ธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ เฉลย Quizizz ธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบ การ แบบประเมินผลการเรียนรู้หน่วยที่4 ธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ

เฉลย ธุรกิจ และการเป็นผู้ประกอบ การ บทที่ 4

"การเป็นผู้ประกอบการและการสร้างธุรกิจใหม่" เล่มนี้ เป็นหนังสือที่ใช้ในการเรียนการสอนในระดับอุดมศึกษา เหมาะสำหรับนิสิต นักศึกษา และผู้สนใจทั่วไป ที่ต้องการศึกษาเพื่อเพิ่มพูนความรู้ โดยมีเนื้อหาที่ทันมัย เหมาะสม และสอบคล้องกับการบริหารงานตามสถานการณ์ในโลกยุคโลกาภิวัตน์ ผู้เขียนได้เรียบเรียงและจัดทำขึ้นโดยมีเนื้อหาครอบคลุมความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการเป็นผู้ประกอบการ การวิเคราะห์ปัญหาและโอกาสของผู้ประกอบการ การสร้างธุรกิจและกระบวนการจัดตั้งธุรกิจ การแสวงหาโอกาสใหม่ทางธุรกิจ การบริหารทรัพยากรมนุษย์ การเขียนแผนธุรกิจที่มีประสิทธิภาพ การบริหารเงินทุนและการระดมทุน ไปจนถึงวิเคราะห์แนวโน้มของการเป็นผู้ประกอบการในอนาคต เพื่อช่วยเสริมสร้างความรู้และนำไปประยุกต์ใช้ในการบริหารงานและบริหารองค์การได้เป็นอย่างดี

หน่วยการเรยี น............................................ รายวิชา............................................ รหสั วิชา.....................

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. ผลการใชแผนการจดั การเรียนรู

1.1 จุดประสงค(Objective)

........................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

1.2 หองเรยี น/หองฝกงาน (มคี วามเหมาะสมเพียงใด)

........................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

1.3 เนอื้ หาทม่ี ีในแผน (เหมาะสมเพยี งใด สอนเนื้อหาตามที่วางแผนไวไดมากนอยเพียงใด)

........................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

1.4 กิจกรรมการเรียนการสอน

........................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

1.5 สอ่ื การสอน

........................................................................................................................................................................

1.6 เครือ่ งมอื /อุปกรณ เครื่องมือ เคร่อื งจกั ร วัสดุฝก อุปกรณชวยสอนอน่ื ๆ

........................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

1.7 เวลาที่ใช เวลาท่ีวางแผนไวเหมาะสมเพียงใด ปฏบิ ตั ิการสอนไดตามเวลามากนอยเพยี งใด

........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

1.8 การวัดและประเมินผล
........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
2. ผลการเรยี นรูของนกั เรียน นักศึกษา

ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนของผเู้ รยี น
........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
3. แนวทางการพฒั นาคุณภาพการเรยี นรู
................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................

ลงช่ือ.......................................ผู้สอน
(.....................................)

ตาแหน่ง............................................

จานวน 4 ชว่ั โมง แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 2
สัปดาห์ที่ 2-3 รหัส 20001-1003 วชิ า ธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ

ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ การวางแผนเป้าหมายชีวติ
ช่ือเรอ่ื ง การกาหนดเปา้ หมายในชีวิต

1. สาระสาคัญ

การกาหนดเป้าหมายเป็นแนวทางในการนาไปสู่ความสาเร็จในการทากิจกรรมต่างๆ ไม่ว่าจะเป็นการ
ดาเนินชีวิตและการดาเนินธุรกิจ หลักในการกาหนดเป้าหมายใช้หลัก SMART ซึ่งหลักการนี้สามารถนามา
ประยุกต์ใช้ในการกาหนดเป้าหมายชีวิตเพื่อทาให้เกิดความสุข ความพอเพียงในการดารงชีวิตของแต่ละบุคคล
โดยสามารถแบ่งเป้าหมายชีวิตตามระยะเวลา หรือแบ่งเป็นด้านต่างๆ 7 ด้าน โดยยึดลาดับความสาคัญในการ
ดารงชีวิต ในหน่วยการเรียนรู้นี้จะศึกษาเกี่ยวกับการกาหนดเป้าหมายในชีวิต การวางแผนเป้าหมายชีวิต การ
วางแผนในแต่ละช่วงชีวิต วงจรของการใช้ชีวิตอย่าง “อริยสัจ 4” + “PDCA” เทคนิคการกาหนดเป้าหมายชีวิต
บันได 10 ข้ันสเู่ ป้าหมายชีวติ และการวางแผนการประกอบอาชพี

2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรยี นรู้

มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจเกี่ยวกับการวางแผนเปา้ หมายชวี ิต

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้

3.1 อธิบายหลักการกาหนดเป้าหมายในชวี ติ ได้
3.2 บอกวธิ กี ารวางแผนเปา้ หมายชีวติ ได้
3.3 บอกแนวทางการวางแผนในแต่ละชว่ งชวี ติ ได้
3.4 อธบิ ายวงจรของการใช้ชวี ิตอยา่ ง "อรยิ สจั 4" + "PDCA" ได้

4. สาระการเรยี นรู้

4.1 การกาหนดเปา้ หมายในชีวติ
4.2 การวางแผนเปา้ หมายชีวิต
4.3 การวางแผนในแต่ละช่วงชีวิต
4.4 วงจรของการใชช้ ีวิตอยา่ งอรยิ สัจ 4 + PDCA

5. กิจกรรมการเรียนรู้ (สปั ดาหท์ ี่ 1/ชวั่ โมงท่ี 1-2)

ข้นั นา
ผ้สู อนซกั ถามผูเ้ รยี นเกย่ี วกบั การวางแผนเป้าหมายชวี ิตวา่ มอี ะไรบ้าง
ขนั้ สอน

1. ผู้เรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน ร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับการกาหนดเป้าหมายชีวิต แล้วส่งตัวแทน

กล่มุ ออกมานาเสนอผลงานหนา้ ช้ันเรยี น 2
2. ผูเ้ รยี นศึกษาเร่อื งการกาหนดเปา้ หมายในชีวติ จากหนังสือเรียนการเป็นผปู้ ระกอบการ

3. ผเู้ รียนแตล่ ะกล่มุ พิจารณาเก่ียวกับการกาหนดเป้าหมายในชีวิต แล้วให้ผู้เรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันแสดง

ความคดิ เหน็

4. ผูเ้ รยี นหาขอ้ มูลเกี่ยวกับเป้าหมายในชีวิตท่ีน่าสนใจ 1 อย่าง จากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ เช่น ห้องสมุด

อนิ เทอรเ์ น็ต แล้วบนั ทกึ ความรู้

5. ผู้สอนอธิบายความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการกาหนดเป้าหมายในชีวิตแล้วเปิดโอกาสให้ผู้เรียน ซักถามข้อ

สงสัย

ขนั้ สรุป

ผเู้ รียนรว่ มกนั อภปิ รายสรุปความรเู้ ก่ยี วกับการกาหนดเป้าหมายในชวี ิต

ขน้ั การฝึกฝนผเู้ รยี น

1. ผู้เรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน ร่วมกันเลือกเป้าหมายในชีวิตมาใช้เพื่อการทางาน 1 อย่าง พร้อม

อธิบายเหตผุ ลประกอบ

2. ผ้เู รียนสัมภาษณ์ผรู้ ูเ้ กี่ยวกบั วธิ กี ารกาหนดเป้าหมายในชีวิต แลว้ บนั ทกึ ผลการสัมภาษณ์

ข้ันนาไปใช้

ผู้เรียนมีความเข้าใจเก่ียวกับการกาหนดเปา้ หมายในชวี ติ และสามารถนาไปใช้ได้อยา่ งถูกต้อง

กจิ กรรมเสนอแนะ

1. กจิ กรรมสาหรับกลมุ่ สนใจพิเศษ ผูเ้ รียนศกึ ษาคน้ ควา้ ความรู้เกย่ี วกับการกาหนดเปา้ หมายในชวี ติ

2. กิจกรรมสาหรบั ฝกึ ทกั ษะเพ่ิมเตมิ ผู้เรยี นจบั คู่กับเพอ่ื นทารายงานเก่ยี วกับการกาหนดเปา้ หมายในชีวติ

6. ส่อื และแหล่งการเรยี นรู้

6.1 ส่ือส่ิงพิมพ์ เช่น อาชีพท่ีมีอยู่ในปัจจุบัน รายการวิทยุหรือรายการโทรทัศน์เกี่ยวกับการกาหนด

เปา้ หมายในชีวิต

6.2 สถานที่ เช่น หอ้ งสมุด กระทรวงสาธารณสขุ มหาวทิ ยาลยั ทัง้ ภาครัฐและเอกชน

6.3 บุคคล เช่น ผู้รู้ อาจารยม์ หาวทิ ยาลัยทสี่ อนเกย่ี วกบั การกาหนดเปา้ หมายในชีวิต

6.4 ส่อื การเรยี นรู้ ความร้เู กยี่ วกบั การกาหนดเปา้ หมายในชีวิต บรษิ ัท แม็คเอ็ดดูเคชน่ั จากดั

7. หลักฐานการเรียนรู้

7.1 รายงานการสารวจของผูเ้ รียน

7.2 สอื่ ประกอบการนาเสนอหนา้ ช้นั เรียน

8. บรู ณาการ/ความสัมพันธก์ บั วิชาอ่ืน

บรู ณาการกบั วชิ าการพฒั นาบุคลิกภาพ เก่ียวกับบคุ ลกิ ภาพในการนาเสนอหนาชนั้ เรยี น การทางานรวมกบั

ผูอ่ืน

9. การวดั และประเมินผล

9.1 เครอ่ื งมือประเมิน

1) แบบตรวจสอบรายงาน 2) แบบตรวจสอบการนาเสนอหน้าชน้ั เรยี น

9.2 เกณฑก์ ารประเมิน

1) ประเมินผลจากเลม่ รายงาน 2) ประเมินผลจากการนาเสนอหนา้ ชน้ั เรยี น

3) การทาแบบฝึกหัดถูกต้องเกิน 80% 4) การทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรียนได้ตามเกณฑ์ที่ตงั้ ไว้เฉลยี่ 80%

10. บนั ทกึ หลงั การสอน

บนั ทกึ หลังสอน

วิทยาลัยอาชีวศึกษาขอนแก่น

ภาคเรยี นท่ี ................../.......................

