ตัวชี้วัด ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนการสอน
1.3 การสร้างและการพัฒนา สื่อ นวัตกรรมเทคโนโลยีทางการศึกษา และแหล่งเรียนรู้
รายละเอียดการปฏิบัติ
1. คัดสรรและหรือพัฒนา สื่อ นวัตกรรมเทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้นำไปใช้ในการจัดการเรียนรู้เหมาะสมกับผู้เรียนสอดคล้องกับเนื้อหาสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้และจุดประสงค์การเรียนรู้
2. ประเมินผลการใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้
หลักฐาน/ร่องรอย
1. แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาที่สอน
2. แบบบันทึกการผลิตสื่อการเรียนการสอน
3. วิจัย
4. ภาพกิจกรมการเรียนการสอนโดยใช้สื่อ
แผนพัฒนาส่อื นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศกึ ษา
วทิ ยาลยั การอาชีพดา่ นซา้ ย
ขอบเขตของงาน
พัฒนาส่ือนวัตกรรมและเทคโนโลยที างการศกึ ษา
คำจำกดั ความ
การสง่ เสริมและพฒั นาสือ่ นวตั กรรมและเทคโนโลยที างการศึกษา หมายถงึ การส่งเสริมให้
ครผู สู้ อน ผลิต พัฒนา และใช้สอ่ื นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา รวมทัง้ การจัดบรกิ ารส่อื เผยแพร่
นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา
วัตถปุ ระสงค์
1 เพื่อใชเ้ ป็นแนวทางในการปฏิบตั ิงานในการส่งเสรมิ และพฒั นาสอ่ื นวตั
กรรมและเทคโนโลยี
ทางการศึกษาของฝ่ายวิชาการ วิทยาลัยการอาชพี ดา่ นซา้ ยใหม้ ปี ระสิทธภิ าพ
2 เพ่ือพฒั นาระบบการปฏบิ ัตงิ านในการสง่ เสรมิ และพฒั นาสือ่ นวัตกรรมและเทคโนโลยที างการ
ศึกษา ของฝา่ ยวิชาการ วทิ ยาลัยการอาชีพดา่ นซา้ ย ใหม้ ปี ระสทิ ธิภาพและสามารถดำเนินการบรรลตุ าม
เป้าหมาย
3 เพอ่ื ใชเ้ ป็นแนวทางในการดำเนินการนเิ ทศตดิ ตามประเมินผลการใช้ส่ือ นวัตกรรม และ
เทคโนโลยที างการศึกษาของครูผู้สอน
ขั้นตอนการปฏิบัติงาน
1 ศึกษาขอ้ มูลความต้องการสื่อ นวตั กรรม
และเทคโนโลยีทางการศกึ ษา ในการจัดการเรียนรู้
2 ส่งเสริมสนับสนนุ ให้ครผู ู้สอน ผลิต พัฒนา และใช้ส่อื นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศกึ ษา
สำหรบั การจดั การเรยี นรู้
2.1 พฒั นาสื่อ นวตั กรรมและเทคโนโลยีทางการศกึ ษา ใหม้ ีประสิทธภิ าพ
2.2 สรุปผลการประเมนิ การผลติ การใชส้ ื่อ นวตั กรรมและเทคโนโลยที างการศึกษาในการจัด
การเรยี นรูข้ องครผู ้สู อนตามเกณฑ์มาตรฐาน และตวั ชวี้ ดั
3 สง่ เสริมและพัฒนาครูผูส้ อนให้มีความรู้ ความสามารถในการพัฒนาการใช้สือ่ นวัตกรรม
และ
เทคโนโลยีทางการศึกษา
4 จัดระบบบริการสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศกึ ษาเพ่ือสนบั สนุนช่วยเหลอื ตามความ
ตอ้ งการของครูผู้สอน
5 นเิ ทศติดตาม และประเมนิ ผลการใช้สอื่ นวตั กรรม และเทคโนโลยีทางการศกึ ษาในการจัดการ
เรียนรู้ของครูผูส้ อน
6 ประเมินการใช้ระบบบรกิ ารส่ือ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศกึ ษาในการจดั การเรียนรู้
7 สรุปรายงาน เผยแพรป่ ระชาสมั พนั ธก์ ารพัฒนาสื่อ นวตั กรรม และเทคโนโลยที างการศึกษา
แบบฟอร์มท่ใี ช้
แบบฟอร์มทใี่ ช้เปน็ แบบบนั
ทกึ ขอ้ มูลที่เป็นผลจากการดำเนนิ งานของแต่ละข้นั ตอนการปฏิบัติ
สำหรบั การ ตอบคำถาม ตัวชว้ี ัดในการปฏิบตั ิงานของกระบวนการ มดี งั นี้
1 เครอ่ื งมือการศึกษาความต้องการสภาพ การใช้สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศกึ ษาใน
การจัดการเรยี นรขู้ องครูผสู้ อน
2 แบบบนั ทกึ ขอ้ มูลผลการศึกษาความต้องการใช้ ส่อื นวตั กรรม และเทคโนโลยที างการศึกษาใน
การจดั การเรียนรู้
3 แบบบันทกึ ผลการผลิต การพัฒนาสือ่ นวตั กรรม และเทคโนโลยีทางการศกึ ษาในการจัดการ
เรียนรู้ของครูผสู้ อน
4
แบบบันทกึ ผลการบรกิ ารสื่อ นวตั กรรม และเทคโนโลยที างการศกึ ษาในการจดั การเรียนร้ขู อง
ครผู ูส้ อน
5 แบบบันทกึ ผลการนเิ ทศ ติดตามการใช้ /การบรกิ ารใช้สือ่ นวตั กรรมและเทคโนโลยีทางการ
ศึกษา ในการจัดการเรยี นรู้ของครูผู้สอน
6 แบบบนั ทกึ การแก้ไขปรับปรุง รูปแบบการบรกิ ารใชส้ ือ่ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา
ในการจดั การเรยี นรขู้ องครูผ้สู อน
7 แบบบันทกึ การประสานความร่วมมือภาครัฐ/เอกชนในการพฒั นาต่อยอดเพ่อื ส่งเสรมิ การใชส้ ่อื
นวตั
กรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาในการจัดการเรียนรู้ของครผู สู้ อน
8 แบบบนั ทึกผลการเผยแพร่/ประชาสมั พันธ์การพัฒนาและการใชส้ อื่ นวัตกรรมและเทคโนโลยี
ทางการศกึ ษาในการจัดการเรยี นรูข้ องครูผสู้ อน
9 แบบรายงานผลการดำเนนิ งานตามกระบวนงานในการส่งเสรมิ และพฒั นาการใชส้ อื่ นวัตกรรม
และ เทคโนโลยีทางการศึกษาในการจัดการเรยี นรู้
เอกสาร / หลักฐานอ้างองิ
- พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และทแี่ กไ้ ขเพม่ิ เติม
- เอกสารท่เี ก่ยี วขอ้ งกบั สือ่ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศกึ ษา
ผลสำเร็จทคี่ าดหวงั
1 ครูผู้สอนมคี วามรู้ ความสามารถในการพัฒนา การใชส้ อื่ นวตั กรรม และเทคโนโลยี ทาง
การศกึ ษา เพือ่ ใช้ในการจดั การเรียนการสอนอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ
2. ครูผู้สอน ได้ศกึ ษาและนำผลการวิเคราะห์วิจัยไปใชใ้ นการพัฒนาส่ือ นวตั กรรม และ เทคโนโลยี
ให้เหมาะสมกบั สภาพสาขาวิชา