โครงการ จัดมุมประสบการณ์ ปฐมวัย

โครงการพัฒนาการจัดมุมประสบการณ์ในห้องเรียน

วัตถุประสงค์

1.เพื่อจัดสภาพแวดล้อมในห้องเรียนให้ดีขึ้น

2.เพื่อจัดพื้นที่ในห้องเรียนให้เป็นมุมประสบการณ์

3.เพื่อส่งเสริมทักษะการคิริเริ่มสร้างสรรค์ ผ่านการเล่นตามมุมประสบการณ์

4.เพื่อให้เด็กมีพัฒนาการที่สมบูรณ์ครบทั้ง 4 ด้าน

-ด้านร่างกาย

-ด้านอารมณ์

-ด้านสังคม

-ด้านสติปัญญา

กลุ่มเป้าหมาย

เด็กนักเรียนชั้นอนุบาล 1/3 โรงเรียนสาธิตมหาวิยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช จำนวน 19 คน

มาตรฐาน

โครงการพัฒนาการจัดมุมประสบการณ์ในห้องเรียน

21 Friday Feb 2014

โครงการพัฒนาการจัดมุมประสบการณ์ในห้องเรียน

หลักการและเหตุผล

ห้องเรียนสำหรับเด็กปฐมวัย เป็นห้องที่เด็กและครูต้องทำกิจกรรมการเรียนการสอนร่วมกัน ถึงแม้จะเป็นห้องสี่เหลี่ยมที่ไม่ใหญ่มาก แต่ห้องเรียนที่มีการจัดสภาพแวดล้อมที่ดี จะเอื้อต่อการเรียนรู้ของเด็กได้อย่างมาก อีกทั้งยังมีส่วนช่วยกระตุ้นให้เด็กเกิดการเรียนรู้และได้รับประสบการณ์ตรงจากการอยู่ร่วมกัน  ส่งเสริมความเป็นอิสระ  การตัดสินใจ ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์  รู้จักควบคุมตนเอง  รวมถึงการค้นพบโดยการเล่น นอกจากนั้นยังมุ่งเน้นให้เด็กมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีความสนุกสนาน และปลอดภัย

การจัดสภาพแวดล้อมในห้องเรียนเด็กปฐมวัย ควรมีพื้นที่สำหรับมุมประสบการณ์ต่างๆที่หลากหลาย  ทั้งนี้เด็กเรียนรู้ได้ดีที่สุดผ่านการมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมรอบตัวหรือการเล่น มุมต่างๆจึงเกี่ยวข้องกับประสบการณ์ตรง และวัสดุอุปกรณ์ที่หลากหลาย มีความสัมพันธ์กับหน่วยการเรียน และเปิดโอกาสให้เด็กทำงานเป็นรายบุคคลและรายกลุ่ม

ดังนั้นการจัดสภาพแวดล้อมภายในห้องเรียนจึงมีความจำเป็นต่อการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย เป็นอันมาก ซึ่งช่วยให้เด็กมีพัฒนาการที่สมบูรณ์ครบทั้ง4 ด้าน ทางกลุ่มจึงได้จัดทำโครงการนี้ขึ้นมา