ผูส้ อน ...................................................

หน่วยการเรยี น............................................ รายวชิ า............................................ รหสั วิชา.....................

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. ผลการใชแผนการจัดการเรยี นรู

1.1 จุดประสงค(Objective)

........................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

1.2 หองเรียน/หองฝกงาน (มคี วามเหมาะสมเพยี งใด)

........................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

1.3 เนอื้ หาท่ีมีในแผน (เหมาะสมเพียงใด สอนเน้ือหาตามทวี่ างแผนไวไดมากนอยเพียงใด)

........................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

1.4 กจิ กรรมการเรียนการสอน

........................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

1.5 สอื่ การสอน
........................................................................................................................................................................

1.6 เครื่องมือ/อุปกรณ เคร่ืองมอื เครื่องจกั ร วสั ดุฝก อุปกรณชวยสอนอนื่ ๆ
........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

1.7 เวลาท่ีใช เวลาท่วี างแผนไวเหมาะสมเพยี งใด ปฏิบตั ิการสอนไดตามเวลามากนอยเพียงใด
........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

1.8 การวดั และประเมนิ ผล
........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
2. ผลการเรียนรูของนกั เรียน นกั ศึกษา

ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนของผเู้ รยี น
........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
3. แนวทางการพัฒนาคุณภาพการเรยี นรู
................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................

ลงชอื่ .......................................ผ้สู อน
(.....................................)

ตาแหน่ง............................................

แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 3

จานวน 6 ชั่วโมง สัปดาหท์ ่ี 4-5 รหัส 20001-1003 วิชา ธรุ กิจและการเป็น

ผู้ประกอบการ

ช่อื หน่วยการเรียนรู้ การเปน็ ผู้ประกอบการ

1. สาระสาคัญ

ผูป้ ระกอบการเป็นผทู้ มี่ อี ทิ ธพิ ลมากในการดาเนนิ ธุรกิจของตน กิจการจะประสบความสาเร็จหรือล้มเหลว
ได้ย่อมข้ึนอยู่กับความสามารถด้านการบริหารจัดการของผู้ประกอบการท้ังส้ิน เร่ิมต้ังแต่มีแนวคิดในการดาเนิน
ธุรกิจ มีการจัดหาแหล่งวัตถุดิบ แหล่งเงินทุนมาประกอบการดาเนินการก่อต้ังกิจการขึ้น ตลอดจนวางแผนงาน
ต่างๆ เพอ่ื ใหก้ จิ การเจริญก้าวหน้าและตอบสนองความต้องการของลูกค้าในที่สุด การดาเนินธุรกิจเป็นสิ่งท่ีทุกคน
มองว่าเป็นเร่ืองยากต่อการเร่ิมต้น เพราะไม่ทราบว่าจะเริ่มต้นตรงจุดไหนก่อน แล้วทาอย่างไรต่อไป ธุรกิจจึงจะ
ประสบความสาเร็จไดใ้ นท่ีสดุ

2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรยี นรู้

มคี วามรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกับการเปน็ ผู้ประกอบการ

3. จุดประสงค์การเรียนรู้

3.1 อธบิ ายความหมายของการเปน็ ผู้ประกอบการได้
3.2 บอกแนวคิดการเป็นผ้ปู ระกอบการได้
3.3 อธิบายปรชั ญาในการดาเนินธุรกิจของผูป้ ระกอบการได้

4. สาระการเรียนรู้

4.1 ความหมายของการเปน็ ผู้ประกอบการ
4.2 แนวคิดการเปน็ ผปู้ ระกอบการ
4.3 ปรัชญาในการดาเนนิ ธุรกิจของผ้ปู ระกอบการ

5. กิจกรรมการเรยี นรู้ (สัปดาห์ท่ี 5/ชั่วโมงที่ 9-10)

ขัน้ นา
ผสู้ อนซักถามผู้เรยี นเกยี่ วกบั การเปน็ ผ้ปู ระกอบการมอี ะไรบ้าง
ขน้ั สอน
1. ผเู้ รยี นแบง่ กลมุ่ กลมุ่ ละ 4-5 คน ร่วมกนั อภิปรายเก่ียวกับการเปน็ ผู้ประกอบการ แลว้ สง่ ตวั แทนกลมุ่
ออกมานาเสนอผลงานหนา้ ชน้ั เรียน
2. ผู้เรยี นศึกษาเร่ืองการเปน็ ผู้ประกอบการ จากหนงั สอื เรียนการเป็นผู้ประกอบการ

3. ผู้เรียนแตล่ ะกลุม่ พจิ ารณาเก่ยี วกบั การเป็นผู้ประกอบการ แลว้ ให้ผเู้ รยี นแตล่ ะกลุ่มรว่ มกนั แสดงความ 6
คิดเห็น

4. ผ้เู รียนหาขอ้ มูลเกยี่ วกับการเป็นผู้ประกอบการทนี่ ่าสนใจ 1 รูปแบบ จากแหลง่ การเรียนรู้ตา่ งๆ เช่น
ห้องสมดุ อินเทอร์เน็ต แลว้ บันทกึ ความรู้

5. ผ้สู อนอธิบายความรเู้ พิ่มเติมเกี่ยวกับการเปน็ ผู้ประกอบการ แลว้ เปดิ โอกาสใหผ้ เู้ รียนซักถามขอ้ สงสยั
ขั้นสรุป
ผเู้ รียนรว่ มกันอภิปรายสรปุ ความรเู้ กีย่ วกบั การเปน็ ผู้ประกอบการ
ขนั้ การฝกึ ฝนผู้เรียน
1. ผเู้ รยี นแบ่งกลุ่ม กลุม่ ละ 4-5 คน รว่ มกันเลอื กการเป็นผู้ประกอบการมาใชเ้ พื่อการทางาน 1 รปู แบบ
พร้อมอธบิ ายเหตุผลประกอบ
2. ผู้เรียนสมั ภาษณ์ผรู้ เู้ ก่ียวกับการเป็นผปู้ ระกอบการ แลว้ บนั ทึกผลการสมั ภาษณ์
ข้ันนาไปใช้
ผู้เรียนมคี วามเขา้ ใจเกีย่ วกับการเป็นผปู้ ระกอบการและสามารถนาไปใช้ไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง
กจิ กรรมเสนอแนะ
1. กิจกรรมสาหรบั กลมุ่ สนใจพิเศษ ผู้เรยี นศึกษาคน้ คว้าความรเู้ พิม่ เติมเก่ียวกับการเป็น
ผู้ประกอบการ
2. กิจกรรมสาหรบั ฝึกทักษะเพ่มิ เตมิ ผู้เรียนจับคกู่ บั เพื่อนทารายงานเกี่ยวกับการเป็นผปู้ ระกอบการ

6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้

6.1 ส่ือส่งิ พมิ พ์ เช่น รปู แบบการประกอบการท่มี ีอยใู่ นปัจจุบนั รายการวทิ ยหุ รือรายการโทรทัศนเ์ กีย่ วกบั
การเป็นผู้ประกอบการ

6.2 สถานที่ เช่น ห้องสมดุ กระทรวงการคลงั ตลาดหลกั ทรัพย์แห่งประเทศไทย สถาบนั การเงิน
มหาวทิ ยาลัยทง้ั ภาครัฐและเอกชน

6.3 บคุ คล เช่น ผู้รู้ อาจารยม์ หาวิทยาลัยทส่ี อนเกีย่ วกับการเปน็ ผูป้ ระกอบการ
6.4 ส่อื การเรียนรู้ ความร้เู กีย่ วกบั การเป็นผปู้ ระกอบการ บริษัท แม็คเอ็ดดเู คชั่น จากัด

