. ข้อใดเป็นตัวอย่างของการเปลี่ยนแปลงแบบคายความร้อน ที่สามารถพบเห็นได้ใน ชีวิตประจำวัน ก. การเกิดเมฆ หมอก การละลายของหิมะ ข. ลูกเหม็นระเหิด การละลายของน้ำตาลทราย ค. การเผาไหม้ การหมักปุ๋ยหมัก การควบแน่นของไอน้ำ ง. การละลายของน้ำแข็ง การเผาผลาญอาหารในร่างกายของสิ่งมีชีวิต ********* |
10 ตัวอย่าง การเปลี่ยนแปลงทางเคมี
กระทู้ที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2024 moicapnhap Inc.