7. หลกั ฐานการเรียนรู้

7.1 รายงานการสารวจของผเู้ รียน 7.2 สอื่ ประกอบการนาเสนอหน้าช้นั เรยี น

8. บรู ณาการ/ความสมั พนั ธ์กบั วิชาอ่ืน

บูรณาการกับวชิ าการพฒั นาบคุ ลกิ ภาพ เก่ยี วกับบุคลกิ ภาพในการนาเสนอหนาชั้นเรยี น การทางานรวมกับ

ผูอนื่

9. การวดั และประเมินผล

9.1 เครอ่ื งมอื ประเมนิ
1) แบบตรวจสอบรายงาน 2) แบบตรวจสอบการนาเสนอหนา้ ชน้ั เรียน

9.2 เกณฑ์การประเมิน
1) ประเมินผลจากเล่มรายงาน 2) ประเมนิ ผลจากการนาเสนอหน้าช้ันเรยี น
3) การทาแบบฝึกหัดถกู ต้องเกิน 80%
4) การทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรียนได้ตามเกณฑ์ที่ตง้ั ไว้เฉลี่ย 80%

10. บนั ทกึ หลงั การสอน

บันทกึ หลังสอน
วิทยาลัยอาชีวศกึ ษาขอนแก่น
ภาคเรยี นที่ ................../.......................
ผ้สู อน ...................................................
หน่วยการเรยี น............................................ รายวชิ า............................................ รหสั วชิ า.....................
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1. ผลการใชแผนการจดั การเรยี นรู
1.1 จุดประสงค(Objective)
........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
1.2 หองเรยี น/หองฝกงาน (มคี วามเหมาะสมเพียงใด)
........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
1.3 เนื้อหาทีม่ ีในแผน (เหมาะสมเพยี งใด สอนเน้ือหาตามที่วางแผนไวไดมากนอยเพียงใด)
........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
1.4 กจิ กรรมการเรยี นการสอน
........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
1.5 ส่ือการสอน
........................................................................................................................................................................
1.6 เครือ่ งมอื /อปุ กรณ เครือ่ งมือ เคร่ืองจกั ร วัสดุฝก อุปกรณชวยสอนอนื่ ๆ

1.7 เวลาทใี่ ช เวลาทว่ี างแผนไวเหมาะสมเพียงใด ปฏิบตั ิการสอนไดตามเวลามากนอยเพยี งใด
........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

1.8 การวัดและประเมนิ ผล
........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
2. ผลการเรียนรูของนักเรียน นกั ศกึ ษา

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผเู้ รียน
........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
3. แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพการเรยี นรู
................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................

ลงชื่อ.......................................ผูส้ อน
(.....................................)

ตาแหน่ง............................................

จานวน 6 ชวั่ โมง แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 4
สปั ดาหท์ ่ี 6-7 รหสั 20001-1003 วิชาธุรกิจและการเป็นผปู้ ระกอบการ

ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ การออม
ชอ่ื เรอ่ื ง การออม

1. สาระสาคญั

การออมเงนิ เปน็ การยอมเสียสละเงินท่ีต้องใช้จ่ายในปัจจุบัน เพื่อจะนาเงินจานวนนี้ไปใช้ในอนาคตแทน
โดยแบ่งเงินบางส่วนจากรายได้ เพ่ือเก็บสะสมไว้ใช้จ่ายเมื่อยามเกษียณอายุ หรือเม่ือยามเกิดเหตุฉุกเฉิน เพราะ
การดาเนินชีวิตประจาวันอาจมีความไม่แน่นอนเกิดขึ้นได้ตลอดเวลา คือ การตกงาน เจ็บป่วย หรือประสบ
อุบัติเหตุ หรือภัยพิบัติตามธรรมชาติที่อาจเกิดขึ้นได้ ถ้าหากไม่มีเงินออมย่อมเกิดปัญหาในการใช้ชีวิตประจาวัน
อย่างแน่นอน หรือหลังจากอายุเกษียณ 60 ปี แล้วเราจะมีรายได้จากที่ใดมาเป็นค่าใช้จ่ายในการดารงชีวิตต่อไป
ในหน่วยน้ีจะกล่าวถึง ความหมายและความสาคัญของการออม การสร้างวินัยในการออมเงิน ปัจจัยสาคัญท่ีมีผล
ต่อการออม ทางเลือก ในการออมเงิน ประโยชน์ของการออม การลงทุน วัตถุประสงค์ของการลงทุน ปรั ชญาใน
การลงทุน การวางแผนการลงทนุ และรูปแบบของการลงทุน

2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรียนรู้

มคี วามร้คู วามเขา้ ใจเกี่ยวกบั การออมและการลงทุน

3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี น รู้

3.1 อธิบายความหมายและความสาคัญของการออมได้
3.2 สรา้ งวนิ ยั ในการออมเงนิ ได้
3.3 ระบุปจั จยั สาคัญท่ีมผี ลตอ่ การออมได้
3.4 บอกทางเลอื กในการออมเงินได้
3.5 บอกประโยชน์ของการออมได้

4. สาระ การเรียนรู้

4.1 ความหมายและความสาคัญของการออม
4.2 การสร้างวนิ ัยในการออมเงนิ
4.3 ปจั จัยสาคญั ที่มีผลตอ่ การออม

4.4 ทางเลอื กในการออมเงนิ

4.5 บอกประโยชน์ของการออม

5. กิจกรรมการเรียนรู้ (สัปดาหท์ ่ี 3/ชั่วโมงที่ 5-6)

ข้ันนา

ผูส้ อนซกั ถามผเู้ รยี นเกี่ยวกบั การออมและการลงทนุ วา่ มีแนวทางอยา่ งไรบา้ ง 4

ขั้นสอน

1. ผู้เรียนแบ่งกลมุ่ กลุม่ ละ 4-5 คน รว่ มกนั อภปิ รายเก่ียวกับการออมและการลงทนุ แลว้ สง่ ตวั แทนกลุ่ม

ออกมานาเสนอผลงานหนา้ ชัน้ เรยี น

2. ผูเ้ รียนศกึ ษาเร่ืองการออมและการลงทุน จากหนงั สือเรยี นการเป็นผปู้ ระกอบการ

3. ผ้เู รยี นแตล่ ะกลุ่มพจิ ารณาเกย่ี วกับการออมและการลงทุน แลว้ ใหผ้ เู้ รยี นแต่ละกล่มุ รว่ มกันแสดงความ

คดิ เห็น

4. ผเู้ รียนหาข้อมลู เกีย่ วกับความสาคญั ของการออมและการลงทนุ 1 อย่าง จากแหล่งการ เรียนร้ตู ่างๆ

เชน่ ห้องสมดุ อนิ เทอร์เนต็ แลว้ บันทึกความรู้

5. ผสู้ อนอธบิ ายความรู้เพ่มิ เติมเกี่ยวกบั การออมและการลงทนุ แล้วเปิดโอกาสให้ผเู้ รยี นซักถามข้อสงสยั

ขน้ั สรปุ

ผเู้ รยี นรว่ มกันอภปิ รายสรุปความรูเ้ ก่ียวกับการออมและการลงทุน

ขน้ั การฝกึ ฝนผเู้ รียน

1. ผู้เรียนแบ่งกลุ่ม กลมุ่ ละ 4- คน รว่ มกันเลือกความสาคญั ของการออมและการลงทุนมาใชเ้ พื่อการ

ทางาน 1 อย่าง พร้อมอธบิ ายเหตุผลประกอบ

2. ผเู้ รียนสมั ภาษณผ์ รู้ เู้ ก่ียวกับการออมและการลงทนุ แล้วบันทึกผลการสมั ภาษณ์

ขั้นนาไปใช้

ผ้เู รียนมีความเข้าใจเกย่ี วกับการออมและการลงทนุ และสามารถนาไปใชไ้ ด้อย่างถกู ต้อง

กิจกรรมเสนอแนะ

1. กิจกรรมสาหรบั กลมุ่ สนใจพิเศษ ผเู้ รียนศึกษาค้นคว้าความรู้เพิม่ เตมิ เก่ยี วกับการออมและการลงทุน

2. กิจกรรมสาหรับฝึกทักษะเพิ่มเตมิ ผูเ้ รยี นจบั ค่กู ับเพอื่ นทารายงานเกี่ยวกบั การออมและ การลงทนุ

6. สือ่ และแหล่งการเรียนรู้

6.1 ส่ือสิง่ พมิ พ์ เช่น อาชีพทมี่ ีอย่ใู นปจั จบุ ัน รายการวิทยหุ รือรายการโทรทัศน์เก่ียวกบั การออมและ

การลงทุน

6.2 สถานท่ี เช่น หอ้ งสมดุ กระทรวงการคลัง ตลาดหลักทรัพย์แห่งประเทศไทย สถาบันการเงนิ

มหาวิทยาลัยทง้ั ภาครฐั และเอกชน

6.3 บุคคล เช่น ผู้รู้ อาจารย์มหาวทิ ยาลยั ทีส่ อนเกีย่ วกับการออมและการลงทุน

6.4 สอ่ื การเรยี นรู้ ความร้เู ก่ยี วกับการออมและการลงทุน บรษิ ัท แมค็ เอด็ ดูเคชน่ั จากัด

7. หลกั ฐานการเรยี นรู้

7.1 รายงานการสารวจของผ้เู รียน 7.2 ส่อื ประกอบการนาเสนอหนา้ ช้ันเรียน

8. บรู ณาการ/ความสมั พนั ธก์ ับวิชาอ่ืน

บรู ณาการกบั วิชาการพฒั นาบคุ ลิกภาพ เก่ียวกับบคุ ลกิ ภาพในการนาเสนอหนาชัน้ เรยี น การทางานรวมกับ

ผูอน่ื

9. การวดั และประเมนิ ผล

9.1 เครอื่ งมือประเมนิ
1) แบบตรวจสอบรายงาน 2) แบบตรวจสอบการนาเสนอหน้าชน้ั เรยี น

9.2 เกณฑก์ ารประเมนิ
1) ประเมินผลจากเล่มรายงาน 2) ประเมินผลจากการนาเสนอหน้าชัน้ เรียน

3) การทาแบบฝกึ หัดถกู ต้องเกิน 80% 4) การทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรียนได้ตามเกณฑ์ทตี่ ้งั ไว้เฉลยี่ 80%

10. บนั ทกึ หลงั การสอน

บนั ทกึ หลังสอน
วิทยาลัยอาชวี ศกึ ษาขอนแก่น
ภาคเรยี นท่ี ................../.......................
ผ้สู อน ...................................................
หนว่ ยการเรียน............................................ รายวิชา............................................ รหสั วชิ า.....................
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1. ผลการใชแผนการจดั การเรียนรู
1.1 จดุ ประสงค(Objective)
........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
1.2 หองเรียน/หองฝกงาน (มคี วามเหมาะสมเพียงใด)
........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
1.3 เน้ือหาท่ีมใี นแผน (เหมาะสมเพยี งใด สอนเน้ือหาตามท่วี างแผนไวไดมากนอยเพียงใด)
........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
1.4 กิจกรรมการเรยี นการสอน
........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
1.5 สอื่ การสอน

........................................................................................................................................................................
1.6 เครอื่ งมอื /อปุ กรณ เครอื่ งมือ เครือ่ งจักร วสั ดุฝก อุปกรณชวยสอนอ่ืนๆ

1.7 เวลาท่ีใช เวลาท่ีวางแผนไวเหมาะสมเพียงใด ปฏิบตั ิการสอนไดตามเวลามากนอยเพยี งใด
........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

1.8 การวัดและประเมินผล
........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
2. ผลการเรียนรูของนกั เรียน นักศึกษา

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นของผูเ้ รียน
........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
3. แนวทางการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู
................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื .......................................ผู้สอน
(.....................................)

ตาแหน่ง............................................

แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 5

จานวน 6 ชว่ั โมง สัปดาห์ที่ 8-9 รหสั 20001-1003 วชิ า ธุรกิจและการเป็นผปู้ ระกอบการ
ช่ือหน่วยการเรียนรู้ การจัดหาและการวางแผนทางการเงนิ
ชอ่ื เรื่อง การจัดหาเงนิ ทนุ

1. สาระสาคัญ

การวางแผนการเงินเพื่อให้เกิดประสิทธิภาพอย่างสูงสุด จาเป็นต้องมีการเตรียมพร้อมในการวางแผนให้
มากทสี่ ดุ โดยการวางรากฐานใหม้ น่ั คงแข็งแรง คล้ายๆ ว่าถ้าเปรียบเทยี บการวางแผนการเงนิ เสมือนหน่ึงการสร้าง
บ้าน เราจาเป็นต้องวางรากฐานของตัวบ้านให้มั่นคงแข็งแรง ด้วยการตอกเสาเข็มท่ีเหมาะสมกับสภาพแวดล้อม
ซึ่งเม่ือมีการวางรากฐานท่ีแข็งแกร่งแล้ว ขั้นตอนต่อๆ มาเช่น เทคานก่อผนัง มุงหลังคา ก็ไม่ใช่ปัญหาอีกต่อไป
เพราะเราได้วางรากฐานไวแ้ ล้วเปน็ อยา่ งดี

2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรยี นรู้

มคี วามรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การวางแผนทางการเงนิ

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้

3.1 อธบิ ายความหมายของเงินทนุ ได้
3.2 จาแนกประเภทของเงินทุนได้
3.3 บอกแหลง่ ท่ีมาของเงินทุนได้
3.4 บอกวิธกี ารระดมเงนิ ทุนได้
4. สาระการเรียนรู้
4.1 ความหมายของเงินทุน
4.2 ประเภทของเงินทนุ
4.3 แหล่งท่มี าของเงนิ ทุน
4.4 วธิ ีการระดมเงินทุน

5. กิจกรรมการเรียนรู้ (สปั ดาห์ที่ 7/ชัว่ โมงที่ 13-14)

ขนั้ นา
ผู้สอนซักถามผู้เรียนเกย่ี วกบั การจดั หาเงนิ ทนุ มีอะไรบา้ ง
ข้นั สอน
1. ผเู้ รยี นแบง่ กลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน ร่วมกนั อภปิ รายเก่ียวกับการจัดหาเงินทนุ แล้วส่งตัวแทนกล่มุ ออกมา
นาเสนอผลงานหน้าชัน้ เรียน

2. ผู้เรียนศกึ ษาเร่ืองการจดั หาเงินทนุ จากหนงั สือเรยี นการเปน็ ผู้ประกอบการ 8

3. ผ้เู รียนแตล่ ะกลมุ่ พิจารณาเกยี่ วกับการจัดหาเงนิ ทุน แลว้ ใหผ้ เู้ รยี นแต่ละกลมุ่ รว่ มกนั แสดงความคดิ เหน็

4. ผู้เรยี นหาขอ้ มลู เกีย่ วกบั แหลง่ ทม่ี าของเงินทุนทีน่ า่ สนใจ 1 ทางเลอื ก จากแหล่งการเรยี นรตู้ ่างๆ เช่น

ห้องสมดุ อนิ เทอร์เน็ต แล้วบนั ทกึ ความรู้

5. ผู้สอนอธบิ ายความรู้เพิ่มเติมเก่ยี วกับแหลง่ ท่มี าของเงินทุน แล้วเปิดโอกาสให้นักเรียนซักถามข้อสงสัย

ขน้ั สรุป

ผเู้ รยี นรว่ มกนั อภปิ รายสรปุ ความรเู้ กี่ยวกบั การจดั หาเงินทุน

ขั้นการฝึกฝนนักเรยี น

1. ผ้เู รียนแบง่ กลุ่ม กลมุ่ ละ 4-5 คน รว่ มกันเลอื กแหลง่ ที่มาของเงนิ ทุนมาใชเ้ พ่ือการทางาน 1 แหลง่

พรอ้ มอธิบายเหตผุ ลประกอบ

2. ผเู้ รียนสัมภาษณผ์ รู้ เู้ กย่ี วกับแหลง่ ทม่ี าของเงนิ ทุน แล้วบันทกึ ผลการสัมภาษณ์

ขนั้ นาไปใช้

ผู้เรียนมีความเขา้ ใจเก่ียวกบั แหล่งที่มาของเงินทุนและสามารถนาไปใช้ไดอ้ ยา่ งถูกต้อง

กิจกรรมเสนอแนะ

1. กจิ กรรมสาหรับกลุ่มสนใจพเิ ศษ ผ้เู รยี นศึกษาคน้ คว้าความรเู้ พ่มิ เติมเก่ียวกับการจดั หาเงินทุน

2. กจิ กรรมสาหรบั ฝกึ ทักษะเพ่ิมเตมิ ผูเ้ รยี นจับคกู่ ับเพื่อนทารายงานเกย่ี วกับแหล่งที่มาของเงินทุน 1

แหล่ง

6. สือ่ และแหลง่ การเรียนรู้

6.1 สื่อส่ิงพิมพ์ เช่น การจัดหาเงนิ ทุนทม่ี ีอย่ใู นปัจจบุ ัน รายการวทิ ยหุ รือรายการโทรทัศน์เกยี่ วกับการ

ออม

6.2 สถานที่ เชน่ หอ้ งสมดุ กระทรวงการคลงั ตลาดหลักทรัพย์แห่งประเทศไทย สถาบันการเงิน

มหาวิทยาลยั ท้ังภาครัฐและเอกชน

6.3 บุคคล เช่น ผ้รู ู้ อาจารย์มหาวิทยาลัยทส่ี อนเกีย่ วกับการจัดหาเงินทุน

6.4 สือ่ การเรยี นรู้ ความรู้เกีย่ วกบั การจดั หาเงินทนุ บรษิ ัท แม็คเอ็ดดูเคชน่ั จากัด

7. หลักฐานการเรียนรู้

7.1 รายงานการสารวจของผู้เรียน 7.2 สอื่ ประกอบการนาเสนอหนา้ ช้ันเรียน

8. บรู ณาการ/ความสมั พนั ธก์ บั วชิ าอ่ืน

บูรณาการกับวชิ าการพัฒนาบคุ ลกิ ภาพ เกีย่ วกบั บคุ ลิกภาพในการนาเสนอหนาชั้นเรียน การทางานรวมกบั

ผูอนื่

9. การวดั และประเมนิ ผล

9.1 เครื่องมอื ประเมิน
1) แบบตรวจสอบรายงาน 2) แบบตรวจสอบการนาเสนอหนา้ ชนั้ เรียน

9.2 เกณฑ์การประเมนิ
1) ประเมนิ ผลจากเลม่ รายงาน 2) ประเมินผลจากการนาเสนอหนา้ ชน้ั เรียน

3) การทาแบบฝึกหดั ถกู ต้องเกิน 80% 4) การทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรียนไดต้ ามเกณฑท์ ี่ต้ังไว้เฉลี่ย 80%

10. บนั ทึกหลงั การสอน

บันทกึ หลังสอน
วิทยาลัยอาชีวศกึ ษาขอนแก่น
ภาคเรียนท่ี ................../.......................
ผู้สอน ...................................................
หน่วยการเรียน............................................ รายวิชา............................................ รหสั วชิ า.....................
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1. ผลการใชแผนการจดั การเรียนรู
1.1 จดุ ประสงค(Objective)
........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
1.2 หองเรียน/หองฝกงาน (มคี วามเหมาะสมเพยี งใด)
........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
1.3 เนอื้ หาทม่ี ใี นแผน (เหมาะสมเพียงใด สอนเน้ือหาตามที่วางแผนไวไดมากนอยเพยี งใด)
........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
1.4 กิจกรรมการเรียนการสอน
........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
1.5 สือ่ การสอน
........................................................................................................................................................................
1.6 เครื่องมอื /อปุ กรณ เคร่อื งมือ เครอ่ื งจักร วัสดุฝก อุปกรณชวยสอนอน่ื ๆ

ลงชื่อ.......................................ผูส้ อน
(.....................................)

ตาแหน่ง............................................

แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี 6 9
จานวน 4 ชว่ั โมง สปั ดาหท์ ี่ 10-11 รหสั 20001-1003 วิชา ธรุ กิจและการเปน็ ผปู้ ระกอบการ

ช่อื หน่วยการเรยี นรู้ กฎหมายเกีย่ วกับการเป็นผูป้ ระกอบการ

ชอื่ เรอื่ ง กฎหมายเกย่ี วกับการประกอบธุรกิจ

-1. สาระสาคญั

การประกอบธุรกิจ ผู้ประกอบการล้วนมุ่งหวังผลกาไรเป็นผลตอบแทน โดยพยายามดาเนินธุรกิจให้ได้
กาไรสูงสดุ เทา่ ที่จะทาได้ ดงั นั้นผู้ประกอบการอาจละเลยความรับผิดชอบ และเอารัดเอาเปรียบต่อสังคม ไม่ว่าจะ
เป็นลกู จา้ ง ผ้บู ริโภค คู่แขง่ ขัน ผู้ร่วมลงทุน และภาครัฐ ซึ่งก่อให้เกิดความเดือดร้อนแก่ส่วนรวม รัฐจึงจาเป็นต้อง
ตรากฎหมายออกมาบังคับใช้ สาหรับกฎหมายหลักๆ ที่เกี่ยวข้องกับการประกอบธุรกิจ เช่น กฎหมายการจด
ทะเบียนพาณชิ ย์ กฎหมายประกันสังคม กฎหมายเงินทดแทน กฎหมายคุ้มครองแรงงาน กฎหมายทรัพย์สินทาง
ปัญญา เปน็ ตน้

2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรียนรู้

มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจเกย่ี วกบั กฎหมายทีเ่ ก่ยี วกบั การเป็นผู้ประกอบการ

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้

3.1 บอกกฎหมายเงนิ ทดแทนได้
3.2 อธบิ ายกฎหมายประกันสังคมได้
3.3 บอกแนวทางการปฏบิ ตั เิ ก่ยี วกับกฎหมายทรัพยส์ นิ ทางปญั ญาได้
3.4 อธบิ ายแนวทางการปฏบิ ัติเก่ยี วกบั กฎหมายการกระทาผดิ ทางคอมพวิ เตอร์ได้

4. สาระการเรียนรู้

4.1 กฎหมายเงินทดแทน
4.2 กฎหมายประกันสงั คม
4.3 กฎหมายทรพั ยส์ ินทางปัญญา
4.4 กฎหมายการกระทาความผดิ ทางคอมพวิ เตอร์

5. กิจกรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ท่ี 11/ชั่วโมงท่ี 21-22)

ขั้นนา
ผู้สอนซักถามผูเ้ รยี นถงึ กฎหมายทีเ่ กยี่ วกบั การประกอบการมีอะไรบา้ ง
ข้นั สอน
1. ผูเ้ รยี นแบง่ กลุ่ม กลมุ่ ละ 4-5 คน รว่ มกันอภิปรายกฎหมายที่เกี่ยวกบั การประกอบการ แล้วส่งตัวแทน
กลุม่ ออกมานาเสนอผลงานหน้าชน้ั เรยี น

2. ผ้เู รยี นศกึ ษาเรื่องกฎหมายทีเ่ ก่ยี วกบั การประกอบการ จากหนังสือเรยี นการเป็นผูป้ ระกอบการ
3. ผเู้ รียนแตล่ ะกลมุ่ พจิ ารณากฎหมายทีเ่ กยี่ วกับการประกอบการ แล้วให้ผู้เรยี นแตล่ ะกลมุ่ รว่ มกนั แสดง
ความคดิ เหน็
4. ผเู้ รยี นหาข้อมูลกฎหมายท่ีเกย่ี วกบั การประกอบการทีน่ า่ สนใจจากแหล่งการเรยี นรู้ต่างๆ เช่น
ห้องสมดุ อนิ เทอรเ์ น็ต แล้วบนั ทึกความรู้
5. ผู้สอนอธบิ ายความรู้เพม่ิ เติมกฎหมายทเี่ กยี่ วกับการประกอบการ แลว้ เปิดโอกาสให้ผู้เรยี นซักถามขอ้
สงสยั
ขัน้ สรุป
ผู้เรยี นร่วมกนั อภปิ รายสรุปความรูถ้ ึงกฎหมายที่เก่ยี วกบั การประกอบการ
ขั้นการฝกึ ฝนผู้เรียน
1. ผเู้ รยี นแบง่ กลมุ่ กลุ่มละ 4-5 คน รว่ มกันเลอื กกฎหมายท่ีเก่ียวกบั การประกอบการมาใช้เพ่อื การ
ทางาน 1 ฉบบั พร้อมอธิบายเหตผุ ลประกอบ
2. ผู้เรยี นสัมภาษณ์ผรู้ กู้ ฎหมายทเี่ ก่ียวกับการประกอบการ แลว้ บนั ทกึ ผลการสัมภาษณ์
ขัน้ นาไปใช้
ผเู้ รยี นมคี วามเขา้ ใจกฎหมายทเี่ ก่ยี วกับการประกอบการและสามารถนาไปใช้ได้อย่างถูกต้อง
กจิ กรรมเสนอแนะ
1. กิจกรรมสาหรับกล่มุ สนใจพิเศษ ผู้เรียนศึกษาคน้ ควา้ ความรเู้ พม่ิ เตมิ ถึงกฎหมายที่เกย่ี วกบั การ
ประกอบการ
2. กิจกรรมสาหรบั ฝกึ ทักษะเพ่ิมเตมิ ผู้เรยี นจบั คู่กบั เพือ่ นทารายงานกฎหมายที่เกยี่ วกบั การประกอบการ

6. ส่อื และแหลง่ การเรยี นรู้

6.1 สือ่ สง่ิ พิมพ์ เชน่ กฎหมายที่เก่ยี วกบั การประกอบการท่ีมอี ยูใ่ นปจั จบุ ัน รายการวิทยุหรอื รายการ
โทรทัศนเ์ กยี่ วกับกฎหมายทีเ่ ก่ียวกับการประกอบการ

6.2 สถานท่ี เช่น หอ้ งสมุด กระทรวงการคลัง ตลาดหลกั ทรัพยแ์ ห่งประเทศไทย สถาบนั การเงิน
มหาวทิ ยาลัยทงั้ ภาครฐั และเอกชน

6.3 บคุ คล เช่น ผู้รู้ อาจารยม์ หาวิทยาลยั ทีส่ อนกฎหมายทเ่ี กี่ยวกบั การประกอบการ
6.4 ส่ือการเรียนรู้ ความรู้กฎหมายทเี่ กย่ี วกบั การประกอบการ บรษิ ทั แม็คเอด็ ดูเคชน่ั จากดั

7. หลักฐานการเรยี นรู้

7.1 รายงานการสารวจของผ้เู รียน 7.2 สื่อประกอบการนาเสนอหนา้ ช้นั เรยี น

8. บูรณาการ/ความสมั พนั ธ์กบั วชิ าอื่น

บรู ณาการกบั วิชาการพัฒนาบุคลกิ ภาพ เก่ียวกับบุคลกิ ภาพในการนาเสนอหนาช้นั เรยี น การทางานรวมกบั ผูอน่ื

9. การวดั และประเมนิ ผล

9.1 เครอื่ งมอื ประเมนิ
1) แบบตรวจสอบรายงาน 2) แบบตรวจสอบการนาเสนอหน้าช้นั เรยี น

9.2 เกณฑก์ ารประเมิน
1) ประเมินผลจากเล่มรายงาน 2) ประเมนิ ผลจากการนาเสนอหน้าชั้นเรียน

3) การทาแบบฝกึ หดั ถกู ต้องเกนิ 80%4) การทาแบบทดสอบท้ายบทเรียนไดต้ ามเกณฑ์ท่ตี ้ังไว้เฉล่ยี 80%

10. บนั ทกึ หลงั การสอน

บันทึกหลังสอน
วทิ ยาลัยอาชีวศกึ ษาขอนแก่น
ภาคเรยี นท่ี ................../.......................
ผสู้ อน ...................................................
หนว่ ยการเรียน............................................ รายวชิ า............................................ รหสั วชิ า.....................
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1. ผลการใชแผนการจดั การเรยี นรู
1.1 จุดประสงค(Objective)
........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
1.2 หองเรียน/หองฝกงาน (มีความเหมาะสมเพียงใด)
........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
1.3 เนอ้ื หาทมี่ ีในแผน (เหมาะสมเพียงใด สอนเนื้อหาตามทว่ี างแผนไวไดมากนอยเพยี งใด)
........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
1.4 กิจกรรมการเรียนการสอน
........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
1.5 สื่อการสอน
........................................................................................................................................................................
1.6 เครอ่ื งมือ/อุปกรณ เครอื่ งมือ เครือ่ งจกั ร วสั ดุฝก อุปกรณชวยสอนอ่ืนๆ

ลงชื่อ.......................................ผูส้ อน
(.....................................)

ตาแหน่ง............................................

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 7
จานวน 6 ช่ัวโมง สปั ดาหท์ ี่ 12-13 รหสั 2001-1002 วิชา การเป็นผู้ประกอบการ

ช่อื หน่วยการเรยี นรู้ การบริหารงานคุณภาพและเพ่ิมผลผลิต
ชอื่ เรือ่ ง การบริหารงานคุณภาพและเพ่มิ ผลผลิต

1. สาระสาคญั

การควบคุมคุณภาพนั้นเป็นที่ถือปฏิบัติกันมานานแล้ว ตั้งแต่มนุษย์นั้นรู้จักการผลิต เป้าหมายของการ
ควบคุมแรกๆ น้ัน มุ่งเน้นในเรื่องกระบวนการผลิตซ่ึงมีมาช้านานแล้ว แต่มนุษย์เราน้ัน จะพัฒนารูปแบบของการ
ควบคุมคุณภาพมาเรื่อยๆ รวมถึงการประยุกต์ใช้ให้เหมาะสม โดยท่ัวไปสินค้าในตลาดจะมีราคาแปรผันตาม
คณุ ภาพของสนิ ค้าซง่ึ จะขนึ้ อยกู่ บั ความตอ้ งการ สินคา้ คณุ ภาพดีย่อมมีราคาสูงกว่าสินค้าคุณภาพไม่ดี คุณภาพของ
สินค้าในอดีตมีหลากหลายและมีความแตกต่างกันมาก สินค้าบางอย่างที่จาหน่ายในท้องตลาด ขาดคุณภาพหรือ
คุณภาพต่าไม่เหมาะสมกับราคา รัฐบาลจึงได้มีการกาหนดมาตรฐานคุณภาพสินค้าข้ึน เพื่อควบคุมลักษณะต่างๆ
ของสินค้า เช่น ลักษณะทางกายภาพ คือ ขนาด น้าหนัก สี และลักษณะทางเคมี คือความเป็นกรด เป็นลักษณะ
ต่างๆ เป็นต้น ซ่ึงเป็นแนวทางหนึ่งของการควบคุมคุณภาพและประโยชน์ของการควบคุมคุณภาพของสินค้า
อตุ สาหกรรม

2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้

มคี วามร้คู วามเข้าใจเกยี่ วกบั การบริหารงานคุณภาพและเพิ่มผลผลติ

3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

3.1 อธิบายความหมายและความสาคญั ของคุณภาพได้
3.2 อธบิ ายความหมายและความสาคญั ของระบบบริหารงานคณุ ภาพได้
3.3 บอกหลักการและกระบวนการบริหารงานคุณภาพได้
3.4 อธิบายการบรหิ ารงานคุณภาพทว่ั ทงั้ องคก์ รได้
3.5 ระบุการดาเนินงานสเู่ ป้าหมายการบรหิ ารงานบุคคลได้

4. สาระการเรียนรู้

4.1 ความหมายและความสาคญั ของคุณภาพ
4.2 ความหมายและความสาคญั ของระบบบรหิ ารงานคุณภาพ
4.3 หลักการและกระบวนการบริหารงานคุณภาพ
4.4 การบริหารงานคุณภาพท่ัวท้งั องค์กร
4.5 การดาเนินงานสู่เป้าหมายการบริหารงานบคุ คล

5. กจิ กรรมการเรียนรู้ (สปั ดาห์ท่ี 14/ชวั่ โมงที่ 27-28)

ขั้นนา

ผ้สู อนซักถามผู้เรยี นเกี่ยวกับการบริหารงานคุณภาพว่ามีอะไรบ้าง

ขน้ั สอน กลุ่มละ 4-5 คน ร่วมกันอภปิ รายเกย่ี วกับการบรหิ ารงานคุณภาพ แล้วส่งตวั แทนกล่มุ 14
1. ผเู้ รียนแบ่งกลุ่ม

ออกมานาเสนอผลงานหนา้ ชั้นเรยี น

2. ผเู้ รียนศกึ ษาเร่ืองความรู้ท่ัวไปเก่ยี วกบั การบริหารงานคุณภาพ จากหนงั สือเรยี นการเป็น
ผู้ประกอบการ

3. ผู้เรียนแตล่ ะกลมุ่ พจิ ารณาการบริหารงานคุณภาพ แล้วให้ผเู้ รยี นแต่ละกลุม่ ร่วมกนั แสดงความคดิ เหน็

4. ผเู้ รียนหาข้อมลู เกีย่ วกบั การบรหิ ารงานคณุ ภาพท่ีน่าสนใจจากแหลง่ การเรียนร้ตู ่างๆ เช่น หอ้ งสมดุ

อินเทอร์เนต็ แล้วบันทกึ ความรู้

5. ผู้สอนอธบิ ายความรู้เพ่มิ เติมเกี่ยวกบั การบริหารงานคุณภาพ แล้วเปิดโอกาสให้ผูเ้ รียนซกั ถามข้อสงสัย

ขน้ั สรปุ

ผเู้ รียนรว่ มกันอภิปรายสรุปความร้เู กี่ยวกับการบรหิ ารงานคุณภาพ

ขั้นการฝึกฝนผู้เรียน

1. ผ้เู รยี นแบง่ กลุ่ม กลมุ่ ละ 4-5 คน รว่ มกันเลอื กหลกั การบริหารงานคุณภาพเพ่ือนามาใชก้ าหนดการ

บริหารงานคณุ ภาพทว่ั ทงั้ องค์กร พร้อมอธบิ ายเหตผุ ลประกอบ

2. ผเู้ รยี นสมั ภาษณผ์ ู้รู้เกีย่ วกับการบรหิ ารงานคุณภาพ แล้วบันทึกผลการสัมภาษณ์

ขัน้ นาไปใช้

ผูเ้ รยี นมคี วามเข้าใจเกยี่ วกับการบริหารงานคุณภาพและสามารถนาไปกาหนดการบรหิ ารงานคุณภาพท่ัว

ท้งั องคก์ รไดอ้ ย่างถูกต้อง

กิจกรรมเสนอแนะ
1. กิจกรรมสาหรบั กลมุ่ สนใจพิเศษ ผเู้ รียนศึกษาคน้ ควา้ ความรู้เพ่มิ เตมิ เก่ียวกบั การบริหารงานคุณภาพ
2. กจิ กรรมสาหรบั ฝึกทักษะเพิ่มเตมิ ผเู้ รียนจับคู่กบั เพือ่ นทารายงานการบริหารงานคุณภาพ

6. สื่อและแหล่งการเรยี นรู้

6.1 สอื่ ส่ิงพิมพ์ เชน่ แผนธรุ กิจที่มอี ยใู่ นปัจจุบนั รายการวทิ ยุหรือรายการโทรทัศน์เกีย่ วกับการ

บรหิ ารงานคุณภาพ
6.2 สถานที่ เชน่ หอ้ งสมุด กระทรวงอตุ สาหกรรม ตลาดหลักทรัพย์แห่งประเทศไทย สถาบนั การเงิน

มหาวิทยาลัยทง้ั ภาครัฐและเอกชน

6.3 บุคคล เชน่ ผู้รู้ อาจารย์มหาวิทยาลยั ทสี่ อนการบรหิ ารงานคณุ ภาพและเพิ่มผลผลิต

6.4 ส่อื การเรียนรู้ ความรเู้ ก่ียวกับการบริหารงานคณุ ภาพและเพิ่มผลผลิต บริษัท แมค็ เอ็ด-ดูเคชั่น จากัด

7. หลักฐานการเรยี นรู้

7.1 รายงานการสารวจของผเู้ รยี น 7.2 ส่อื ประกอบการนาเสนอหนา้ ช้ันเรียน

8. บูรณาการ/ความสมั พนั ธ์กับวชิ าอ่ืน

บูรณาการกบั วิชาการพฒั นาบคุ ลิกภาพ เกย่ี วกบั บุคลิกภาพในการนาเสนอหนาช้นั เรียน การทางานรวมกบั

ผูอื่น

9. การวดั และประเมินผล

9.1 เคร่ืองมือประเมิน
1) แบบตรวจสอบรายงาน 2) แบบตรวจสอบการนาเสนอหนา้ ชั้นเรียน

9.2 เกณฑก์ ารประเมนิ
1) ประเมินผลจากเลม่ รายงาน 2) ประเมินผลจากการนาเสนอหนา้ ชนั้ เรียน

3) การทาแบบฝึกหัดถกู ต้องเกนิ 80% 4) การทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรยี นไดต้ ามเกณฑท์ ี่ตง้ั ไวเ้ ฉล่ีย 80%

10. บนั ทกึ หลงั การสอน

บันทกึ หลังสอน
วทิ ยาลัยอาชีวศกึ ษาขอนแก่น
ภาคเรยี นที่ ................../.......................
ผู้สอน ...................................................
หนว่ ยการเรียน............................................ รายวชิ า............................................ รหสั วิชา.....................
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1. ผลการใชแผนการจดั การเรยี นรู
1.1 จดุ ประสงค(Objective)
........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
1.2 หองเรียน/หองฝกงาน (มีความเหมาะสมเพยี งใด)
........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
1.3 เนอื้ หาท่ีมใี นแผน (เหมาะสมเพียงใด สอนเน้ือหาตามทีว่ างแผนไวไดมากนอยเพยี งใด)
........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
1.4 กิจกรรมการเรียนการสอน
........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

1.5 ส่อื การสอน
........................................................................................................................................................................

1.6 เคร่อื งมือ/อปุ กรณ เคร่ืองมอื เครื่องจกั ร วสั ดุฝก อุปกรณชวยสอนอน่ื ๆ
........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

1.7 เวลาที่ใช เวลาที่วางแผนไวเหมาะสมเพียงใด ปฏิบตั ิการสอนไดตามเวลามากนอยเพยี งใด
........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

1.8 การวัดและประเมนิ ผล
........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
2. ผลการเรยี นรูของนักเรยี น นกั ศกึ ษา

ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นของผ้เู รียน
........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
3. แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพการเรยี นรู
................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................

ลงช่อื .......................................ผู้สอน
(.....................................)

ตาแหน่ง............................................

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 8
จานวน 6 ชั่วโมง สัปดาห์ที่ 14-15 รหัส 20001-1003 วิชา ธุรกิจและการเปน็ ผู้ประกอบการ

ชอื่ หน่วยการเรียนรู้ รูปแบบแผนธุรกิจ
ช่ือแผนธรุ กิจ

1. สาระสาคญั

แผนธรุ กจิ เป็นเครือ่ งมอื ทม่ี ีความสาคัญสาหรับผู้ประกอบการธุรกิจท่ีเริ่มก่อตั้งกิจการ ซึ่งเป็นผลสรุปหรือ
ผลรวมแห่งกระบวนการคิดพิจารณา และการตัดสินใจที่จะเปล่ียนความคิดของผู้ประกอบการออกมาเป็นโอกาส
ทางธุรกจิ แผนธรุ กจิ เป็นสิ่งท่ีจะช่วยชี้แนะข้ันตอนต่างๆ ในแต่ละข้ันตอนของกระบวนการก่อตั้งกิจการ แผนน้ีจะ
ให้รายละเอียดต่างๆ ท้ังในเร่ืองการตลาด การแข่งขัน กลยุทธ์การดาเนินธุรกิจ การคาดคะเนทางการเงิน เป็น
เคร่ืองช้ีนาผ้ปู ระกอบการไปสู่ความสาเรจ็

2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรยี นรู้

มคี วามรคู้ วามเข้าใจเกย่ี วกับการจดั ทาแผนธุรกิจ

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้

3.1 อธบิ ายความหมายของแผนธุรกจิ ได้
3.2 บอกความสาคญั ของแผนธรุ กิจได้
3.3 ระบุประโยชนข์ องแผนธุรกิจได้
3.4 จาแนกสว่ นประกอบของแผนธรุ กจิ ได้

4. สาระการเรียนรู้

4.1 ความหมายของแผนธรุ กิจ
4.2 ความสาคญั ของแผนธรุ กิจ
4.3 ประโยชนข์ องแผนธุรกจิ
4.4 สว่ นประกอบของแผนธุรกจิ

5. กิจกรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ท่ี 12/ชัว่ โมงท่ี 23-24)

ขนั้ นา
ผสู้ อนซกั ถามผ้เู รยี นเก่ียวกับแผนธรุ กิจมอี ะไรบา้ ง
ขั้นสอน
1. ผ้เู รียนแบง่ กลุ่ม กล่มุ ละ 4-5 คน ร่วมกันอภิปรายเก่ยี วกับแผนธุรกจิ แลว้ ส่งตวั แทนกลุม่ ออกมา
นาเสนอผลงานหนา้ ชัน้ เรียน

2. ผู้เรยี นศึกษาเร่ืองความรู้ท่ัวไปเกยี่ วกบั แผนธุรกจิ จากหนังสอื เรยี นการเปน็ ผปู้ ระกอบการ
3. ผู้เรยี นแต่ละกลมุ่ พจิ ารณาการวิเคราะห์แผนธรุ กจิ แลว้ ให้ผเู้ รียนแต่ละกลมุ่ รว่ มกันแสดงความคิดเห็น
4. ผู้เรยี นหาข้อมลู เก่ียวกบั แผนธุรกิจท่นี ่าสนใจจากแหลง่ การเรียนรตู้ ่างๆ เชน่ ห้องสมดุ อินเทอรเ์ น็ต
แล้วบันทึกความรู้
5. ผ้สู อนอธบิ ายความรเู้ พิม่ เติมเก่ยี วกบั แผนธรุ กิจ แล้วเปิดโอกาสใหผ้ เู้ รียนซักถามข้อสงสยั
ขน้ั สรุป
ผู้เรียนร่วมกนั อภปิ รายสรุปความร้เู ก่ียวกบั การจัดทาแผนธุรกิจ
ข้นั การฝกึ ฝนผูเ้ รยี น
1. ผู้เรียนแบง่ กลุ่ม กลมุ่ ละ 4-5 คน ร่วมกันเลอื กการจัดทาแผนธุรกจิ มาใชเ้ พ่ือเขียนแผนธรุ กจิ 1 แผน
พร้อมอธิบายเหตุผลประกอบ
2. ผูเ้ รยี นสมั ภาษณ์ผูร้ เู้ กย่ี วกับแผนธรุ กจิ แล้วบันทึกผลการสมั ภาษณ์
ข้นั นาไปใช้
ผูเ้ รยี นมคี วามเขา้ ใจเกี่ยวกบั แผนธรุ กจิ และสามารถนาไปเขียนแผนธุรกิจไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง
กิจกรรมเสนอแนะ
1. กจิ กรรมสาหรับกลุ่มสนใจพเิ ศษ ผเู้ รยี นศึกษาค้นคว้าความรู้เพ่ิมเตมิ เกีย่ วกบั แผนธุรกิจ
2. กจิ กรรมสาหรับฝึกทักษะเพ่มิ เติม ผู้เรียนจับคู่กับเพือ่ นทารายงานการเขยี นแผนธุรกจิ

6. สอ่ื และแหลง่ การเรยี นรู้

6.1 ส่อื สง่ิ พิมพ์ เช่น แผนธรุ กิจทม่ี ีอย่ใู นปัจจุบัน รายการวทิ ยหุ รอื รายการโทรทัศนเ์ กี่ยวกับการจัดทาแผน
ธรุ กจิ

6.2 สถานท่ี เชน่ ห้องสมดุ กระทรวงการคลงั ตลาดหลักทรัพยแ์ หง่ ประเทศไทย สถาบนั การเงนิ
มหาวิทยาลัยทง้ั ภาครฐั และเอกชน

6.3 บคุ คล เช่น ผ้รู ู้ อาจารย์มหาวทิ ยาลยั ท่ีสอนแผนธุรกิจ
6.4 สอื่ การเรยี นรู้ ความรู้เก่ียวกับการจัดทาแผนธุรกจิ บริษัท แมค็ เอด็ ดูเคชนั่ จากดั

7. หลักฐานการเรียนรู้

7.1 รายงานการสารวจของผู้เรยี น
7.2 สอ่ื ประกอบการนาเสนอหน้าชัน้ เรยี น

8. บรู ณาการ/ความสมั พนั ธก์ บั วิชาอ่ืน

บรู ณาการกับวิชาการพฒั นาบุคลกิ ภาพ เกยี่ วกับบคุ ลกิ ภาพในการนาเสนอหนาชน้ั เรียน การทางานรวมกับ

ผูอืน่

9. การวดั และประเมินผล

9.1 เครอ่ื งมือประเมิน
1) แบบตรวจสอบรายงาน 2) แบบตรวจสอบการนาเสนอหนา้ ชน้ั เรยี น

9.2 เกณฑก์ ารประเมิน
1) ประเมินผลจากเลม่ รายงาน 2) ประเมินผลจากการนาเสนอหนา้ ช้ันเรยี น

3) การทาแบบฝกึ หดั ถกู ต้องเกนิ 80% 4) การทาแบบทดสอบท้ายบทเรยี นได้ตามเกณฑ์ทต่ี ้งั ไวเ้ ฉลีย่ 80%

10. บนั ทกึ หลงั การสอน

บันทึกหลังสอน
วทิ ยาลัยอาชวี ศกึ ษาขอนแก่น
ภาคเรียนที่ ................../.......................
ผสู้ อน ...................................................
หนว่ ยการเรยี น............................................ รายวชิ า............................................ รหสั วิชา.....................
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1. ผลการใชแผนการจัดการเรยี นรู
1.1 จดุ ประสงค(Objective)
........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
1.2 หองเรียน/หองฝกงาน (มคี วามเหมาะสมเพียงใด)
........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
1.3 เน้ือหาทม่ี ีในแผน (เหมาะสมเพยี งใด สอนเนื้อหาตามท่ีวางแผนไวไดมากนอยเพยี งใด)
........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
1.4 กิจกรรมการเรียนการสอน
........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
1.5 สือ่ การสอน
........................................................................................................................................................................
1.6 เคร่ืองมือ/อปุ กรณ เครอ่ื งมอื เคร่ืองจกั ร วัสดุฝก อุปกรณชวยสอนอนื่ ๆ

ลงชื่อ.......................................ผูส้ อน
(.....................................)

ตาแหน่ง............................................

แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 9
จานวน 2 ชั่วโมง สัปดาหท์ ่ี 16-17 รหสั 2001-1002 วิชา การเป็นผปู้ ระกอบการ
ชื่อหน่วยการเรียนรู้ การประยกุ ตใ์ ช้ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงในการเป็นผู้ประกอบการ

ชอ่ื เร่ือง การประยุกต์ใช้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในการเปน็ ผปู้ ระกอบการ

1. สาระสาคญั

ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสามารถนามาประยุกต์ใช้ในภาคธุรกิจ โดยไม่ขัดกับหลักการของการแสวงหา
กาไร แต่การได้มาซ่ึงกาไรของธุรกิจ ต้องอยู่บนพื้นฐานของการไม่เอารัดเอาเปรียบผู้อื่น หรือแสวงหาผลกาไรจน
เกินควรจากการเบยี ดเบยี นประโยชนข์ องสงั คมโดยไม่คานงึ ถงึ ผลกระทบที่อาจจะก่อให้เกิดวิกฤตตามมา ตลอดจน
ให้คานึงถึงการใช้ทรพั ยากรในธุรกิจอย่างประหยัดและอยา่ งมีคุณภาพ นอกจากนี้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงยังมิได้
ปฏิเสธการเป็นหน้ี หรือการกู้ยืมเงิน ในภาคธุรกิจ แต่เน้นการบริหารความเสี่ยงต่า หมายความว่า ถึงแม้จะกู้ยืม
เงินมาลงทุนก็เพ่ือดาเนินกิจการชนิดท่ีไม่ก่อให้เกิดความเส่ียงมากนัก สามารถจัดการได้แม้ในภาวะท่ีโอกาสจะ
เกดิ ข้ึนจรงิ มีไม่มากนักก็ตาม

2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรยี นรู้

มีความรคู้ วามเขา้ ใจเกี่ยวกบั การประยกุ ต์ใช้ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงในการเป็นผู้ประกอบการ

3. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

3.1 บอกคานิยามและเงื่อนไขของปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงได้
3.2 บอกการประยุกต์ใชป้ รชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งได้
3.3 อธบิ ายการประยกุ ตป์ รัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งกับการประกอบธรุ กิจได้
4. สาระการเรยี นรู้
4.1 คานยิ ามและเง่ือนไขของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
4.2 การประยุกต์ใชป้ รัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง
4.3 การประยุกตใ์ ช้ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งกับการประกอบธุรกิจ

5. กิจกรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาห์ท่ี 16/ชว่ั โมงท่ี 31-32)

ข้นั นา

ผสู้ อนซักถามผเู้ รียนเก่ยี วกบั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง
ขน้ั สอน
1. ผู้เรยี นแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน ร่วมกนั อภปิ รายเกีย่ วกับปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง แลว้ ส่งตวั แทน
กลมุ่ ออกมานาเสนอผลงานหน้าชัน้ เรยี น

2. ผูเ้ รียนศกึ ษาเรื่องความรู้ทั่วไปเก่ยี วกับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง จากหนังสือเรียนการเป็น
ผ้ปู ระกอบการ

3. ผเู้ รียนแตล่ ะกลุม่ พจิ ารณาปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง แล้วให้ผเู้ รยี นแต่ละกลุม่ รว่ มกนั แสดงความ
คิดเห็น

4. ผ้เู รยี นหาข้อมลู เกี่ยวกบั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งทน่ี ่าสนใจจากแหล่งการเรยี นรตู้ ่างๆ เช่น หอ้ งสมุด
อนิ เทอร์เนต็ แลว้ บนั ทึกความรู้

5. ผู้สอนอธบิ ายความรเู้ พมิ่ เติมเกีย่ วกบั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง แล้วเปดิ โอกาสให้ผเู้ รียนซักถามข้อ
สงสยั

ขน้ั สรปุ
ผู้เรยี นร่วมกนั อภิปรายสรุปความรูเ้ กย่ี วกับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ขั้นการฝกึ ฝนผเู้ รียน
1. ผ้เู รยี นแบ่งกลุม่ กล่มุ ละ 4-5 คน ร่วมกนั เลือกหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งเพื่อนามาใชก้ าหนดการ
บรหิ ารการเพิ่มผลผลิต พรอ้ มอธิบายเหตุผลประกอบ
2. ผูเ้ รยี นสัมภาษณผ์ ู้รู้เกีย่ วกับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง แลว้ บันทึกผลการสัมภาษณ์
ขน้ั นาไปใช้
ผู้เรยี นมีความเข้าใจเก่ยี วกับปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงและสามารถนาไปประยุกต์ใช้ในชีวติ ประจาวนั ได้
อยา่ งถูกต้อง
กจิ กรรมเสนอแนะ
1. กิจกรรมสาหรบั กลุ่มสนใจพเิ ศษ ผเู้ รยี นศึกษาค้นควา้ ความรเู้ พ่มิ เติมเกย่ี วกบั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง
2. กิจกรรมสาหรับฝกึ ทักษะเพ่ิมเติม ผเู้ รียนจับค่กู ับเพือ่ นทารายงานปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง

6. ส่อื และแหลง่ การเรยี นรู้

6.1 ส่อื สง่ิ พมิ พ์ เชน่ ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง รายการวทิ ยหุ รือรายการโทรทัศนเ์ ก่ียวกับการบรหิ ารงาน
คุณภาพและเพ่มิ ผลผลติ

6.2 สถานที่ เชน่ ห้องสมดุ กระทรวงอุตสาหกรรม ตลาดหลักทรพั ย์แห่งประเทศไทย สถาบนั การเงนิ
มหาวิทยาลยั ทั้งภาครัฐและเอกชน

6.3 บคุ คล เช่น ผูร้ ู้ อาจารย์มหาวิทยาลยั ที่สอนเก่ียวกับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง
6.4 สื่อการเรียนรู้ ความรูเ้ กยี่ วกับปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง บรษิ ทั แม็คเอ็ดดเู คชั่น จากัด

7. หลกั ฐานการเรยี นรู้

7.1 รายงานการสารวจของผ้เู รียน 7.2 ส่ือประกอบการนาเสนอหนา้ ชัน้ เรียน

8. บูรณาการ/ความสัมพนั ธ์กับวชิ าอ่ืน

บรู ณาการกบั วิชาการพัฒนาบุคลิกภาพ เกี่ยวกบั บุคลิกภาพในการนาเสนอหนาชนั้ เรยี น การทางานรวมกบั ผูอืน่

เฉลย ธุรกิจ และการเป็นผู้ประกอบ การ บทที่ 4

กระทู้ที่เกี่ยวข้อง

หลักการเพิ่มประสิทธิภาพในองค์กร

ข้อใด ไม่ใช่ องค์ประกอบ ของสังคมประชาธิปไตย

เอกสารประกอบการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ม.2 เฉลย

แนวข้อสอบผู้ควบคุมวัตถุอันตราย 2565

เหตุใดวิธีการทางประวัติศาสตร์จึงมีความสําคัญ

นิยามความหมาย ของคำว่า ประวัติศาสตร์ คืออะไร

ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร มสธ ยากไหม

เฉลย ชุดวิชาที่ 1 การเป็นข้าราชการ

หัวใจ สํา คั ญ ของ วิธี การ ทางประวัติศาสตร์

วิธีการทางประวัติศาสตร์มีความหมายตรงกับข้อใด

Toplist

โพสต์ล่าสุด

แท็ก